捕捉幸福作文唯美开头结尾
1、(例3)是啊！做人要从学会放弃开始。放弃，是我心中一首永恒的诗；放弃，是我生活中一曲五彩的歌；放弃，让我心中的天堑变通途。(2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会放弃开始》)(捕捉幸福作文唯美开头结尾)。
2、四川宜宾《做好自己》、甘肃武威《刷新自我》、甘肃兰州《我相信你一定来临》、
3、这时妈妈又开始唠叨了:“不要再吃了，对你的健康会有影响的……”但是，我依旧我行我素，不听妈妈的教诲，果然，我得了蛀牙，有一种钻心的痛。从此，我再也不纵容自己的性子了。
4、当我醒时，妈妈坐在床边的椅子上，手里端着一碗汤水。她见我醒了，把碗放在床头柜上，扶起我，让我靠在了床头。再把碗端起来，低下头靠向碗边，轻轻地对着碗里吹，看着这一幕，我的心头一阵酸涩，我又让妈妈操心了。一会，妈妈微笑地对我说：“来，思瑶，把这碗生姜红糖水喝了。”她一勺一勺地喂着我，喝着生姜红糖水，我觉得这比以往喝的任何饮料都好喝。(捕捉幸福作文唯美开头结尾)。
5、小作者高瞻远瞩，告诉世人：你们是在吃中国啊！这是多么警世醒目的语言啊。
6、*当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)
7、冬日里的小运气。我喜欢冬天的阳光。夏天的阳光太强，喜欢和人打架；春天的阳光太迷人了，像一场遥远的梦；秋天的阳光是那么的悲伤，它只让人感到暗暗的受伤。只有冬天的太阳，如此真实，如此进步，在这个寒冷的冬天影响了人类后的痕迹，然后在这个冰雪中发光。这是三季沉默的高潮。打开窗户，寒潮夹杂着几缕阳光，冻人的骨头，暖人的心。感觉冬天的太阳在寒冷的冬天有点幸运。
8、经过大半个学期，我始终没有捕捉到那只象征着幸福的蝴蝶。直到期末考试结束，当我的语文和数学成绩公布给同学们时。我终于领悟到了幸福的感觉，我终于成功捕捉到了象征着幸福的蝴蝶，那幸福的欢乐时光是无法运用文字和语言来叙述的。
9、“不能摘花花，花花会疼的。一个三四岁的小女孩奶声奶气地对一个要摘花的人说。想要摘花的大哥哥笑了，捏了一下小女孩的脸蛋，走开了。
10、在每天的清晨，运动场都是沸腾一片。有老人，有小孩，有青年人，大家就这样挤在一起，你看看我，我看看你，虽然谁也不认识谁，但是却都露出灿烂的笑容。多么温馨的场面啊！看。老人们都在练太极拳，那边，有些家长正带领自己的孩子在锻炼身子，跑道上，一些年轻人在跑步呢。这也是一种幸福。
11、 童年是一首欢乐的歌，我们就是那一个个跳动的小音符。在我们成长的足迹里，有幸福也有烦恼。在我的生活中，幸福就像一朵美丽的云彩时时伴随着我。
12、(例2)如中考作文《鲁迅先生，只有一个》的后记：先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！
13、*即使世俗的围墙挡住你万丈豪情，也挡不住你铿锵的步伐。做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂；即使厚重的夜幕挡住你满天星斗，也挡不住你心中的灯火。做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱；即使岁月的樊蓠挡住你坚强的身躯，也挡不住你忠贞的信念。做真正的自我，那是屈原水中的离骚。《做真正的自我》
14、③信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
15、只是，人生碌碌，又有多少人能够捕捉到属于自己的幸福呢?
16、“走吧，我们到家里再见。”望着爸爸的背影消失在路上的尽头，心中不禁多了几分温暖和幸福。回到家中，爸爸又恢复了往日的严肃，看着爸爸熟悉的脸庞，我的嘴角扬起一丝笑容，静静的走进了自己的小屋。(作文四：捕捉幸福)“沙沙”，“沙沙”，窗外下起了连绵细雨。
17、身命安全——生命安全 一怀豆浆——一杯豆浆 免为其难——勉为其难
18、《不可靠，不可不靠》结尾——后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。
19、点评：佳运是个慢热的孩子，学习语文的感觉不好。
20、同一天的周而复始，若不在哪里留下折痕，说不定会产生错觉。
21、点点滴滴的幸福虽然只是一瞬间，但是却好像夏日的阳光，直射进你的心房，让你的心灵瞬间温暖。
22、从第一行到第三行，字数由少到多，形成视觉上的台阶效果。一定要是清新流畅的文字，如果是味同嚼蜡的文字，单纯做一个阶梯没有任何意义。
23、自相茅盾——自相矛盾 说说而以——说说而已 紧张急了——紧张极了
24、④耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。
25、回眸5月12日汶川大地震，不禁让人触目惊心。但一个个闪光的生命却显得异常明亮。何翠青姐姐、童世强哥哥的舍己救人让我为之动容，清清姐姐的.勇敢顽强让我感动不已。当小郎铮艰难地举起娇弱的小手敬礼时，当小林浩一次次冲进教室救同伴时，我哭了，潸然泪下。一位位老师、救灾人员、武警官兵，那熠熠闪光的生命组合让人为之深深震撼。我的心也在流泪，也在哭泣，也在震撼。哦，也许这就是幸福吧!
26、还有一次，那是在晚上，我突然发起了高烧，妈妈看见了，可着急坏了，二话不说，立马收拾东西，带我去了医院，当时爸爸并不在家，爸爸在外地出差，妈妈便独自一人带着我去医院看病。到了医院，打上了针，当时已经是凌晨了，我躺在床上，妈妈让我先睡一会，毕竟已是半夜，我不抵困意，慢慢的睡着了，而妈妈就在一边，坐在椅子上，渐渐地，也睡着了。
27、☆ 重大变革！语文教改新动向，看完直冒汗...
28、 路向远方延伸，车轮滚向前方，我累了。停下“老凤凰”，躺在绿茵茵的草地上，柔软的草轻轻地抚摸着我的后背，静静地闭上眼睛，野花的幽香夹杂着泥土的芬芳，微风吹来，仿佛远处高楼上飘来的歌声似的。我从包里取出一本书，倚着树坐下，淡淡的墨香在空气里迷漫，虽然现在流行电子书，然而我还是喜欢这样看书的感觉。这是莫言的作品，与莫言一起“抒发“怀乡”“怨乡”的复杂情感……静静地坐着，静静地看着书。这里有属于我的世界!
29、何必要让自己狭小的视角不公正地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？
30、*翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》)
31、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。
32、《勿以好恶论断之》结尾：勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。
33、年后我留在奶奶家陪奶奶，奶奶十分开心，每天做很多好吃的给我。一天，我独自跑到田间地头里，风呼呼地划着我的脸，但我丝毫没有寒意，而是继续前行着享受着仙人般的感觉。忽然我看见了一只小猫，那猫仙气十足，瘫坐在一小片空地上，周围高高的野草都围绕着它。见它盯着我手中的面包，我便掰给它一块放在它面前，只见它后腿有力地一蹬，便扑在我腿上，吓得我一个激灵，一甩腿把它甩了出去。那猫惊叫一声逃窜了，我也像脚下生了云一溜烟跑出了这“不祥之地”。
34、以上三种结尾形式常常互相兼容，使结尾的形式更为丰富。显然，要写好结尾，作者必须有着全文脉络的强烈的整体感，有着深化中心、升华主旨的强烈意识，遣词造句要抒发饱满的激情，从而使结尾蕴含震撼力。
35、读着读着，突然，我对教科书中乏味的术语心生反感，这怎么这么难记呀！上下眼皮不由自主打起架了，瞌睡虫一溜烟往脑袋里钻，精神涣散之际——一片哗然。
36、小时候的我，住在乡村，喜欢跟着大孩子们满山满野地跑。摘桑果时被一种毛毛虫咬了一口，摘棉花时被尖刺扎进了肌肤，打板栗时被黄蜂将额头磕出一个大包但我仍乐此不疲，将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
37、⑦信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀.
38、受人排赤——受人排斥 小小身曲——小小身躯 道道伤横——道道伤痕
39、赏心悦目的花，流进心里，就是幸福；小鸟哧哧地唱歌，跳到耳朵里，这就是幸福；优雅美丽，触动人心，是快乐世界的温暖，快乐可闻。你能听到它在星空中的歌声吗？捕捉幸福作文4生而为人，我们每一刻都走在人生这条道路上。沿途而来，无一不闪烁着细碎的光芒，隐藏着小小的幸福。而我们正是那一位位善于捕捉幸福的人。
40、作为一个学生，尤其是一个面临中考的初三毕业生，每天迎接我的只有永无止境的作业和习题。我埋怨过、厌烦过，但终还是得欣然接受。若是换成另一种心境呢？习题做得越多，对知识的理解就会越深，运用也就会越灵活。其实，这也是为了我的将来好。
41、*选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的——(《生死之间》)
42、人生美丽，从生命的开端到结束，都孕育着无尽的美。心天，在美丽中感动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心志，去感悟人生，感受美好，因为在我的世界里，一切都很美好。
43、我们的脸上，都洋溢着前所未有的幸福……(作文三：捕捉幸福)幸福总在一瞬间，真情总在风雨后。
44、读书学习，科技制作，问题爱好，社会实践……这里，一定会有属于你自己的世界，这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。
45、岁月，在下一盘很大的棋，一局揪枰，纵横捭阖，手谈起落间坐等万物被终局。茫茫天地间，滚滚红尘下，每一株生命的临世，便是入局，任谁也选不得，逃不脱，奔赴这一场宿命般的劫难，注定中的绝杀。
46、幸福是甜蜜的，用心捕捉身边每一个幸福的瞬间，你就是一个甜蜜的人。捕捉幸福优秀作文3歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了。我也感到幸福。”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。
47、今后我一定会发扬优点，改正缺点，我将会更努力，更严格的要求孙，成为一名优秀的小学生。
48、偶尔，我一个人站在黄昏的荒野，代替你主持夕阳的葬礼。
49、是的，生活不像电视节目，有那么多激烈的爱与恨。只有这个“小小的幸运”一直伴随着你和我。听，它在唱歌……
50、(例2)但是，一切已太迟了，太迟了……(《当地球剩下后一只猴子》)
51、 于是，在属于我的世界里，我见证了生命的生长，也收获了属于我的那份果实！
52、何必留恋与他人的世界，自己创造的，会更美！
53、 “老凤凰”在弯弯曲曲的小路上缓缓前行，路旁参差不齐的树木苍翠欲滴，以自己的方式生长着，阳光投下的绿荫铺满了整个小路。树上偶尔传来无名鸟儿的鸣叫声，那声音像山涧的清泉汩汩流过幽深的山谷，像淅淅沥沥的雨丝轻轻落在黛黑的砖瓦上。这是来自心情对快乐的追求，这是来自灵魂对自己的坚守，方会唱出如此美好的歌声吧!田野里茁壮生长的庄稼，在蓝天、白云、黑壤的衬托下，色彩相间、层次分明。仿佛是大地孕育的精灵，载着沉甸甸的喜悦，空气中飘荡的是那种满足的味道。它让我在紧张的学习之余，在身心疲惫不堪的时刻，找到了一个给心情放假的地方。这里有属于我的世界!
54、*月光皎洁,清风吹过，我仿佛又看到一位长者，他手执长剑，昂首高呼：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”人生的坎坷，没有带走他的豪情壮志，他依然旷达豪放。在失意的人生中，找到人生的诗意。
55、幸福让你陶醉，让你向往。世界上，有的人在寻找幸福，有的人在创造幸福，也有的人与幸福擦肩而过。
56、有些冷，有些凉，心中有些无奈，我一个人走在黑夜中，有些颤抖，身体瑟缩着，新也在抖动着，我看不清前方的路，何去何从，感觉迷茫，胸口有些闷，我环视了一下周围，无人的街头显得冷清，感到整个世界都要将我放弃。脚步彷徨之间，泪早已滴下……
57、一个微笑，一声感谢，幸福的花儿盛开在我的心田。
58、单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。
59、江山如画，尽付那一笑倾国，素颜如花，不负那一场繁华。旧时伊人的青丝，指尖似仍能触碰，一如昨日。那年的江南烟雨，似你纯净的笑靥，而今却只徒留一阵神伤。
60、书中的《校园里的笑声》写来自外国的美女老师带来中西方文化交融，给校园带来的快乐，使校园里响起了快乐的笑声。我们可将《校园里的笑声》这篇范文，进行仿写改写，择取素材备用。比如文中参赛剧是《皇帝的新装》，我们可换成《狐假虎威》等其他剧目。我们可以根据自己的需要，去进行删、减、增、补、换。我们也可写排演英语小品剧获得成功，不一定非要写外教。
61、跑道上弥漫着一种紧张的气氛，这是体育中考前的后一次训练了。回想刚才的情景，看着膝盖上那一个血红的伤口，我心里害怕极了，我该怎么办?此时班主任闻讯起来，看到他那关切的神情，我的眼泪直打转.他蹲下身来，小心翼翼地为我处理伤口，耐心地开导我要乐观面对，还告诉我不会对下礼拜的考试有影响。这时，幸福的藤蔓爬满了我受伤的心灵。
62、尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种勇敢的鸟;尝试是大浪迭起时海上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路;对于懦弱者，尝试是一座铁筑的高墙。
63、中学时代的我，总爱剪着一个小平头，俨然就是一副李连杰的样子，生龙活虎，朝气蓬勃，而我的同桌则是一个五官端正的美少年，帅气的分头下面是一张满面春风的方形大脸。
64、作者用诗一般的语言抒发了自己对“放弃”的深深理解和感悟。
65、原来，我的身边，处处都有幸福，我们正被幸福包围着，而这些幸福，被我捕捉的毫无遗漏。
66、你是否羡慕过东坡的人生?是啊，他乐游赤壁，醉饮山林，写下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他内心的累累伤痕?作为一个人，他肩负着出将入相，封妻荫子的期许，却接连惨遭贬谪。他的不平，他的郁闷，他的痛苦，他的无奈，你看到了吗?
67、*清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yu)为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？(《面对大海》)
68、我不由的望向窗外，残阳如血，染红了半边天空。我才想起，父亲有一天没来了。
69、(例1)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？(课文《为学》的结尾)
70、幸福是什么？是一株新生的小草、是一句亲切是问候、是一首抒情的诗、是一首动感的歌曲，还是一阵迎面扑来的清香。
71、*开门见山，点穿话题，以准确的把握充满自信地昭示文章的主旨。
72、那个给黄瓜苗浇水，观察黄瓜苗生长的少年无疑就是我。
73、在亲子陪伴中，妈妈对我的要求很严格，他对待自己的工作也是尽职尽责。虽然我在唠叨中学习，但是我从中也学到了很多。
74、某考生高考佳作《人生也是一张答卷》结尾：在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中那么简单。你会如何作答呢？
75、要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)；文中请不要使用真实的校名、人名；不少于600字。
76、你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封信》)
77、我清楚地记得那天是星期我正准备要去跳舞。那天刚好是生理期第一天。从起床之后，我就开始肚子痛了，刚开始我只是以为是普通的肚子痛，多喝热水就好，也就没和妈妈讲。到了要出门的时候，痛得更厉害了，于是我告诉了妈妈。一路上，妈妈一直帮我揉肚子，让我不会那么痛。上课的时候，我完全没有力气去做那些高难度动作：尖肘倒立、倒立、侧手翻……我也懒得和老师说我的情况，只好硬撑着。终于，挨到了下课。
78、(例2)马克思的一生，是光辉的一生，也是刻苦学习的一生。他的勤奋学习的精神，是永远值得我们学习的。(《马克思的好学精神》一文的结尾)
79、每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(课文《藤野先生》的结尾)
80、建议：拟题尽量扣实，能紧抓中心好，不然过于虚化，反而逊色。
81、思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。
