好段摘抄加赏析并注明出处
1、可结合现代社会现象述说，发散思维(为学生提供方法)
2、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却显示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
3、他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳。如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了，都没有人骂他。
4、刚刚我用打仗给大家举例子，怎么打，从哪里打这是规划阶段，大家发现没这已经到了攻打前夕了。
5、2016年，杂志将以培养、提高中学生的阅读写作能力为目标，主要为中学生(初中及高中)提供写作指导和新闻等写作素材。现面向全国广大优秀中学语文老师及作者征稿。
6、她终把我小心翼翼地送上车，车上悠悠箫笛，暖洋洋的热气迎面扑来，我多想让母亲也上来，陪我看窗外细雨蒙蒙，领会大自然带来的莺歌燕舞，一时间不禁咏叹李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”雨还在淋淋漓漓地下着，丝毫没有停留的意思，母亲在风雨中微笑着向我挥手，那笑仿若一朵盛开的睡莲，是那般迷人，沁人心脾。
7、摘抄2:世间少有真正的友谊，而在势均力敌者之间这种友谊更是罕见。
8、你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
9、下面是几位同学关于合作编小诗集的发言，请你把发言补充完整。
10、要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。赏析：这是钢铁是怎样炼成的中的着名段落。
11、赏析:运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了青草之多和茂盛，展现了生机勃勃的环境。
12、《读不完的大书》讲述的作者小时候没有玩具，通过对野外与自家房屋周围的动植物描述，展现了大自然的奇妙、美丽，说明大自然是一本读不完的大书，表达了对大自然的喜爱之情。(好段摘抄加赏析并注明出处)。
13、 只要青春时期能积极向上、奋发有为，壮年就能进入思想的凯旋时期。
14、(1)一题都不会写，也一定要全部的答满，不能全部写一样的答案这样会一分都没有
15、我愿意我是一个园丁，在花园里掘地，谁也不来阻止我。 天色刚黑，妈妈就送我上床。 从开着的窗口，我看见更夫走来走去。
16、医生是从死神手里抢人的人。鲁迅弃医从文，就是觉得从文能唤醒和拯救更多的人。所以这方面来说，作家也是从死神手里抢人的人。每个人都值得被救吗？这是一个问题。
17、 38 . 智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。
18、“身体发肤,受之父母,不敢毁伤？”“父母在不远游。”“人的价值在于奉献。”“春风十里不如你。”……看到这些句子，你就知道了，爱绝不是一个人的事情。这就是如何爱自己，如何爱别人的秘诀。
19、一般成人高考分数线在130分左右，25岁以上的考生可加20分。同学们可根据自身情况，语数英擅长哪科，就把复习的重点放在哪科上。一般来说，我们建议复习重点放在语文上，尽量争取语文80分以上，数学和英语50分以上。
20、晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。
21、校园文化行为是指校园文化主体在特定的文化理想指导下，产生相应的实践行为，包括校园文化行为主体与评价的活动、课外活动和参与社会实践活动等方面。
22、也可以是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
23、First/Second/Besides/Finally
24、“浮生若梦”，“人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。
25、这个不是老师不教，这个东西所有老师都教不了，因为这是一个吃力不讨好的活，所以我今天早上这段分享，我相信你在大多数一对一也好，线下课也好，线上课也好基本很少有老师和你说这些东西
26、这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。赏析：人生的烦恼是自找的。
27、不过本来一直称呼她作“夫人”，现在却简单地称呼她作“小姐”了，谁也不很知道这是为着什么，仿佛她从前在评价当中爬到了某种地位，现在呢，人都想把她从那种地位拉下一级似的，使她明白自己的地位是尚叩摹？(《莫泊桑短篇小说选》)生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。《哈姆霄特》善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。
28、又称顶真、联珠或蝉联，是一种修辞手法。指用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字(或词)，使相邻分句蝉联。
29、第五阶段|课程一《技能提升必修/钢琴伴奏基本功学练宝典》
