珍惜时间的古诗课件
1、忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。――杜甫《百忧集行》
2、 幼儿会根据自己的经验很快说出还有数字，还有针，说明钟在孩子的生活中无处不在。
3、(设计意图) 此环节通过指导学生朗读,让学生对文本有一个整体认识,并较熟练地朗读全诗,为下面的了解诗意奠定基础。
4、 宿草春风又，新阡去岁无。——杨《寒食上冢》
5、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
6、(2)对话交流：“八千个日子”有多少年？作者运用了什么修辞方法，这样写的好处是什么？
7、读书的时候，不知道已经到了暮春时节，一寸光阴就像黄金一样珍贵。
8、61节气不饶苗，岁月不饶人。62一日无二晨，时间不重临。
9、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动.--席勒
10、严重的浪费就是时间的浪费.--布封积极向上的古诗名句,珍惜时光的古诗名句光景不待人，须叟发成丝。
11、 秋天:《山行》《暮江吟》《夜书所见》《题菊花》等。
12、 年年跃马长安市。——刘克庄《玉楼春·戏林推》
13、(3)引导学生感悟作者写下这段文字时的心情。(惋惜、后悔、茫然、痛苦或无奈)师结合写作背景引导学生理解。
14、写法点拨：(1)这段话抓住了生活中细微平常的事例来写，容易引起读者的共鸣。(2)动词灵活多变的运用，赋予时间以人的灵性，这样原本看不见、摸不着的时间就变得具体可感了。自由练写
15、明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我明日歌。
16、 游人记得承平事，暗喜风光似昔年。——韦庄《长安清明》
17、 行乐直须年少，尊前看取衰翁。——欧阳修《朝中措·平山堂》
18、草树:指草本和木本的各类花木,即花草树木。
19、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《乐游原 / 登乐游原》
20、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)
21、 欲买桂花同载酒，终不是、少年游。 —— 刘过《唐多令·芦叶满汀洲》
22、 和戎诏下十五年，将军不战空临边。——陆游《关山月》
23、勿谓一丝微，既绍难再白。--清·朱经◇志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
24、关于背景:此诗是《游城南十六首》组诗的第三首,作于元和十一年,此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作,同时又是作者年龄已进入“晚春”时期,正好又是在官场上不得志的时候。
25、 乾坤空落落，岁月去堂堂。——文天祥《除夜》
26、--战国楚•屈原东隅已逝，桑榆非晚。--唐•王勃惊风飘白日，光景西驰流。
27、一日无二晨，时间不重临。光阴似箭，日月如梭。
28、(1)读准字音,芳菲(fēi) 榆荚(jiá) 解(jiě)
29、和戎诏下十五年，将军不战空临边。――陆游《关山月》
30、年少不知道起早读书，等到年老的时候才觉得读书迟了。
31、(郭沫若)◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
32、 京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。——虞集《听雨》
33、 玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。——王建《宫中调笑·团扇》
34、译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
35、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。(文嘉《明日歌》)
36、复习检查，导入新课检查，指名学生背诵课文第2自然段。
37、 三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘。——李商隐《咏史二首·其一》
38、诗文解释：装饰精美的锦瑟为什么有五十根弦？一弦一柱都让我回忆青春的年华。
39、关于作者:韩愈(768-824),字退之,唐代文学家、哲学家、思想家,河阳(今河南孟州)人,世称韩昌黎,晚年任吏部侍郎,又称韩吏部,谥号“文”,又称韩文公,“唐宋八大家”之一。
40、 韩愈(768-824),字退之,唐代文学家、哲学家、思想家,河阳(今河南孟州)人,世称韩昌黎,晚年任吏部侍郎,又称韩吏部,谥号“文”,又称韩文公,“唐宋八大家”之一。与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名,作品都收在《昌黎先生集》里。
41、------将来是子孙的时代。--鲁迅◇圣人不贵尺之壁而重寸之阴。
42、 乍见翻疑梦，相悲各问年。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》
