同舟共济的意思
1、这场比赛十分惊险，多亏所有球员发挥了同舟共济的团队精神，终于赢得胜利。
2、出处： 《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”
3、在麦克法茨一家和海外传教士戴维森一家之间，产生了一种同舟共济的情谊。
4、让我们携起手来，同舟共济，共同驶向美好的彼岸。(同舟共济的意思)。
5、在这种情况下，吴国人和越国人不再想着仇恨和抱怨，他们只希望能够平安地度过这场风暴。于是，他们互相帮助，有的人舀水、有的人帮忙掌舵、有的人齐力划桨，克服各种困难，就像是一家人一样。由于他们团结一致，相互合作，一起解决问题，终于使得船只安全地到达了对岸。
6、出处：战国·佚名《战国策·燕策一》:“燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。”
7、成功的作品背后艺术工作者的努力和坚持，它需要一字一句的台词来表现作品的精神文化，需要恰到好处的背景和配乐进行渲染和烘托，更需要成熟的手法记忆对细节进行严苛的处理。这些并没有看起来的那么容易，它需要工作者们尽心尽责，从台上的演员到幕后的工作人员共同努力合作完成。任何成功都不是轻而易举就能获得的，这也是这部作品让我学习到的另一方面。
8、 集合众力，集成众心，则无往不利，无事不兴。中国长久以来作为一个人口众多的国家，人们对这一点有深刻的认识。所以《孟子》会斩钉截铁地说：“天时不如地利，地利不如人和。”《荀子》中有：“民齐者强。”民心之和睦、民力之团结，是比天时地利更重要的因素。而《孙子兵法》也说：“上下同欲者胜。”这里说的“上下同欲”，并不仅仅指军队内部的上下一心，更是指全国人民的团结一心、众志成城。拥有这样的民族力量，就拥有了制胜之道。
9、我们诚挚的祝福这对新婚夫妇能同舟共济，修成百年之好。
10、全国人民团结一致，同舟共济，一定能克服前进道路上的各种困难。
11、六十一年风雨我们一起携手并进，六十一年坎坷我们一起坚强奋斗，六十一年曲折道路我们一起同舟共济!我坚信中国明天将更加辉煌!我以中国而自豪！
12、同济大学百十年的历程中，无论是在民族御敌时的“十军工九同济”、抗战中辗转迁校所坚决奉行的“文化抗战”——抗战期间，国立同济大学被迫迁往内地。于1937年9月起从上海迁至浙江金华、江西赣县、广西八步、云南昆明等地，1940年迁到四川省南溪县李庄(今四川省宜宾市翠屏区辖)。在战争期间，同济大学继续发展，达到鼎盛时期，解放前的学生地下斗争以及新中国成立后承担的无数国家重大工程项目和科研项目，无不生动体现了同济大学与国家民族共命运的家国之“情”。国难当头，民族处于水深火热之中，同济的英豪们无不肩负起了救国救亡之历史重任，肩并肩，同心同德，向着同一目标前进着。一代代优秀的学子在同济校园中成长为栋梁之材，师生之“情”更是洋溢于校园时时处处。
13、已迷失在你的世界，一遇见你思绪混乱;牵着你手永不分散，未来的路一同实现;风风雨雨同舟共济，不离不弃一生相依。我会爱你如璞玉，把你呵护在心间!
14、《同舟共济》，是一台讲述同济历史、传承同济精神的原创舞台剧。该剧选取了同济校史上抗战时期的颠沛流离的段落，重现了在祖国危难之际，历史上涌现出的同济英豪，如何攻坚克难，为国分忧的场景。院系大调整时的顾全大局，建设南浦大桥时的攻坚克难等真实事例，舞台剧通过丰富表现在镌刻在校史之中的一个个真实人物，例如宁可将视力表背诵下来也要前去参军、奉献一腔热血的彭垂慈、一路学霸，怀有炽烈的红色爱国之心的原同济大学校长李国豪教授等等，他们都是有血有肉的人们，在那个年代却能够勇敢捧出一颗真心，以此史书一笔描绘贯穿不同时期的精神血脉——同舟共济的精神。全剧综合运用了语言、音乐、演唱、舞蹈等多种艺术形式，辅以灯光老师音响老师精心设计的色彩、光鲜、音响的渲染，加上使用舞台升降机等新型的表现形式，给人以视觉和听觉上极大的艺术震撼。舞台剧里出现的人物们都塑造得极为成功，人物形象有血有肉，全剧风格荡气回肠。
15、同济大学起源于德文医学堂，经过百十年的发展，成为一所在世界颇具名气的以理工科为主的综合性大学，凭借的是一股生生不息的气魄，也凭借着中国人民的爱护。”“同大迁川。李庄欢迎”短短的八个字，蕴含的是千年中国人对文人的尊重，同样的也是对“同舟共济”好的写照，。因此，在面临国家危亡的时候，在面对日寇的时候，在面临国民d反动派时候，同济人义无反顾，扛起了历史放在同济身上的任务。作为一个同济的学子，我深刻的认识到了在自己身上不光只有“生活”二字，而是承担着一些不可言说的东西，因此，我更应该抱着认真、踏实的态度来学习自己的专业知识。在平时的学习生活中，也不要放纵自己，学习共产主义知识，学习中国特色社会主义理论，用这些深刻的思想来武装自己，改进自己。
16、这部作品确实对我产生了深刻的影响，同济的历史通过小人物的塑造活生生地展现在我眼前，让我对自己的母校自豪和光荣。同济人对国家和社会的贡献是伟大的，他们哺育并支持了我国各行各业的发展，特别是在工学和医学方面。同时，我对舞台剧本身也有了新的看法和认识，较影视剧更为夸张和直观的表现形式让我对这一艺术形式产生了浓厚的兴趣。总的来说，我认为这场演出成功。
17、奉献、互助是同济宝贵的精神。回忆高考填报志愿时我毫不犹豫选择同济的理由，大约是世博会时同济支援团队给我留下来很深刻的印象，从此在我心里埋下了一颗种子：我也要在一个如此温暖的团队中学会去帮助他人。曾经在一本书中看到，给予比获得更让人愉悦，因为给予说明你很富有，这个富有并不指物质上的金银珠宝，而是指精神上的丰盈。后来我参加了共青团组织的很多志愿者活动：阳光之家、天阶社区、志愿导游等等。虽然自己的绵薄之力并不能给这些需要帮助的人带来受益终生的影响，但是每当他们脸上泛出快乐的表情，我都会觉得，我的善意是值得去释放的。大概作为同济人，天生就有那么一股，敢为天下先的情怀吧。在校园精神潜移默化的熏陶中，为他人着想成为一件自然的事情。
18、同舟共济搭配对象比较宏观，如一个国家、整个民族
19、对于环境保护工程，政府、企业、公民不仅要各有担当，更须同舟共济。
20、在落后贫困的年代，我们同舟共济用肩膀抗起重担;在繁荣昌胜的时代，我们奋勇向前靠双手开拓辉煌。
21、令我为感动的便是冒着国民d白色恐怖积极掩护进步学生地下工作的工学院李院长。李院长为了掩护进步学生的地下工作，不畏生命安全，执意将实验室留给他们作为工作场地。这一场场景其实是我第二次观看了，在一年前的校庆晚上，我已有幸观赏了这一段。过去了一年，或许是在110周年校庆的浓郁氛围下，我体会到了更多身为同济人的自豪感。一代代可歌可泣的同济人在面临时代和命运中各种冲突与融合中，他们仍然努力实现人生价值的追求，也揭示了同济大学“同舟共济”精神的形成原因。这一片段风格荡气回肠，展示了“同舟共济”赋予每个同济人的文化符号和精神支柱，更弘扬了国家与民族之间紧密相连的爱国主义情怀。我们学习为了什么，这群积极的学生已经给了我们答案：同心同德通舟楫，济人济事济天下！报效祖国，以知识报国！这不正是我们中华民族学子，我们同济学子，读书与学习的榜样吗？
22、“江苏抗击疫情已经取得阶段性胜利，现在我们的近邻正面临困难。作为友好城市，我们也要给予力所能及的帮助，希望友城早日平安，早日消除疫情。”省涉外防控协调组副组长、省政府外事办公室一级巡视员黄锡强介绍，在江苏抗击疫情的关键时期，日、韩友城和友好交流地区通过各种渠道，对防控工作表达关切，并用实际行动提供支持与帮助，充分展现了共抗疫情的决心，加深了双方的深厚情谊。
23、队长在战斗中和同事们并肩作战，得到了很好的评价。
24、《同舟共济》这部舞台剧大的特点之一就是真实，这是一部展现同济历史轨迹的“史实录”，从中不难概括出所谓“同舟共济”，正是这自强不息的奋斗精神，从这所大学早期的国人接受德式学堂办大学、中期的综合性大学转向到现今的创建世界大学，画出了一条不断发展壮大的轨迹，这也是一条清晰的精神成长轨迹，顺理成章地成了全剧的灵魂。我在网上看到报道说，总导演钱正表示，在剧本创作开始前，便明确了“遵循同济史实、绝无虚夸”的创作方向。他们通过创作前期大量的资料撷取、采访座谈，从同济大学百余年的发展历程以及为我国高等教育所做出的重要贡献中，概括出“同舟共济”精神，成为其创作中一条紧握于手中的金线与全剧的灵魂。
25、翻译：无论谁家有婚丧娶等事，燕王都亲自过问，和老百姓同事安乐，共度苦难。
26、这一史诗级篇章，从中感受到的是历史的厚重，是历史的责任，是历史镜子式作用。难怪有人说“以史为镜，可以知兴替”，我们从历史中读懂现在，从历史中找到自己，从历史中找到迷雾的出口。我们，知道自己是谁，我们，知道自己的肩上是什么，我们，不忘始终。
27、在四川长大的我，慢慢的开始明悟，世界的开阔。而现在作为同济学子的我，开始明白自己的重大。在这段过往的历史中，我开始找到自己的位置，而且会铭记住自己的位置。成为可靠的人，既简单，又复杂。但在这样的文化气氛中，我想自己怎么都能理解明悟一些，慢慢的磨砺自己，将自己变得可靠，我想，我在这堂课上已经学到了足够多的东西，让我受益良久。
28、在《同舟共济》舞台剧中间的篇章中，提到了同济各个专业搬出本校的事情。这件事曾经让我遗憾很久，曾想着要是这些专业都不曾搬出，那么如今的同济又是多么的辉煌呢？篇章中有句话叫“总有人要去计较得失吧，这次我们同济真的付出太多了”其实这也曾是我的想法，但是正视它的话，就如夏校长所说的那样，李庄计较得失了吗，李庄将祭祖的祠堂都贡献出来，是不是也付出得太多？他们要求回报了吗？他们没有。当初同济迁往李庄后，不光李庄，全国都给于了支持，他们计较得失了？也没有！付出的东西只是到了他们应该到的地方，同济的专业，也是到了需要它们的地方，也是他们应该到的地方。作为一个四川人，我更应该感受到这一点，在一些时候，个人的得失甚至一个群体的得失，都不重要，重要的是整个民族的得失。重要的是，事物，应该到他需要的地方，而不是把它紧紧的攥在手里，飞不出去。
29、炎炎中华，十三亿祖国儿女;苦苦风雨，九十朝同舟共济;芸芸众生，千万年自强不息;国国领袖，亿万d步伐不息;年年如今，七月份d旗拂音。
30、有一次，碰巧几个吴国人和几个越国人要坐同一条船过河。刚开始时他们都不理睬对方，以沉默来表明敌对的立场。但是，当这条船行驶到河中央时，本来平静的河面突然翻起巨浪。狂风呼啸，波涛翻滚，船在狂风巨浪下颠簸，随时都有被吞没的危险。
31、守望相助(shǒuwàngxiāngzhù)
32、相传，吴国人和越国人经过了这次事件后，彼此之间的仇恨便渐渐化解，又和和气气的来往了。
33、灾难发生后，全国人民和灾区人民同舟共济，共度难关。
