用歇后语表达有什么好处
1、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。
2、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
3、副词(如都，大都，只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
4、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
5、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。(用歇后语表达有什么好处)。
6、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
7、就是能够随时随地将团队伙伴凝聚起来，能够在线上线下指令一致，能够与客户保持高频的沟通。那么载体就应该是有一个不受地域和空间限制的主阵地！
8、对于俗语“九月霜降霜不打，十月霜降霜打霜”中总结出来的生活经验，虽然历经千百年的洗礼，实则依然有可寻之迹。如果我们生活的环境没有遭到破坏，老祖宗总结出来的这些宝贵经验，是一直可以沿用的。
9、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
10、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点
11、你看，是不是觉得幽默感一下就来了！歇后语是中国人幽默的佐证，老外听不懂，也不能明白咱们的内涵。
12、比喻论证：——借助形象的比喻来说明论点。用比喻的方式来证明论点。
13、歇后语能令人更加理解，更加形象生动得表达所要说的意思。
14、至于表达效果，简单一点说就是表达技巧(包括表达方式、表现手法、描写方法、修辞)的作用，不知道你问的是哪方面的？
15、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
16、 长期用桑葚干泡水喝有什么好处，可以长期喝吗
17、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
18、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
19、认真地说，当下疫情肆虐，「线上商学院」就是系统团队的护城河！
20、多年前，有个公知大V说，中国人没啥幽默感。我不敢苟同！中国人的幽默感自古以来都有，谁说中国人没有幽默感？歇后语就是一个很好的举证。我现在就能说几个！比如：
21、道理论证：——引用经典或名言、谚语、警句等证明论点通过讲道理来证明论点。
22、记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；
23、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
24、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
25、(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写)等，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染
26、议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等
27、 体内患有结节的人，平时多吃这3种水果，或让结节慢慢消散
28、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文；
29、(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
30、若“霜降”这个节气是在农历的十月才到来，则节气和月份两个条件都满足了，低温气候会如期而至。而且会在“霜降”这一天看到“初霜”，也就是俗语中说的“霜打霜”。
31、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、借喻、反语、婉曲、顶真、回环、通感等
32、(如果是警句，则说它具有警策作用，增加了文章的说服力)
33、早出现“歇后”这一名称是在唐代。《旧唐书·郑綮列传》中就已经提到过所谓“郑五歇后体”(一种“歇后”体诗)。但它作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时期就已经出现了。
34、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
35、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力集中，并且要边听边动脑筋。
36、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。
37、打比方：将_______比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
38、谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。
39、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
40、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
41、这对于农耕而言，可不算是一件好事。因为寒冷气温来得晚，则说明冷空气结束的时间也会很晚，极易出现“倒春寒”的情况，这样一来对于农作物正常生长带来了危害，在本该茁壮成长的时间段里被寒冷笼罩，前面生长不良，自然也就没有好的收成。
42、让别人知道你所表达的意思,并且比普通的说话更有强调性.
43、如《战国策·楚策四》：“亡羊补牢，未为迟也。”意思就是说，丢失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。这就是我们今天所看到的歇后语。
44、C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
45、值得注意的是：霜降不是表示“降霜”，而是意味着气温骤降、昼夜温差变大。就全国平均而言，“霜降”是一年之中昼夜温差大的时节。
46、抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；
47、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
