教师教育格言名句经典摘抄
1、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金
2、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
3、2幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
4、老师，你喜欢的一句“教育名言”又是什么呢？
5、1教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。——夸美纽斯
6、NO.1没有教不好的学生，只有不会教的老师。(教师教育格言名句经典摘抄)。
7、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
8、老师是我们的再生父母!爹娘生养我们，老师教育了我们!
9、在生活的实际冲突中，个人必须有能力站得住脚，有所作为。他必须有主动性、坚持性、坚定性、勇气和勤勉。简言之，他必须具有“性格的力量”所包含的一切东西。毫无疑问，个人在这方面的天赋差别是很大的，但是每个人的冲动、前进的倾向和对做事的迫切愿望仍然有一定的基本特征。在这方面，教育的问题就是要发现这种天生的能力蕴藏的是什么，然后利用它(提供刺激和控制的条件)，把它组织到一定的、继续保存下去的行动方式——即习惯中去。
10、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。(教师教育格言名句经典摘抄)。
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
13、1我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
14、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
15、 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
16、 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
17、父母如何区分“好的”艺术教育和“不好的”艺术教育？
18、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
19、 主办单位：上海市教育科学研究院上海市高教学会
20、20教师是孩子们心中的偶像。——黑格尔
21、人类本质中殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
22、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
23、2儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
24、 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
25、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
26、每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，简单地说起来，就是社会的能力。这种能力和影响，是可以拿来陶冶人的习惯和性质的。
27、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
28、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》
29、1爱因斯坦公式，即A=X+Y+Z。A代表成功，X代表正确的方法，Y代表努力工作，Z代表少说废话。——爱因斯坦
30、“没有教不好的学生，只有不会教的老师，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”特级教师李镇西这样说道。
31、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
32、1我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。——(法)卢梭《爱弥儿》
33、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
34、2诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
35、“没有教不好的学生，只有不会教的老师，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”有特级教师这样说道。
36、2故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：少成若天性，习贯如自然。
37、2教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。
38、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
39、1儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克〈教育漫话〉
40、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
41、2读和写是学生必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基
42、1教学必须从学生已有的经验开始。——杜威《经验与教育》
43、 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
44、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
45、“没有教不好的学生，只有不会教的老师“一句被曲解的名言
46、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田
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48、1“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯
49、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
50、教育的力量，对人影响深的，就是改变了他的好恶和爱憎。不能使人在根本上产生感情的教育，只是肤浅的教育。教育须使人对社会有适当的感情。
51、2一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
52、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
53、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基
54、 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
55、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》
56、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
57、1教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
58、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
59、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
60、老师，你喜欢与讨厌的教育名言是什么，文尾留言哦~
