见微知著的例子
1、总得来说，“思宗而在万历之前，非亡国之君也，在天启之后，则必亡而已矣。”(孟森)(见微知著的例子)。
2、另外，针对海量数据渲染的挑战，“见微”团队开发了一个全球领先的海量图数据可视化工具库，实现了1000万图视觉元素的实时渲染，通过FPS效率测试，该库的渲染效率超过了DCytoscape、Sigma、Stardust四个国际知名图可视化工具。该库计划在8月中旬上线开源。
3、斗门卫生室的刘贻水医师正在埋头整理村里的健康档案，听见走访人员的脚步声，他认真地抬起头来，问询有哪里不舒服。
4、课文用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理的道理。
5、陈教授后的这个小专题我自己认为很赞，阳气被遏的观点是我学习他的课程的大的收获，是很感谢的。
6、又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。后来，国王请阿基米德来检验。初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一天，他在家洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。
7、周建春同学首先是以管理学专业理论对黑土麦田组织进行PEST分析，Lewin的力场理论，激励理论，公平理论四方面的全面剖析，向大家介绍了力场分析法的合理性与运用方式。为同学们展示了黑土麦田组织前后效价的差异。后他们以将中美进行比较，阐释了中国高质量人才的公益性组织遭遇的瓶颈，提出了社会组织有效整合进乡村振兴的实践的几大建议——稳步按规范发展，加强制度化管理，结合中国实际国情，与基层紧密相连，搭建合作平台。
8、柴胡15克黄芩10克栀子10克茵陈蒿30克连翘30克
9、阿基米德洗澡时候想到了浮力(阿基米德定律)。
10、 “辅导员说”栏目的出发点就是做到润物无声，在构建内容时尽量避免从很大的问题和方面入手泛泛而谈，摆脱理论式的行文方式，从辅导员自身的经历和实际生活中的学生实例出发，用贴近学生的语言和视角来传递我们想要传递的思想和理念，开展走心的网络思想政治教育，为学生成长发展护航。
11、学生学情分析：学生对于病毒知识的学习具有高的热情。学生对于病毒的特点、宿主范围、生活史等方面的了解还停留在高中知识阶段，对于一些与病毒相关的谣言也缺乏判断的能力。
12、2)捉“谣”记，同学们根据自己所学习的知识，寻找生活中与病毒有关的谣言并去驳斥它，以小组为单位进行整理
13、继续分享自己寻找的生活中微生物有关的谣言。
14、 洗澡是一件普通的事情。而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩(xuán)涡(wō)总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
15、1665年英国正流行着瘟疫。剑桥大学暂时关闭了。牛顿也被迫离开学校回到了家乡。传说第二年秋天的一个黄昏，牛顿正坐在果园里深思着，突然间一个熟透的苹果从树上掉了下来。这件很平常的小事触动了牛顿的思绪，使他联想到科学上的一个很重要的问题来。
16、基于这样的判断和理解，傅四维认为，数据可视化领域正处在“黎明前的黑暗”，行业的春天即将来临。再加上对该领域浓厚的研究兴趣，他决定继续数据可视化的研究之路。
17、历史上对崇祯皇帝的评价褒贬不有将他奉为明君的，也有将他奉为暴君的，但这些回答大部分都是泛泛而谈，总觉得不真实，那么我今天就举几个具体的例子来详细说明，见微知著。
18、犹记得在大二时，手心里篡着攒了很久的生活费飞奔到恩师家里就为得到它，那一天回宿舍路上我几乎是吹着口哨走的。从那之后，课堂里，我用它来辅助预习，研读文章，如饥似渴地吸收知识营养；工作中，翻译文件遇到疑问，它能助我一臂之力；闲暇之余，我也经常翻阅打发着乡愁时光。
19、 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
20、 无独有偶。17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃(pǔ)里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊(ruǐ)地衣①中提取的紫色浸液明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
21、箕子发现商纣王的生活越来越腐败，便经常通过宫中的侍从打听消息。一天，他问侍从:"现在，纣王吃饭时还用竹筷子吗？"侍从说:"不再用竹筷子，已经改用象牙筷子了。"箕子说:"用象牙筷子，还会再使用陶碗吗?必然要配玉器啊。
22、教师引导学生思考在非洲猪瘟来临之时，国家如何保障猪肉供给？如何开展疫苗研制公关？如何保障生猪生产？
23、调节：加味平胃散+大黄黄连泻心汤+左金丸的加减。
24、 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
25、用象牙筷、玉器皿，还会吃一般的饭菜吗?必然要吃山珍海味啊。吃山珍海味，还会住苇草屋子吗?必然要盖楼阁啊。"侍从说:"你分析得很对，现在大王正准备盖楼阁呢。"箕子说:以小见大，见微知著，由此可知，商朝怕是不会长久了。"
26、这是傅四维的座右铭。“我希望能思人所未思、做人所未做。科研就是这样，创新是第一要义，永远要做跟别人不一样的事情。”秉持这样的理念，傅四维来到了之江实验室。
27、 “辅导员说”贴近大学生日常和发展积极开展网络文化建设，坚持传播正能量，打造清朗网络空间。按照时间轴推进，在选题方面突出国家和社会发生的热点和重点事件以及大学生涯的具代表性的环节，在这些大框架下选择其中某个细小的点作为写作主题，通过见微知著来引发学生共鸣和思考，在鲜明的特色主题下为学生学习、生活、成长指明方向。
28、艾滋病的传播途径，青年一代如何保护自己、珍爱生命？
29、《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇议论文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。全文条理清理，通俗易懂，字里行间闪烁着知性之美、智慧之美。
30、 捉“谣”记，有效训练学生的思辨能力，培养学生的批判思维。通过学生举例，教师总结的方法，把病毒相关谣言的常见误区进行总结，提高学生分析问题的能力。
31、五一去哪儿？舟山绿城小镇文化节三大阵营，带你嗨翻假期！
32、据史书记载，商纣王年轻的时候高大威猛，力大无穷，还很聪明，是个很有本事、能文能武的人。他刚刚继位的时候，重视农业和社会生产，国力也很强盛。但到了商朝后期，他开始贪图享乐，不再细心打理国家大事。
33、在聊到家庭收入和小店经营状况时，王生娣谦虚地说：“近开的规模大一些的惠民便利店多了，我们小店也不赚钱了。我近和家里人商量，想把小卖部关了。现在市场上月嫂、育儿嫂很紧缺，我想去学习一些家政、育儿方面的东西，出去闯闯。”走访人员当即表示，市妇联一直都在开办相关“妇女技能培训班”，正好有家政方面的，培训结业后还发上岗证书，下次通知报名时会第一时间告诉她。王生娣听后乐开了花，连连说着谢谢。
34、回头一定要请教一下炙甘草汤和他的这个经验方的区别以及病机的差别究竟在哪里，各自的优势是什么？
