关于教育责任心的名言警句
1、 我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了的问个明白，你要始终十分耐心；不管怎么样，我得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。——撒切尔夫人
2、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家.——爱因斯坦(关于教育责任心的名言警句)。
3、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
4、责任是什么？对于农民来说，责任是努力耕种，为社会提供生产、生活的原料。责任是什么？对于教师来说，责任是严谨治学，以德育人，为祖国输送一批批建设祖国的栋梁之材。责任是什么？对于科学家来说，责任是研究出科技新成果，把祖国建设得更加美好。
5、(华盛顿)华盛顿是美国的第一届总统。有一次，一个重要的官职空着，有两个人申请担任：一个是华盛顿亲密的朋友，能力平平；另一个是华盛顿的政敌，工作能力较强。华盛顿说：“个人的私情，在这种场合下不应深入思考，更不应该支配我处理公事的行为；我在思考这个问题时，忘记了我是华盛顿，只记得我是美国总统，我不能感情用事，对选人的事情偏私。我只能站在总统的立场上，为国家的利益着想，公平地选择一位能力强的人才。”后他委任了政敌。
6、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
7、一切责任的第一条：不要成为懦夫。——罗曼·罗兰
8、对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立关于责任心的名言_励志名言我们要培养责任心，只有这样我们才能在自己和朋友之间建立起一个心灵的花园，才能让自己变得更容易赢得他人的尊重。所以，让我们从现在做起，努力培养自己的责任心吧！让赞扬时时围绕着我们，让我们的心像金子一样永远闪光！
9、许多人都渴望认识真理，但是谁能在不歪曲现实的情况下达到目的呢？——高尔基
10、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。林肯
11、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。--歌德 (关于教育责任心的名言警句)。
12、爱国主义的力量多么伟大啊！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什么呢！车尔尼雪夫斯基
13、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
14、亲近学生、关心学生，让每个学生都健康快乐地成长。
15、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
16、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
17、责任是什么？对于农民来说，责任是努力耕种，为社会提供生产p生活的原料。责任是什么？对于教师来说，责任是严谨治学，以德育人，为祖国输送一批批建设祖国的栋梁之材。责任是什么？对于科学家来说，责任是研究出科技新成果，把祖国建设得更加美好。
18、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的深刻的和的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》
19、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改良物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
20、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基
21、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。林肯
22、解读：本句教育名言同样出自韩愈的《师说》，可能是我国关于教师职业角色和教学任务为经典的一句解释。在教招考试中，关于教师的职业角色包括传道者、授业解惑者、示范者、等。其中，传道者是指教师是传递社会传统道德和价值观的人，负有德育的使命;授业解惑者指教师负有传授各类知识和技能的责任。
23、当抚婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及岁数，可省笞罚。父母戒严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
24、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
25、以平等之心待莘莘学子，以海量大度纳幼稚天真。
26、子曰：士不可以不弘毅。任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？孔子
27、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高
28、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
29、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
30、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。——黑格尔
31、热爱孩子是教师生活中主要的东西。——苏霍姆林斯基
32、作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思
33、自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来
34、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
35、天才理应飞向天国，真正的诗人有责任唤醒世人，慎择那崇高的灵境。——普希金
36、责任是一个永恒的话题。俗话说：一个人拥有了责任心，他的生活就会闪光，一个人有了责任心就拥有了至高无上的灵魂，一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！
37、我睡着时梦见生活是美人，我醒来时发现生活是责任。——胡适
38、“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔·保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰·罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔·保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
39、8)自由不在于在幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”，又说，“意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力。——恩格斯
40、作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思
41、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
42、生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
43、★纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——明·董其昌《画旨》
44、9)自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来
45、17)一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!——心有睛天
46、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋
47、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
48、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯
49、爱国主义深深扎根于人的本能和情感之中。爱国之情则是放大了的孝心。菲尔德
50、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。梁启超(中国)
51、我只觉得我是献身给我的国家。这种全心全意的贡献里面，竟有着如此巨大的愉快。我已经切切实实懂得了，为什么人们能在彻底的自我牺牲中，获得无上的喜悦。泰戈尔
52、乘着时光的快车，我看到了蔺相如那举璧抵柱、智对强秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗国家强大的那点儿神气，此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。是什么给了相如这莫大的自信？是保护赵国子民使其免于阶下囚的责任。明亮的烛光下，诸葛亮在写着什么。是呀，在这出师的前夜，他一定有许多话要对他时刻牵挂的后主说啊！“鞠躬尽瘁，死而后已……”写罢，他不禁抬头仰望苍穹，目光闪烁。是什么让孔明如此夜不能寐？是报答先帝知遇之恩、辅佐后主强国安民的责任。岳阳楼下，滔滔江水拍打着江岸；岳阳楼上，范仲淹难抑心潮的荡漾，放声高喊：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是什么使他这般情感激扬？是一切为了天下百姓的责任。(用古代事例佐证论点)
53、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
54、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。刘易斯(美)
55、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
56、14)当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
57、人生只有一种确凿无疑的幸福——就是为别人而生活。——托尔斯泰
58、生命和崇高的责任联系在一起。车尔尼雪夫斯基
59、责任，就是自己应该做的事情，一定倾尽全力去完成去做好。
60、15)历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果
61、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
62、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果
63、人生的大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的，轻易地放弃了不该放弃的……
64、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
65、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
66、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
67、责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。——洛德福特
68、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超
69、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人
70、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节.——乌申斯基
71、我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的`东西。——王若飞
72、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基
73、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
