每当太阳下山就变成了仿写句子
1、小学生有着惊人的想象力和表达欲望，很喜欢分享自己的作品，得到大家的认可。为此，我积极为他们创设情境，提供展示空间。
2、一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩后一册我就学完了全部课程。”(每当太阳下山就变成了仿写句子)。
3、生2:每当太阳升起，我都会看见爸爸在跑步，妈妈在洗衣服。我就起床帮妈妈洗衣服，洗好衣服再和爸爸一起跑步。
4、我会我却不知道天空，造句也许在等到她的恋爱前这是她好的坚持。
5、小学六年级语文下册近义词反义词，太全了！寒假预习必备！！
6、(1)每当太阳升起的时候，太阳花就缓缓地将自己的花瓣绽开，像是刚睡醒的孩子。而当太阳下山的时候，它也就慢慢地将花瓣紧紧地并拢在一起，仿佛是已经入睡的娃娃。
7、马修惧怕所有的女人，只有玛丽拉和雷切尔太太不在此列。他总局促不安地感到，这些不可思议的家伙正在私下里讥笑他。
8、从后一自然段提到的三块奇石选择一块，展开想象，具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。
9、 解析：根据你的理解和课文内容，选一选合适的动词来填。答案：落，打，飘
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11、我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。
12、三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里好的老师。”
13、 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
14、飒( ) zhàn( )开
15、( )的葫芦藤 ( )的绿叶
16、作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。
17、我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！
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19、课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。
20、有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
21、象雄，意为"大鹏鸟之地"，汉史记载"单同"，是西藏高原早的文明中心。近几年考古发现纷纷证明:古象雄文明才是西藏文明真正的根。据汉文和藏文典籍记载，古象雄王国(事实上是部落联盟)，史称羌同、羊同，在7世纪前达到鼎盛。《藏族人口史考略》一文记载，根据军队的比例，象雄人口应不低于1000万。 后来，吐蕃逐渐在西藏高原崛起，到公元8世纪，彻底征服象雄古国。此后，象雄文化渐渐消失 。西藏本土古老佛教雍仲本教的文献被专家称为"象雄密码"。《吐蕃王统世系明鉴》记载:"自聂赤赞普至墀杰脱赞之间凡二十六代，均以雍仲本教护持国政。"而当时的古象雄文字，主要用于本教经书典籍的书写。据《西藏王统记》《朵堆》等典籍记载:象雄人辛饶米沃祖师对过去原始本教进行了许多变革，创建雍仲本教，被称为西藏古老的古象雄佛法。辛饶·米沃祖师首先创造了象雄文字，并传授了"五明学科":工巧明(工艺学)、声论学(语言学)、医学、外明学(天文学)和内明学(佛学)。古象雄文明就以"雍仲本教"的传播为主线而发展起来。象雄文明及本教的历史意义:"可以毫不夸张地说，要了解西藏文明，必先了解象雄文明;要研究藏传佛教，也必先研究本教。否则探究愈深，离真相可能愈远。"
22、冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
23、乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”
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25、那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
26、“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是( )。
