诸葛亮的名言超长
1、 人不自害，受害必真；假真真假，间以得行。童蒙之吉，顺以巽也。——《三十六计·苦肉计》。
2、只有失去了，才学会珍惜，太晚了，如果上帝给你一次机会，你要学会成长。第一次，那是你的悔！(诸葛亮的名言超长)。
3、喜不应喜无事之事，怒不应怒无怒之物。 ——诸葛亮
4、事后，这两位父亲走在了一起，说：“是危机给了我们拥有一次机会，让我们拥有创造奇迹的希望!危机是美好的!
5、憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
6、没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。——魏琼
7、经过深思熟虑，我组织了一次别开生面的班会。开始，我布置以小组为单位，限定10分钟以"自"字组词，看哪个组一马当先。一字激起千层浪。各组齐心协力、集思广益，结果少的一组也组了56个"自字词"，班内的气氛一下子就活跃了。随之，我讲：中国文化宝库瑰宝累累，金光闪闪。汉字是中华民族文化源远流长、博大精深的重要标志，仅一个"自"字组成的词就不会少于200个。《康熙字典》收有47035的字，组成的词恐怕要以亿计算吧！我们没有丝毫理由骄傲自满。不少同学心悦诚服地微微点头。随即我出示了事先做好准备的小黑板，上面写有近百个由"自"字组成的词，大多涉及到学习品质、心理健康、意志特征，如，自信、自制、自治、自主、自爱、自卑、自负、自豪、自觉、自夸、自立、自理、自力、自满、自强、自主、自尊、自足……然后，我又布置了第二轮竞赛：各组在8分钟内各造一个句子，看哪组"自字词"用得多、用得巧、用得好。第四组写的是："我们中学生要自制、自治、自尊、自爱、自重、自立、自强，在逆境中不能自卑、自馁、自暴自弃，更不能自惭形秽、作茧自缚；在顺境中不能自负、自傲、自我陶醉，更不能顾影自怜、忘乎所以；要不断进行自我反省、实现自我更新、自我完善，争取超越自我，为人类社会做出自己大的贡献。"听着同学的自强宣言、对自卑心理的宣战，我的脸上露出了欣慰的笑容。接着，我拿出几个题签，上面有《论自尊》《谈自爱》《议自卑》《评自负》《树自强》《赞自信》等文题，让各组演讲尖子抽签定题进行即兴演讲。演讲尖子各露身手，展开激烈角逐。他们联系思想实际，结合古今中外成功者的事迹侃侃而谈，剖析了自卑心理的危害，鞭笞了自负的罪过，表达了自强不息百折不挠的决心，对自卑心理进行了会诊。班会在自发的热烈掌声中结束了，而思想的浪潮却久久未平定。后来团支书又信心百倍地继续工作，宣传委员感到生活充满七色阳光。全班呈现一派蓬勃向上自强不息的朝气。
8、夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净-沙秋思》)
9、金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、火红、粉红、橘红、桃红、
10、翠华想像空山里，玉殿虚无野寺中。古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊走村翁。
11、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子-密州出猎》)
12、长大了些，开始读原著，一遍一遍地读，三国里的英雄人物我如数家珍。当时爱白袍小将赵云，银盔银甲素罗袍，手使五钩亮银枪，于曹军中七进七出，单枪匹马救阿斗，人帅武功高，是少年心里男人的模样。
13、初中语文(chuzhongyuwen100)编辑整理
14、鞠躬尽瘁 死而后已 舍己为人 见义勇为 大公无私
15、积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合 改邪归正轻重缓急 博古通今 铺天盖地 东倒西歪 南辕北辙前赴后继 左推右挡 承前启后 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰
16、第18页，后两行。诸葛亮治蜀业绩甚多，以至于“蜀人每事好归诸葛亮”。自明代肇始，四川人开始以入史、建庙等各种方式，将縻枣堰(九里堤)的建造归功于诸葛亮。“九里堤”先后被称为刘公堤和侍郎堤、诸葛堤。巴蜀文化研究专家袁庭栋在《成都街巷志》里考证得很清楚，诸葛亮建造九里提之说，仅仅是出于成都人对诸葛亮的尊崇而附会。事实是，晚唐前蜀“青城道士”杜光庭《神仙感遇记》早就清晰地记录：“高骈筑罗城，自西北凿地开清远江，流入东南，与青城江(检江，即南河)合。复开西北濠，自阊门之南，至甘亭庙前与大江合。”宋代地理学家欧阳忞《舆地广记》载：“唐乾符中，高骈筑罗城，遂作縻枣堰，转内江水从城北流，又曲而南，与外江合。”稍后的南宋人杨甲《縻枣堰记》指出：“縻枣堰者……虽肇于唐髙骈，然陴陋易圯，不足以陻洪源，折逆流。逮隆崇基以洒沈澹(消除)灾，引注灌溉，膏我粱稻，绝其泛滥决溢者，宋端明殿学士刘公熈古之力也。自开宝一迄于今，愈两百年，而沃野之利溥矣。享其利而忘其功不可也。”杨甲认为，九里堤就是古縻枣堰，是唐僖宗乾符三年(876年)成都尹、剑南西川节度史高骈为加强成都城防的军事需要，改郫江绕城北、城东入南河而筑的堤堰。著名作家李劼人曾考证称，九里堤是唐代高骈修筑罗城时，为捍水而建。当代作家白郎主编的《成都掌故》中说：“唐乾符三年(876)，西川剑南节度使高骈扩建成都筑罗城，将郫江改道筑九里长堤辟水……”历史教材应尊重历史，对传言须仔细辨析。
17、贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。——诸葛亮
18、25)不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。——诸葛亮(篇二)诸葛亮的名言警句善理者不师，善师者不陈，善陈者不战，善战者不败，善败者不亡。
19、喜不应喜无事之事，怒不应怒无怒之物。——诸葛亮
20、有眼不识泰山 冤有头债有主 真金不怕火炼
21、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
22、人之忠也，犹鱼之有渊。鱼失水则死，人失忠则凶。
23、狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻
24、概而言之，使用“鄨令”称号，所来的地名清楚，典籍所在的事实也清晰，用“令”而非“灵”，则可突出其原有的领导才华。这也是“鄨令”离开后，当地人到处寻找他的原因。
25、(善将者，必有博闻多智者为腹心，由沈审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙。诸葛亮)
26、优化更大的内部结构使电池容量达到400mAh(使用时长4-6小时)，电池容量比上一代随手听(二代西游记)增加30%。
27、士之相知，温不增华，寒不改叶，能四时而不衰，历夷险而益固。夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
28、乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
29、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝。
30、百闻不如一见 不费吹灰之力 不分青红皂白
31、 怒不可以复悦，喜不可以复怒，故以文为先，以武为后。先胜则必后负，先怒则必后悔，一朝之忿，而亡其身。
32、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
33、士之不能皆锐，马之不能皆良，器械不能皆坚固也，处之而已也。
34、持之以恒 日积月累 再接再厉
35、若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。不爱尺壁而重爱寸阴，时难遭而易失也。
36、我有一个梦，有朝一日，我的四个孩子将生活在一个不以肤色而是以品行来评判一个人优劣的国度里。我今天就有这样一个梦想。
37、燕雀安知鸿鹄之志哉？(《史记-陈涉世家》)
38、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
39、—— 诸葛亮 非学无以广才，非志无以成学。—— 诸葛亮 不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
40、喜不应喜无事之事，怒不应怒无怒之物。诸葛亮
41、来到验光室，已有一个男孩坐在了验光器前了，里面的图片是一轮日落，多美啊！却有一股气体从眼部袭来，那男孩就像中了但是的中了弹似的，每一声发出“子弹”的作向，男孩便惊慌一抖虽然已习惯了，却百抖不厌，失措不厌，每回他带动椅子的“咯噔”就像忐忑的心跳一样不安，我闷不住了，低下头嘿嘿偷笑起来；确当我做在那把椅子上时接受第一次攻击，我就像没做心理准备似的，大叫一声，捂住眼想往外逃，唉，这下轮到我妈笑我了……
42、杯弓蛇影 狗急跳墙 瓮中捉鳖 兵荒马乱 顺手牵羊
43、 贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。
44、不以物喜，不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)
45、欢天喜地 火冒三丈 怒气冲天 垂头丧气 无精打采
46、⑽危机两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会，不要放弃任何一次努力。——于丹
47、勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿持功能而失信。——诸葛亮
48、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
49、欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。——诸葛亮
50、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)
51、志同道合 置之不理 忠言逆耳 装聋作哑 自暴自弃
52、(诸葛亮的启示)1)一个打工者，大的智慧不是智慧本身的多寡，而是对老板的忠诚与敬业；2)欲成大事，定要审时度势，顺应历史潮流；3)实力决定一切：蜀魏实力悬殊，结局已定；4)大业靠一个人是不行的：刘备死后，他凡是亲躬，自己辛苦，身体垮了，事业无进展，手下觉得未受重用，只能被动工作。
53、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《赤壁怀古》)
54、夫酒之设，合礼致情，适体归性，礼终而退，此和之至也。主意未殚，宾有余(豪)〔倦〕，可以至醉，无致於乱。
55、淡泊以明志，宁静而致远；鞠躬尽瘁，死而后已。
56、芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道
57、善将者，必有博闻多智者为腹心，由沈审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙。——诸葛亮
58、100段作文排比句，考试一定用得上，赶紧收藏！
59、——诸葛亮 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 。
60、听从孩子的心声，让孩子做主，选用三国里经典的英雄——关羽、刘备、张飞、赵云。他们是孩子票选高的几个英雄形象。
61、胜者随道而修途，败者斜行而失路，此顺逆之计也。
62、形式也很独特，用一问一答的形式，为孩子解答三国故事里的疑问，可以更好的激发孩子读故事的兴趣和好奇心。
63、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮
64、大到一个地方、一个产业、一个企业，小到身处这个时代的个人，都会不同程度面临“危”中求“机”、化“危”为“机”的问题。面对新形势、新问题，要“不畏浮云遮望眼”，准确识变、科学应变、主动求变，捕捉新机遇。
65、(夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮)
66、善将者，必有博闻多智者为腹心，由沈审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙。诸葛亮
67、 士之相知，温不增华，寒不改叶，能四时而不衰，历夷险而益固。
68、天昏地暗 前因后果 生离死别 一无所有 远近闻名
