留言条教学设计
1、级内能做到资源共享，交流进取，特别是黄敏红，刘嘉仪、廖蔼玲老师，能把自己做到的练习答案等进行级内分享，这样为全级学生复习节省了许多时间。
2、(2)能按笔顺正确书写、默写生字220个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
3、师：你喜欢什么样的棒棒糖?(教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。)
4、(3)继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
5、掌握三种查字典的方法，并能熟练地查字典，正确选择字义。
6、老师让孩子们自由选择工具，自由发挥在纸上画圆圈，自己选择涂喜欢的颜色等等。
7、(2)学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
8、经理前去接机，并且在接机的同时带上与别的公司合作的一个合同协议。小王接完电话后由(留言条教学设计)。
9、同学们将做好的小花饰戴起来，随着《我们的祖国是花园》的音乐和老师一起舞起来。
10、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
11、学习视频微课，在修改与代写的过程中掌握留言条内容与格式。
12、留言条。结果李经理在看了留言条后居然自己坐着飞机飞往总公司了，给公司带来了巨大的
13、Hereisapieceofgoodnewsforyou.TheRussianNationalBalletTroupe，whichisnowonavisitinBeijing，willgiveaperformanceintheBeijingGrandTheatertomorrowevening.Iamsurethatyouwillbehappytowatchit.HereIleaveyouanadmissioncard.Theperformancewillbeginatseveno‘clocksharp.Iwillwaitforyouatthetheaterentrance.Pleaseletmeknowwhetheryouarepreventedfromcomingornot.
14、要求：叙述清楚明白，而有一定的条理，内容具体，句子通顺，想象丰富，有真情实感。
15、情景三：当你接了别人重要的电话必须转告给别人，一时又无法联系，而你又不得不
16、读写结合，以读促写。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。
17、个别学习的不良习惯有待引导改正。学习习惯方面存在：写字姿势不正常、写字美观差。作业不按时完成，学习自觉性差。
18、旧挂历纸，废彩带及各色彩纸等，双面胶，剪刀，绳，订书器等
19、请学生说一说自己制作的小花饰的特点、用途是什么，采用了什么材料，
20、准备：各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。
21、第七单元知识点 测试卷及答案一 测试卷及答案二
22、Mr.Brownjustranguptosaythatheverymuchregrethewon’tbeabletocomeoverthisevening.He’llseeyouattheexhibitiontomorrow.
23、本册教材编排的特点。本册教材采取自然发展的方式编写，单元的递进主要是为了突出阅读，防止附加的关于文体、写法之类的说教，以便促进儿童的大量阅读。课文中反复出现诗歌和儿歌，这不仅是增加情趣，更是给学生以美的享受，逐步让他们感受美，创造美。
24、语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
25、分类复习，纪实作文，表达真情实感，按一定顺序写。
26、复习请假条、留言条、通知、书信、日记、读后感等应用文。
27、一个印章只印一种颜色，幼儿养成物归原处的习惯
28、学生作业反馈、交流。(实物投影学生写的纸条)
29、学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
30、IamsorryImissedseeingyouyesterday.Iknowthatyoumusthavebeendisappointed.Ialsofeelworriedandanxiousinmyheart.ThefactisthatmymanageratthelastmomentaskedmetoprepareaurgentplanwhileIcouldnotgettoaphonetocallyouandyesterdayIhaveworkedlateuntilabout8：30p.m.Iamterriblysorry.
31、在这样的氛围中，学生便浑浑噩噩、带听不听。为了完成本课的任务，我便也不管学生情况了，只能拼命地推进一个又一个环节，无聊且无用地上我的课。
32、进一步推进读书活动的开展，将读书真正成为影响孩子的重要教育方式。
33、改改自己留言条的称呼和署名，让别人不知不觉爱上自己的文字，爱上自己的留言条。
34、能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。
35、每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
36、(2)适用情况不一样篇二：英语应用文写作之便条便条(Notes)
37、这次学校大队部有个活动，我们来看看(出示通知)：
38、在这两种情况下，任选其一写一张留言条。注意：内容清楚，格式正确，书写工整。写字时要注意坐姿，一尺，一拳，一寸。
39、●美术活动中的应该是多种多样的，可以以教师为主体，也可以以幼儿或家长为主体。该环节教师在情景中利用“大灰狼”的话对幼儿的作品进行了。这样的形式活泼、有趣，比较适合小班的孩子。
40、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。
41、准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是很清晰。好多在上课之前提醒自己的事情，在活动中都“的忽略”，有些在平时会注意的事情，在这次活动中也都没有注意。这次公开课依然很糟糕，可以说是“一塌糊涂”，但是通过这次活动，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加强等等。小班美术教案篇6课程目标：
42、苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。
43、*临时有事未能赴约，一定要把事情解释清楚并真诚的道歉，好能有弥补(tomakeup)，就像这封信里所说的那样，邀请对方周末再碰头(Iwouldliketoaskyououtthisweekend)注意英文句子youmusthavebeendisappointed中情态动词的用法：情态动词+完成时态，表示过去行为。这句话应该理解为“你当时一定感到很失望”。
44、小男孩阿力想要养一只大蜥蜴，可是这么丑陋又可怕的家伙，妈妈一定不会同意他养的。如果当面要求，妈妈说不定还会暴跳如雷，直接拒绝。怎么办呢？阿力把自己的心里话——要养大蜥蜴的理由，写在留言条上。妈妈看了他的留言，也用同样的方式，把她的想法写下来，劝说阿力放弃养大蜥蜴。就这样，阿力的留言条一张张过去，妈妈的留言条一张张再回来。通过十几张针对养蜥蜴的各种大大小小的细节的留言条，母子俩都读出了对方的真实想法，后，阿力终于说服了妈妈，同意他养大蜥蜴。留言条，使阿力成功地达成了心愿，也增进了阿力和妈妈彼此间的感情。
45、(1)教师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽!
46、课型课例研究：本学期，按照学部的教学思路，——抓活动，“研”“新”作文章。各备课组按照年段不同要求，开展研究活动。通过教研活动的开展，促进的良好教风养成；
47、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
48、创境激趣，引发思考：可是她该在纸条上写些什么内容呢?
49、于当时李经理不在，电话又无法打通，而她自己恰好不得不离开，所以他给李经理写了一张
50、 小新
51、针对初一学生水平参差不齐的特点，本着“扎扎实实打基础”的原则，我们I部的老师们组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，各班成立了小小图书馆，自带书籍互相传阅，解决学校图书不足的问题；为培养写作兴趣，通过演讲竞选成立了文学社，初步开展了工作；为提初书写能力，有的班级组织了书法比赛。再如普通话比赛，演讲比赛，读书交流会等，都有力地促进了语文教学。
52、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。
53、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，教给学生复习方法，防止简单粗暴，机械重复。
54、不能真正静下心来搞学习。这是棘手的一个问题，表现在上课的时候，心静不下来，总是想法子和周围同学说话，做小动作。部分学生的学习欠缺主动性，存在依赖性。学习的动力来自督促，学生学习存在懒惰思想。
55、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
56、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
57、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
58、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
59、组织教学：检查学生用具，稳定学生情绪。(1分钟)
60、教师示范画蚊香：拿出一支油画棒，对准蚊子的中间，一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕，绕成一盘大蚊香，熏死蚊子大坏蛋。哈哈蚊子被熏死了。
61、(2)基础知识不够扎实，书面语言问题较多;
62、Directions：Yourfatherisseriouslyill，andyouwanttogobackhome.Writeanotetothesecretaryanditshouldinclude.
63、星期五下午FridayeveningDearWangHai,Thanksforyournote.HowabouthavingthemeetingnextMondayafternoon?YangMing
64、(5)讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
65、(2)教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。
66、(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。
67、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。
68、除了这些便捷的方式，还有一种方式：写信！(板书课题)
69、语文教师能积极参加各级各类的教育教学评比活动，能积极主动参与教科研究，不断提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。
70、认识蚊香：(出示蚊香)谁知道它叫什么名字?(蚊香)
71、上语文课，我没有认真听讲，在你的脸上画了许多鬼脸。对不起！我以后再也不在你脸上乱画了，希望你原谅我。
72、回顾一学期的工作，没有什么轰轰烈烈的大成绩，有的只是兢兢业业、勤勤恳恳的认真付出，在全体语文组老师的共同努力下，也取得了一点小成绩：
73、积累运用中的读读背背不仅要读背，还要能默写。
74、这个绘本就是通过留言条的形式，讲述了一个有趣的故事。以故事的形式，让学生直观感受留言条。
75、(4)继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。
76、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
77、Directions：YouhaveatickettotheRussianNationalBalletTroupe，whichisvisitingandyouwanttogiveittoyourfriendAlice.Writeanotetoherandsay：
78、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
79、观察占格，随机板书:顶格写，加冒号；另起行，空两格；右下角，分两行。了解留言条的基本内容和格式，说清楚，写明白。
80、(2)程珊下周去日本出差，小凡听说后想托程珊代购一台索尼HX1型号的相机，价格
