家庭教育名言古文
1、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
2、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
3、晨读|班主任的震撼讲话：我们为什么要努力读书？(家庭教育名言古文)。
4、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。兄须爱其弟，弟必恭其兄。
5、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
6、译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
7、《观沧海》--诗中能表现作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
8、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
9、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
10、例：“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”，可译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。
11、作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就竭尽了。
12、 见富贵而生谄容者，可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
13、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
14、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。(家庭教育名言古文)。
15、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。
16、驾驭它不采用正确的方法，喂养它不能够充分发挥它的才能，千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马啊！
17、以为凡是这个州的山有奇异形态的，都为我所拥有、欣赏了，但未曾知道西山的怪异独特。
18、吾非徒望尔辈但取青紫，荣身肥家，如世俗所尚，以夸市井小儿！——王阳明《王守仁家训》
19、 解读：人可以在忧思祸患中成长，也可以在安逸享乐中灭亡。艰苦的环境能锻炼人，能使人更坚强地生存发展；安乐的生活容易腐蚀人，使人颓废乃至灭亡。
20、正人先正己，父母要先化除禀性，涵养天年，懂得先克己，方能教化子女，不论儿女孝不孝，但问自己慈不慈。吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。
21、不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。家风家教的名言警句有关家风的名言举例如下：忠孝仁爱显人品，勤俭耕读展家风。
22、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。
23、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，困难。
24、温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。
25、教育的目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。
26、家是世界上隐藏人类缺点与失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。(英)萧伯纳
27、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
28、教育的目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。
29、从时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
30、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
31、父母在自己担任家庭教育前好是自己先学习教。
32、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
33、学弈 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
34、秦始皇因为郑国渠的事情，要驱逐所有在秦国的外国人，李斯是楚国人，也该被驱逐。李斯写《谏逐客书》，劝谏秦王嬴政，终被采纳。
35、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
36、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。培根
37、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”
38、例：把国王的死说成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”，还有把上厕所说成“更衣”。
39、真正的有勇气，不是别人得罪了你，你就立即报复；也不是你面对比你强大的人敢于主动出击。这些都是表面的勇气，小勇。
40、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
41、表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
42、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。罗伯特
