听课评语大全优缺点
1、 用心向上的你有刻苦钻研的精神，尊敬老师，与同学和谐相处，妥善处理他人之间的矛盾，对同学十分热忱，不论同学有什么难处，总会伸出援助之手。和上学期相比，在学习方面你更踏实努力，改良了学习方法，因此多次考试成绩稳居榜首，但你还要学会约束自己，严格要求自己，无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精力求的作风。
2、(3)应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲;
3、学生行为：学生注意力集中，情绪饱满，思维活跃，参与面广，在教师指导下自主合作探究，积极交流，乐在发现，乐在有感，乐在悟道。在整堂课中是灵动的，收获较多。
4、3-6岁儿童学习与发展指南(教师人手-册).doc
5、园长读书笔记:园长怎样起好关键作用.doc(听课评语大全优缺点)。
6、(资料)某学校语文老师为了提高学生的语文成绩，与学生一起设定了每个学生的语文考试成绩目标，并签定相关协议：如果分数不达标，学生就会受到惩罚，少一分会被语文老师用扫帚打十下。一次考试过后，语文老师按照协议对考试不达标的学生进行批评和惩罚，造成多名学生受轻伤。当时班里有一名达标的男同学看到语文老师惩罚同学，想去向校长反映此事，但被班里的纪律委员发现后告到语文老师那里。语文老师就在教室里打了这名男同学，导致其脸部受伤。学生回家后，有家长发现并了解此事，气愤，随后联系其他学生的家长到学校，向校长反映此事并提出强烈的抗议。为了维护学校的声誉，校长与家长们协商后决定，根据学生受伤程度，减免当年的学费，一部分学生减免了5000元，另一部分学生减免了3000元等。此事很快得以平息。
7、王老师在教学中善于发现学生的优点，并经常发自内心的表扬他们，正是受到王老师的鼓励与赞扬，学生们的表现也越来越好，学生的变化体现的是()
8、豆豆喜欢并善于美术活动，大家羡慕地纷纷请教，可豆豆却轻声地支支吾吾，同伴们谁都听不清他说些什么。
9、 重点、难点把握到位，教学经验丰富，教师调控能力强，选择的几个活动内容有针对性。
10、幼儿园科学领域幼儿发展水平评价指标(分小班、中班、大班).doc
11、当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？
12、被大家誉为“大力士”的你，从铅球比赛中明白了“楼外有楼，人外有人”的道理吧！学习也如此，停在原地不进则退。好好努力吧，争取下学期给大家一个惊人表现。
13、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足要加大学生参与面。
14、注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
15、俗语说：家有半口粮不当孩子王，你为什么选择教师职业？
16、参赛教师是真人,八仙过海显神通.琴棋书画样样精,课堂教学展个性.八闽代表用心学,二届大赛再聚首.(厦门东渡小学 陈艺红)
17、 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
18、孟子提出的“盈科而进”体现的教育原则是()。
19、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？
20、军师解析：√口诀(肢体言情)——直接性经验、替代性经验(间接经验)、言语劝说、情绪唤醒。
21、 教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学⽣为主体，⾃主学习，⼩组交流讨论，上台交流展⽰等形式，师⽣配合默契，取得了较好的学习效果。
22、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？
23、 在生活中，你性格活泼，笑容灿烂，让老师和同学都很喜欢;在学习上你也勤奋刻苦，自觉自律，让老师和家长都很放心。只是成绩一向都在原地踏步，要仔细寻找原因，并且及时有效地改良自己的学习方法，才能日日有所长进。
24、朋友们辛苦了！来自莆田仙游的蔡志强与你开心一刻，胡诌打油诗三首，敬贺首届福建省小学语文教师素养大赛取得圆满成功：赞各位选手：师大附小杏花开，迎得高朋满座来。选手台上大比拼，台下说：你们真的太有才！致评委老师：桃李无语下自蹊，打分亮分甭客气。无论胜出或败北，看着你们都得笑嘻嘻。与代表们同乐：写条短信表感想，一不小心就得奖。如果回家告婆娘＿一定说：得瑟啥？怎不给你发点钱！
25、 1你是一个很老实的男孩，工作一丝不苟，干净整洁的楼道是班级一道亮丽的风景。本学期在学习上比过去进步明显，一切源于你的努力，希望在今后的学习中要继续努力，争取更大的进步。
26、建议方面：①要细致设计知识点，不要跳跃式大跨度讲课，否则，学生预习不足，有离开文本的意味。②课堂教学要避免全是教师评点，应多让学生讲。③要力求学生带着问题去感悟文本。
27、何捷老师的课让我受益匪浅:首先何捷老师备课认真用心,对文本进行深入细致的挖掘.如量“一袭”把玛丽.居里衣着美展现得端庄典雅;其次何捷老师在课堂上幽默、机智，用谦卑的姿态引领学生尽情地领略了“跨越百年的美丽”.在课堂上,何老师还有机地渗透了写作的技巧.整堂课充分地展示了师生的互动，“美丽”一词贯穿了整个课堂。
28、在演示讲解制作笑脸按钮过程中，顾老师：“看老师是怎样制作这个按钮的？”，如果顾老师这么引导：“同学们你们想知道这个按钮是怎样制作出来的吗？”，同学们的兴趣可以被大大激发出来，效果会更好些。
29、我两手空空而来，两天来的吸收，我惊喜，我震撼，我被深深地吸引，我觉出自身的不足，我找出了差距，真希望这样的大赛常开。
30、军师解析：排除法，不难选择C。现在大学公共课比如英语普遍采用分层教学，不同水平、基础的学生教材、教学内容、难度都不一样。
31、 学习态度比较认真，平时在校也很刻苦，只是成绩不是很优异。今后要时时警醒自己，不可浅尝辄止。要为自己设置高目标，提出高要求，寻求高效率，而后才能在学业上取得质的飞跃。
32、 1你品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上课回答问题不用心，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗？希望你加强形象思维潜力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。
33、根据认识风格的相关研究，下列说法正确的有()。
34、教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导。创设情景：引发学生思维——促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力
35、不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，学生有足够的探究时间和体验的机会。
36、 1华坤：你是一个天性好动，聪明的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你用心参加学校开展的各项活动。在上课时，也勇敢地回答老师提出的问题。但是，你学习不自觉，在那里，老师真诚地希望你把平时的聪明才智放在学习上，那么，你的学习将会更出色。
37、建议方面：课堂容量不宜过大，否则，课堂结尾收场匆匆，时间安排就会给人感觉有点“败笔”了。
38、 用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。
39、评2号教学,课之优,不再赘述.两点建议:1议论文有别于记叙文,对事例理解也不同,课文强调的是问号的重要性,而师却谢反复研究与实验;2这是学生第一次接触议论文,对于文章脉络的梳理应在深入习文上,而不提倡在课的伊始。
40、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
41、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。
42、我国宪法规定中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务，其中的教育是指义务教育，不包括高等教育，职业教育等。()
43、下列关于教育起源的观点和倡导者匹配正确的是()。
44、学校及学校周边食品安全专项整治摸底排查情况表.xls
45、幼儿园社会领域幼儿发展水平评价指标(分小班、中班、大班).doc
46、注意控制语言的节奏、语调、“激情”教学(包括肢体语言和使用)
47、朋友谈话，了解一下昨天她家邻居放在家门口的包被盗一事，但被园长拒绝，园长的做法主要体现了《儿童权利公约》中的()。
48、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？
49、军师解析：婴儿长到4～6个月的时候，会逐渐开始“认生”，对熟悉的人比陌生人报以更多的笑，这是社会性发展。
50、学生行为：学生注意力集中，情绪饱满，思维活跃，参与面广，在教师指导下自主合作探究，积极交流，乐在发现，乐在有感，乐在悟道。在整堂课中是灵动的，收获较多。
51、有老师说，作业能反映出学生的学习态度和课堂知识的吸收程度。而老师对待学生作业时认真的态度可以激发学生更大的学习热情。
52、孩子们为啥学习？奥苏伯尔告诉你(链接学习)
53、老师在课堂中能够充分扮演组织者、引导者和合作者的角色，不是传授即时方法，而是教给学生解决问题的策略.
54、《礼记中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。”这是我听了罗城老师《真理诞生于一百个问号之后》所想到的。议论文文体的把握和拿握实属不易，不小心就囿于枯燥无味，因此，正如薛法根老师所说：至少要用五十种方法教一篇课文，而不要用一种方法教五十篇课文。罗老师从问号和感叹号入手引入课文，引导从例子中和作者一起走发现之旅，在创造性的运用中获得辩证的思维和活用语言的能力。建议对“司空见惯”的学习可联系生活实际。审问：有所不明就要追问到底，引导学生想象教授如何进行研究。地点，时间，反复研究。补充提供谢皮罗教授的研究资料，师模仿采访，引发思辩。我认为罗老师在明辩和笃行两方面还可进行拓展，宣传科学精神，鼓励探究。作者思有路，有路识斯真，老师还是应该抓住提出论点，如何论证，学习运用处多下功夫，见微知著。
55、来自教材彭聃龄《普通心理学》，北京师范大学出版社
