闪闪的星星像什么填空
1、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
2、星星闪烁着淡淡的光晕，宛如河边摇曳着的水草，忽明忽暗，忽闪忽现。
3、我家有sìkǒu(口 )rén(人)，这lǐ(里 )tóu(头，有趣的shì(是)我bāshí岁的爷爷，他shǒu(手)脚灵活，ěr(耳)不聋，眼不花，可有意思le(了)。
4、(看)报纸 (看)雪景 (下)大雪
5、鸟的笔顺是 第四笔是
6、讠(说)(说话)夊(冬)(冬天)氵(江)( 江水)
7、天上的星星闪闪的星星像微笑着的小铃铛一样挂在天空上。
8、______________________________________
9、闪闪的星星像眼睛，一眨一眨亮晶晶，我和星星对着看，星星问我想什么，我想插上美丽的翅膀，翱翔天空。
10、闪闪的(星星) 蓝蓝的(大海) 弯弯的(月儿)
11、出( )车( )文( )禾( )马( )
12、可爱的( ) 暖和的( )
13、“我wǒ 是shì 夏xià 天tiān。”
14、小河边(√)大树下()原野上()竹林里()
15、闪闪的星星像一颗亮晶晶的夜明珠一样挂在天空上。而天空则像无边的海洋，上面闪动着点点银光。
16、 篮球 太阳 星星 地球
17、zh — u — ( ) →zhuǎn ( )—( ) →shuǐ
18、“云”共(4)笔，第三笔是(撇折)；“里”共(7)笔，第五笔是(丨)。
19、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
20、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
21、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后需要做的就是是回想。此过程重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
22、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
23、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
24、这篇短文有(4)个自然段(每段首行空两格)，第二自然段有(4)句话。(每个句号是1句话)
25、 江上有 。
26、màozi xiǎoniú xuěhuā ɡōnɡjī
27、爸爸早上去上班，晚上才回家。( )——( )
28、田里的禾苗，因为有了( )，更( )了。
29、土地( dì) 轻轻地(de )
30、阳光像( )，阳光比( )更宝贵。
31、写字(zì)桌(zhuō)子白纸(zhǐ)
32、星星闪烁着淡淡的光晕，宛如河边摇曳着的水草，忽明忽暗，忽闪忽现。
33、闪闪的星星像 。
34、____________像一双双美丽的眼睛。
35、闪闪的星星像害羞的孩子，时而出现，时而消失。
36、什(shén)星(xīnɡ)江(jiānɡ)
37、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。
38、小兔子乖乖，把门儿开开。快点儿开开，我要进来。
39、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
40、其特点：填空题题小，跨度大，覆盖面广，形式灵活，可以有目的、和谐地综合一些问题，突出训练我们准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力。
41、一年级上册语文第二单元视频+一课一练，可打印
42、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
