每日作业评语简短
1、你很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生、好孩子。
2、你的目标，应该是在数学方面成为同学们的榜样!
3、我喜欢在作业本上和学生交流，有时是一个表情符号，有时是一句肺腑之言，有时是一幅生动的画。无论哪种形式，都很受学生的欢迎。
4、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。
5、孩子学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩较好。但是有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自己也影响到其他同学。望以后改正，上课时把注意力放到学习上，你就会发现成绩有很大的提高。
6、评语，不仅要反映学生解题的正误，也要对学生进行恰当的指导，指导的内容很广泛，既包括解题技巧、思维方法等，也包括为人之道。对于学生来说，他们年龄较小，难免做事会马虎，作业中出现错误、遗漏、书写潦草等问题，也是很正常的。评语不要过分纠结于学生已经犯下的错误，而是要着眼于学生的发展，为他们提高作业质量、发展学习能力提出具有较强操作性的意见。
7、你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。
8、注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的!
9、做错题不要紧，只要以后努力，就一定能取得好成绩。
10、小学二年级语文下册：第二单元写作指导，附满分范文
11、兴趣是好的老师，班主任鼓励他们将爱好和特长进行到底的评语，正是促使有特长的学生们发挥天赋、挖掘潜能的金玉良言。
12、在作业评语中批评学生适当的方法就是寓贬于褒法。寓贬于褒，就是发现学生的作业有错误或书写不端正时，不是直截了当地在评语中写出来，而是寓贬于褒中。如学生的作业答题正确率不错，只是书写很潦草，可以这样写评语：“你的作业正确率不错，假如你能把字写得端正、工整些，那就更棒了。”
13、儿子，你每天小小的进步妈妈都为你高兴，希望你继续努力，相信你一定会把数学学好。爸爸妈妈相信你，你是棒的。
14、再看看家长的评语也是十分认真和负责，尤其是在描写孩子背书时的过程时，写得十分详细，老师仿佛能够透过家长的言辞看到这名孩子在家里完成作业的真实情况。
15、家长对孩子作业的评价就是和老师好的沟通与交流，重要的一点就是让老师能够更深入地掌握学生的学习进度，更好地安排教学计划，提高学生成绩。
16、以上就是一些家长评语的相关信息，希望对大家有所帮助。
17、夸孩子别总说你真棒，这8句夸孩子的话助力孩子变得更优秀
18、一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。
19、有待改进的学生他们的身心发展具有不稳定性，偶尔的情绪波动、某些有难度的学习内容暂时造成的障碍、周围环境的负面影响……一些原因造成了这类孩子在某些方面的表现暂不如人意。
20、写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟！
21、在学业、课堂表现、集体生活各个方面有进步的学生，其实才是需要老师及时鼓励和纠正的一类学生，面对他们，也要有策略、有方法地进行鼓励。
22、•你有着乐观向上的品格，上课时时常可以听到你洪亮的声音，幽默的语调，从而感触到你睿智的思想，你有着勤奋主动的学习劲头，竞赛场上时常有你拼搏的身影，我知道，优异的成绩都来自你的勤奋，来自你锲而不舍的学习劲头。问号是开启任何一门科学的钥匙。勤于发问，多多思考，知识的航船上你会成为主力舵手！
23、常规听写时，有的学生错得多，我就在成绩处画上个哭脸，表示听写情况很糟糕。如果错得太多，我还会在哭脸上添两行眼泪，表示很伤心。学生及时改错后，我就会画上笑脸表示肯定。如果有学生偶尔忘了改错，哭脸就会变成怒脸。学生见到后会立即改错，不会再拖到第二天。
24、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。
25、教师要重视鼓励性评语的作用。每天批改作业时在学生的作业下方，根据他的作业情况写上一两句简短的评语，如“加油，继续努力”；“有进步，我为你高兴”；“如果你的态度再认真一些，相信你的字会有更大的进步”；“你的字很漂亮，如果能再细心一点没有错误就更棒了”等等。增强了他们的自信心，更激发了他们要求进步的欲望。因为评语的积极作用可以使学生在作业上有很明显的进步。
26、小学语文教师分享：阅读理解题，牢记三点，妥妥满分
27、针对4两种情况，可以把学生集中起来，给他们说明存在的问题，并要求下次作业要有改进；
28、“恒恒，你这么喜欢李白？可以再读读《梦游天姥吟留别》，侠气、仙气和豪气，读来快哉！”——“老师，我读了您推荐的这首！‘诗仙太白’真是太吸引我了！您会背《将进酒》吗？”就这样，一来一回间，恒恒成了班里的“李白专家”。
29、孩子，你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你!虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱!开学了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!
30、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内出色的。
31、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！
32、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！
33、作业评语篇幅小，针对性强，作为师生交流、增进感情的一个重要平台，如果运用得当，更能起到四两拨千斤的作用。教师不能千篇一律地评价学生的作业，尊重差异，个性评价。
34、你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。
35、你的作业思维过程展示的很清晰，为你点个赞！
36、要知道，这一题的`主要目的在于如何根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法!一年级作业简单评语知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。
37、要使孩子在对待作业的态度上由被动变为主动，这就需要老师设置一个诱因，引导孩子自觉主动地做作业。
38、学生写作业，教师写评语，是教学过程中师生交流的重要途径。教育，除让学生获得良好的学业成绩外，还应关注学生获得知识的方式，关注学生获得知识过程中的精神成长，让学习成为学生高尚的道德生活和丰富的人生体验。因此，作业评语要关注学生的发展，从内心深处欣赏每一位学生，使学生在获得知识的同时，体验尊重、友爱、理解和鼓舞。
39、我先回复了句英语“Ibelieve！”接着附了句“我一直坚信你的实力！相信你就像相信我自己！”并在后面画了个小笑脸。接下来的一个月，我并没有特意找杜同学谈话，偶尔与他课上的交流都给予他肯定的言语与眼神。终，在二模考试和高考中，杜同学都有很好的发挥。
40、你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力!
41、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！
42、改变一些很刻板的话，评语内容也让学生更容易接受。
43、你是一个漂亮干净的小朋友，今后写在作业本上的字也要象你一样干净漂亮。
44、 你写的字笔画到位，由重到轻， 撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
45、你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!
46、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢，希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流，加强对孩子性格方面的引导，后祝福老师们新年愉快，事业有成。
47、平时他们经常受到表扬，因此写给这类学生的评语不能只是一味地夸赞，还要提醒他们戒骄戒躁。除了肯定他们的学习状态外，还要根据不同学生的性格特点，以一件小事为切口，激励他们树立更高的人生目标，帮助他们寻求再提高的途径。
48、今年我新接手了一群初二的孩子，作业本成了我和他们敞开心扉、畅谈心事的秘密花园。在这里有安慰，有劝诫，有鼓励，有叮咛……慢慢地我发现他们不仅没有排斥我，还把我当作了亲近的人：喜欢课间围在我身边叽叽喳喳，喜欢把头伸过来让我轻轻摩挲，喜欢向我讨一个拥抱，喜欢跑来唤我一声老祁……
49、俗话说，没有规矩，不成方圆。教师应在孩子作业的不同阶段，提出不同的要求。
50、积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。
51、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!
52、比如，“这道题错了，是粗心还是不会？注意要掌握这类题型的解题方法啊。”“这篇作文包含着许多丰富有趣的知识，但有些地方不太准确，请你课后到图书馆或通过网络自己去寻找资料，肯定会有很大的收获。”“如果你能更加细心些，就更好了。”……类似的评语就像春雨润物一样，滋润着学生的心田，会得到学生的认可，他们也会自觉地把老师的建议内化于心、外化于行。
53、这次作业出了点问题，请不要灰心，只要细心，下次一定会很出色。
54、你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
55、他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
56、“你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。你是个聪明的孩子，如果能以牛顿为榜样，认真投入地对待每件事，一定会学有所获。”
57、每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。
58、性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。
