爱国标语修辞
1、一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略
2、要爱国，祖国须可爱。爱国主义口号1苟利国家，不求富贵。——《礼记儒行》
3、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。——这就是中国的脊梁。
4、当原本怨声载道的加班被隐喻成一场战争时，你还好意思拒绝吗？是的，你也许可以对加班讨价还价，但老板跟你说这是场硬仗的时候，你还敢从牙缝里蹦出半个“不”字么？你无话可说，无从反驳。你已经不知不觉在用战争的框架看待你的工作。军令如山倒，你敢提出任何质疑吗？你能违抗军令吗？你敢延误战机吗？你不通宵个三天三夜，对得起单位发的帐篷和行军床吗？在此我衷心佩服照片上的这家公司的老板，通过制造“意识形态”塑造社会观念来操控员工乃是高水平。
5、除非你能消除人类爱国的心，否则世界永远不会太平。
6、为五千年祖国英勇牺牲，功名不朽;有四百兆同胞艰辛奋斗，胜利可期。
7、 2004年10月22日我们50三届同学相约回母校大聚会，秦伯益、孙进已、孙国梁、秦如虎、李元奇等国内著名的校友都回母校来了。许倬云也专从美国赶来参加这次金秋大团聚，在大会上由许倬云、秦伯益(中国工程院院士)、孙进已三位同学作了专题发言，请许倬云讲他的成才之道，他在会上深有感慨地讲：“辅仁了不起”，终身难忘。
8、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎!——范晔
9、你们活在我们的记忆里，我们生活在你们的事业中。
10、2020年7月8日，《中国青年报》《一个年轻人花3万去鹤岗买房，几个月后卖了2万》，这个标题中出现了两个反差较大的数字，迅速凸显出了人们所关注的房价问题，而这种与买了就赚的社会实际情况相违背的案例，可以迅速获得广大受众群体的求证欲望。
11、热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅爱国主义口号1人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥
12、伟大的中国，我爱你。我要做一个讲文明，有礼貌的学生。
13、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
14、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我艰辛的工作特点，这个词就是失败。——汤姆逊
15、人之灾难，莫过于死亡，生死关头，灵魂有诗，便是圣人。因为此时的诗歌，作为一种修辞，不再是与他人的对话，而是自身灵魂对肉身的传情达意。幼年看《泰坦尼克号》，的震撼是船上四位提琴手视死如归，拉琴直到船沉。他们拉的曲子叫NearerMyGodtoThee，是十九世纪教会著名赞美诗，船上的人早已无心听曲，四位提琴手显然是为自己演奏挽歌；少年时读瞿秋白，《多余的话》便是的诗意修辞，读后使我过目不忘，瞿秋白并不确定这篇遗书是否真的可以传世，因此文章的读者，便是瞿秋白自己。人之将死，还能如此从容，只有灵魂中有诗的人可以做到。
16、亭伴苍松抒英雄凌云壮志，园铺芳草绣烈士旷古丰功。
17、工人没有祖国。绝不能剥夺他们所没有的东西。——马克思恩格斯
18、国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。——斯马尔兹
19、想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。
20、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐——陈辉
21、人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。——雨果
22、人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。
23、2019年4月4日，人民网推送《西海固地区率先脱贫的盐池县这样诠释“绿水青山就是金山银山”——白了滩羊绿了草原红了日子》。
24、2018年全国Ⅲ作文题目 适用地区：广西、四川、云南、贵州
25、综上所述，我们已经生活在这个充满战争隐喻的世界。当我们又无意识地去使用那些俯拾即是的战争隐喻时，不妨问自己一句：
26、此外，在标题中所体现出的“大海、穿针”，也合理运用到了我们耳熟能详的“海底捞针”。这两处经典的合理运用，较好地展现出港珠澳大桥建造者内心深处潜藏的爱国情怀，也展现出港珠澳大桥难以想象的建造难度。
27、爱是一道光/如此美妙/指引我们想要的未来。
28、③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
29、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——
30、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。爱国主义口号爱国不是口号，而是神圣天职。——何厚铧
31、全民参与爱国卫生运动，共建洁净兴安，共享卫生健康。
32、 从以上简要说明可以看出，刘亚猛教授四十余年来在中美两国所从事的学术研究具有如下三个特点：(1)所探讨的话题都是当代西方修辞和比较修辞理论的重大课题；(2)其所关注的每一个领域，刘亚猛都在很高的理论层次上提出了独特的、原创性的、对学术认知有明显冲击力的新观点和新视角；(3)这些新观点虽然不阿附影响力极大的现有论断，却以其细致、严密而巧妙的论证而得到西方修辞学界的认可和接受，从而改变了许多学者对所涉问题的基本看法。
33、Liu,Yameng.1992/20Agreement,DisagreementandRhetoricalInvention.AnnArbor:ProQuestLLC.
34、与此同时，也充分展现出了在国家加强扶贫工作中对青年群体的需求和号召，鼓励广大青年群体能够投身到家乡的建设中，整个标题可以说是精炼生动与简明扼要。
35、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
36、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。
37、每个人都是自身健康的第一责任人，开展爱国卫生运动没有旁观者，只有参与者。
38、百姓所以养国家也，未闻以国家养百姓者也。——王安石
39、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
40、发扬爱国卫生运动优良传统，坚持群防群控、群防群治，全员参与、共建共享。
41、 许倬云出生于1930年(我们班级大多是这年出生的)，出生时是一对孪生兄弟，可他出生时手脚都是弯的，成长后肌肉不发达，需借助双拐行走。孪生弟弟许翼云则健全，许倬云在抗战时期因随父亲逃来逃去无法上学，靠自学和家人教导，1945年抗战胜利，他随父母回到家乡，进了辅仁中学，他被学校安排在我们小班上课，手写字也十分困难，是我班特殊的同学，每天家里雇了人用车子送来接去。因他没有进过正规学校，根本没有英语、数学基础，他跟班听课，开始时与别的同学差距太大，但我们所有同学都没有歧视他，相反地是特别同情他、关怀他、帮助他，的确如他所说，班上派学习好的同学帮助他，大家鼓励他。华觉明是我班小一个同学，功课比较好，坐在许倬云旁边，顾福年、杨维廉、秦廷栋都坐在他周围，这几个都是我班学习很好的同学，由他们经常多照顾并帮助他。他自己则比其他同学更加刻苦、勤奋，课后从不休闲，晚上睡得很少。他长了一个大脑袋，特别聪明，悟性很高，重要的是他不自卑，还特别自强自信。我班的老师特别好，都是名师，教学质量高，经过二年学习，成绩普遍都上去了，比较整齐，许倬云二年后也赶上来了，还十分优秀，原因有三：名师教导有方，同学帮助有力，自己勤奋有加。
42、当人们使用“战争”这一话语时，战争思维就构成行为指导框架，其目的就是采取任何手段消灭虚拟的敌人。而“摩擦”则完全不同，相比“战争”来说，“摩擦”不仅程度更轻，转圜余地更大，而且，二者之间起码有以下几点区别：首先，摩擦是指双方都不是故意的，是自然产生，不可避免，而战争则必有一方故意挑衅。其次，摩擦在自己人之间也可能产生，而战争则必有敌我。既然定义成“摩擦”，而非“战争”，就不存在非要有输有赢，你死我活，完全可以有商有量，就地解决，相视一笑，颔首示意。
43、 以爱国为出新促个人进步，以天下为己任助祖国复兴。
44、日月行天，忠虺芳留百世;江河流地，英雄功存千秋。
45、大的荣誉是保卫祖国的荣誉。——亚里士多德
46、人类历史上曾经有一个属于诗的漫长时代，这个时代奠定了整个人类的修辞传统。这个时代属于李白、陆游、徐渭与龚自珍，也属于但丁、歌德、莎士比亚与波德莱尔。之于今天这个“表情包”横飞的年代而言，诗看似有些过时。但是在传情达意上面，诗的意义当然无与伦比，因为精妙、凝练的诗意修辞，本身就有直达人内心深处的力量。
47、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民——
48、对d和人民要忠，对国家和事业要爱。只要是d和人民的事业，干什么工作都要尽心尽力，在什么岗位都要尽职尽责。
49、 母校九十华诞，我们为母校取得的光辉成就衷心庆贺，祝母校万古长青，与时俱进，更加辉煌！
50、要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
51、天下兴亡，匹夫有责——顾炎武爱国主义口号12创建卫生镇村，共建美好家园!
52、除非你能消除人类爱国的心，否则世界永远不会太平。
53、隐喻的使用反映了一个人的概念体系,人们借助对一类事物的隐喻来理解和体验另一类事物。隐喻，不仅是一种修辞,而且是一种认知和思维，对人的日常思维、推理和想象都产生很大影响。
54、 我们班级经名师多年来的精心培育，为我们以后学习社会科学，自然科学打下坚实的基础，使我们终生得益，永远难忘。许倬云的古文、英文基础就是在辅仁中学打下的。我们这届同学毕业时约有70%考入大学深造，当年国内大学少，著名的大学一般录取率均在10：1左右，我届同学考入名校有清华7人，交大7人，复旦5人，同济4人，上医3人，南大3人，南开2人，天大2人。还有一批同学，因刚解放革命工作的需要，参加了军大、革大、南下工作团以及地方政权建设，如秦廷栋同学就留校担任d支部副书记兼团支部书记，后担任团市委书记，离休前是江苏省建委副主任。在参加革命工作的许多同学中，几年后，不少同学又考进大学深造，如华觉明、孙进已、徐学海、龚瑾娴、王芸、裘卫如等，他们后来在工作岗位上成为学者、教授、工程师和国家司局级干部。我们班级的所有同学，都在不同的建设岗位上尽职尽责，献出了毕生精力。
