矜持不苟的意思
1、张静斋摇头道：这万万使不得。你我都是做官的人，心中应当只有皇上，哪里顾得上回教的人?想起洪武年间的刘老先生(指刘伯温)，洪武私访到他家，正巧江南张王(指张士诚)送来一个菜坛子。当面打开一看，是一坛金子。皇上大为恼火，第二天就把刘老先生贬为青田县知县，后来又用毒药把他毒死了。
2、汤奉听了，连连点头：“十分有理。”便照此办理了。
3、小结：作者不惜笔墨，精心描绘国民d兵士贪婪无耻的灵魂和丑态，意在反衬无产阶级革命家与这些丑类绝然不同的崇高品质。两相对照，高尚的更加高尚，卑劣的愈发卑劣，方志敏不卑不亢、朴素洁白的光辉形象也更加全面立体，真实生动，崇高可敬。
4、总结：“清贫”是我们中华民族的传统美德，它必将成为我们的“传世宝”，世世代代传承下去。
5、矜持，指做事稳重而不张扬，不夸张，端庄儒雅，自然得体。如今，“矜持”一词经常用于形容社交场合中女性的态度自信，举止则尺寸分明，与男人保持着安全距离，表示她不是那种不怀好意的男人可以随便搞小动作揩油占便宜的弱小女性，因为她仿佛随身携带了武器。
6、明朝时候，皇上下令禁止宰牛，就是信奉回教的人也不例外。
7、 你和你女友约会 缠绵到深处 你想吻她但她总会象征性地拒绝 这就叫矜持
8、出示总书记阅读《清贫》的感受，指名一位学生进行屏幕阅读，总结全文。
9、⑵教师相机出示补充资料，简要解释“闽浙赣省政府主席”这一职务。学生阅读交流新收获。(矜持不苟的意思)。
10、拓展：在词典上，“清贫”的解释是“穷苦而不失节”。古往今来，有多少中华民族的优秀儿女，宁愿选择清贫的生活，也不愿失去自己的操守。
11、 《清贫》是一篇略读课文，为充分凸显学生的主体地位，教学中尽量以粗放型的任务引导学生运用前两课中所学方法，以自主研学的形式展开学习。预学单呈现熟读课文、聚焦字词、感知内容、搜集资料、阅读质疑等内容，安排学生课前完成，为课堂上的本文解读、有效交流打基础。课中围绕四项学习任务顺学而导，感受方志敏精神品质，理解“清贫”内涵，实现教学重难点的突破。
12、(2)从这两段话中，除了贫穷，你还体会到了什么？
13、㈣理解“清贫”，升华主题，拓展阅读，体会人物形象
14、这是我喜欢的一首歌，歌名很有故事感，歌词曲调很同时对未来充满了勇气。纵然长大后的世界不轻松，但也要好好的勇敢走下去。回首初衷，会发现一切都值得，无论多远多疯多痛。
15、《清贫》写于1935年，身陷囹圄的方志敏以自述的方式叙述了自己被俘时被两个国民d兵士搜身的经历，表达了他对“清贫”的理解。
16、新的学期，新的开始，软件人与你的故事还在继续......
17、同学们，在第四单元的学习中，我们走近了一心为公的毛主席、意志坚定的，感受他们“苟以国家生死以，岂因祸福避趋之”的伟大爱国精神，今天我们走进课文《清贫》，去认识另一位伟大的人物——革命烈士方志敏，板书课题，学生齐读。
18、巴金《灭亡》第十四章：“但他终于能够自持，不曾把爱情向李静淑表白出来。”
19、全文以直接陈述与事件讲述相结合的方式，通过对人物动作、语言、神态的细致描写，运用对比手法，塑造了一位从容淡定、信仰至上、矢志不渝、一身正气、廉洁奉公的共产d员形象，使读者“如闻其声，如见其人”。
20、解释：矜持：保持庄严的态度；不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎。
21、矜持，是公民才有的权利，奴才是没这个资格的；矜持，是昂首站立的姿势，跪着的人是无法领略这种风采的；矜持，是坦坦荡荡的君子之风，与蝇营狗苟的小人无缘。矜持的官员，坏人轻易不敢打他的主意，不容易被拖下水，因为他有一种凛然难犯的尊严；矜持的女性，登徒子不敢乱动邪念，因为不管怎么漂亮，她都是带刺的玫瑰，她的庄重守正，会让各种狂蜂浪蝶自感无趣，知难而退。
22、庄重；严肃，例如：矜持不苟。神态矜持沉稳。
23、阅读任务二：默读第⑵-⑻自然段，用横线划出描写方志敏言行神态的语句，联系上下文阅读体会，想象他的内心活动，简要批注在相关语句旁边。
24、指释迦牟尼。泛指佛教：释教。释典。扩展资料文言版《说文解字》：释，解也。从釆；釆，取其分别物也。从睾声。
25、 本期，五年级语文教研组主持教研活动，推出刘金泉老师执教的《清贫》一课。
26、这时乡绅张静斋与举人范进正来府中拜访。于是问张静斋：你是做过官的，有关禁止宰杀耕牛的事正该与你商量。刚才有几个信奉回教的人为了开禁，送来五十斤牛肉，请求我对他们稍微宽松些。你看是接受还是不接受?
27、聚焦阅读方志敏言行神态的描写，体会人物内心，小组合作完成阅读任务二。
28、(1)学生自读，感受方志敏伟大的精神品质。
29、引证释义：叶紫《星》第二章：“她很能够矜持她自己。她可以排除邪恶的人们的诱惑，她可以抑制自家的奔放的感情。”
30、作为曾经20级新生入d启蒙教育的主持人，在这次采访中她又为我们介绍了很多有关入d的事宜。首先，要有正确的善恶观，树立正确的入d动机，要为了实现社会主义的远大理想，献身工程事业，更好地全心全意的为人民服务。谈及共产d的入d标准，她为我们进行了简短的介绍，她说：“加入中国共产d不是目的，更不是终目标，而是要求入d青年学生的人生追求和坚定信仰。青年学生在实现入d愿望以后，还要不断加强提升自我，发挥先进作用，为d和国家做出更大的贡献！”确实，无论是一名共青团员还是共产d员，都要端正对待学习和生活的态度，成为优秀的人，让青春凝聚在d旗下，发出更加璀璨的光芒！
31、一个信奉回教的乡绅为了能够吃上牛肉，就托人送了五十斤牛肉贿赂知县汤奉。汤奉也是个回教徒，他也十分想吃这牛肉，但又不敢违抗皇帝的禁令。
32、引导学生从国民d兵士搜身时的动作，体会他们贪得无厌的丑恶灵魂；从国民d兵士恐吓方志敏的举动，体会他们内心的穷凶极恶；从国民d兵士说的话中体会国民d官僚在士兵们心目中贪污腐化、一心敛财、鱼肉百姓的丑恶行径和形象。
33、出处：方志敏《清贫》：“而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产d员具备的美德。”
