经典古文名句及翻译
1、奇文共欣赏，疑义相与析。(陶渊明《移居》)
2、唐朝人裴佶，曾经讲过这样一件事：裴佶小时候，他姑夫在朝中为官，名声很好，被认为是清官。一次，裴佶到姑夫家，正赶上姑夫退朝回来，深深叹口气，自言自语地说：“崔昭何许人也，众口一致说他好。这一定行贿得来的美誉。这样下去，国家怎么能不混乱呢。”裴佶的姑夫话还未说完，守门人进来通报说：“寿州崔刺史请求拜见老爷。”裴佶的姑夫听了后很是生气，呵斥门人一顿，让门人用鞭子将崔刺史赶出府门。过了很长工夫，这位崔刺史整束衣带强行拜见裴佶的姑夫。又过了一会儿，裴佶的姑夫急着命家人给崔刺史上茶。一会儿，又命准备酒宴。一会儿，又命令给他马吃草，给他仆人吃饭。送走崔刺史后，裴佶的姑姑问他姑夫：“你为什么前边那么傲慢而后又那么谦恭？”裴佶的姑夫面带有恩于人的神色走进屋门，挥手让裴佶离开这里，说：“去，到学堂休息去。”裴佶出屋还没走下门前的台阶，回头一看，见他姑夫从怀中掏出一张纸，上面写着：赠送粗官绸一千匹。
3、1罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。(唐祖君彦《为李密檄洛州文》)
4、华山再高，顶有过路。 Nomatterhowhighthemountainis,onecanalwaysascendtoitstop. 人或加讪，心无疵兮。 Myconsciencestaysuntaintedinspiteofrumorsandslandersfromtheoutside. 兄弟虽有小忿，不废懿亲。 Differencesbetweenbrotherscannotsevertheirbloodties.
5、颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们(以颜回为榜样)更加亲近我。”鲁哀公问(孔子)：“(你的)学生中谁是好学的？”孔子回答说：“有个叫颜回的好学，(他)从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻死了，现在没有(像颜回那样好学的人)了。
6、吾不能变心以从俗兮，团将愁苦而终穷。(屈原《涉江》)(经典古文名句及翻译)。
7、注释：(1)伯阳父：周朝大夫。(2)澒洞轇轕：弥漫无际广阔深远。
8、独学而无友，则孤陋而寡闻。(《礼记·杂记))
9、例：“然则……”：换成“既然这样，那么……”;“何以………?”换成“根据什么……”。
10、10白日依山尽，黄河人海流。欲穷千里目，更上一层楼。(唐•王之涣《登鹳雀楼》)
11、例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。
12、只读书学习，不知道思考，就迷惑不解；只思考，却不去读书学习，就会疑惑而无所得。
13、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能治性.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
14、学不可以已。青取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 Thereisneveranendtolearning.Thedyeextractedfromtheindigoisbluerthantheplant;soistheicecolderthanthewater.Bybroadlylearningandconstantlyexamininghimselfeveryday,thegentlemansharpenshisawarenessandmakesfewermistakes. 学而不思则罔，思而不学则殆。 Learningwithoutthinkingleadstoconfusion;thinkingwithoutlearningendsindanger. 学而不厌，诲人不倦。 Neverbe contented withyourstudy;neverbeimpatientwithyourteaching.
15、 想到那草木的飘零凋落啊，怕的是楚王您也将逐渐老去。供引用抒发对岁月如流、时不我待的感慨。也可用于表达不愿默默无闻地蹉跎岁月，而愿趁年富力强干出一番事业的迫切心情，有时也单用“美人迟暮”感叹流光易逝，盛年难再。
16、1即以其人之道，还治其人之身。(宋•朱熹《中庸•十三章注》)
17、译：有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢？
18、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
19、武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。(《左传·僖公三十二年至三十三年》)
20、1清水出芙蓉，天然去雕饰。(唐·李白《论诗〉)
21、如：“晋侯、秦伯围郑”,“晋侯”、“秦伯”不译。
22、景公问晏子曰：“国何患?”晏子对曰：“患夫社鼠。”公曰：“何谓也?”对曰：“夫社束木而涂之，鼠因往托焉，熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂。此鼠所以不可得杀者，以社会故也。夫国亦有社鼠，人主左右是也。内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓。不诛之则为乱，诛之则为人主所案据，腹而有之，此亦国之社鼠也。”
23、译文：应该像面临着深渊和在薄冰上行走一样提心吊胆，害怕得发抖，一天比一天更加谨慎。
24、经典是人心，这十篇古文，都是经典中的经典，值得我们一读再读。
25、(答案)(1)这就是人伦得以明了、教化得以成功的原因。
26、分析译句前后内容，把握译句大概意思；看清译句的长短，停顿，标点，语气；审清译句的语法现象。可先抄出来，圈注。
27、国家之学至矣，十室之邑有师弟子，州县之吏以学名官，凡岂为是观美而已？盖欲还先王之旧，求政于学。顾卒未有以当上意者，则士大夫与学者之罪也。
28、译文：能够做到一件事情的人未必能够说出他是如何做的，而能够说出怎么做这件事情的人不一定能够做得好。
29、1千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。(唐•刘禹锡《浪淘沙》)
30、项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。
31、1千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(唐•杜牧〈江南村绝句》)
32、20只要功夫深，铁杵磨成针。(元•虞韶《日记故事》)
33、(唐)太宗问魏徵：“观近古帝王，有传位十代者，有一代两代者，亦有身得身失着，朕所以常怀忧惧，或恐抚养生民不得其所，或恐心生骄逸，喜怒过度。然不自知，卿可为朕言之，当以为楷则。”徵对曰：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同。贤者能节之，不使过度，愚者纵之，多至失所。……伏愿陛下常能自制，以保克终之美，则万代永赖。”
34、白雪皑皑，冬阳暖暖，呼朋唤友，红炉煮酒，阁楼赏雪。
35、译文：人分别了一些时日，就要重新用新眼光来看待。
36、把辞官归隐当成人生至真追求，并为后人所艳羡的，恐只有陶瓮一人了。
37、几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。
38、杨嗣本为保州刺史，升官指升为保州团练使，后调为深州团练都巡检使兼保州钤辖。
39、登山则情满于山，观海则意溢于海。(南朝梁•刘勰《文心雕龙》)
40、“血泪这个东西，自己吃着也恶心，讲给别人听也有些不合时宜。”
41、1衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(宋•柳永〈凤栖梧〉)
42、先王的时候，用学习作为为政之道，学习源于为政的需要，而为政又是学习的结果。学习没有怪异的习惯，政令没有怪异的方法。从朝廷到郡国，从郡国到天下，追根究底，离不开这两件事。所以士人不求学，就会有诡异的言行；政令不源于学习，就不会有准则法度。君臣之间从上到下，对待我们的办学，犹如农人有田地，早上这样，晚上也这样，不耕耘，就没饭吃，年终时就有忧虑。这就是人伦得以明了、教化得以成功的原因。道德划一且风俗等同，就是这个缘故呀。
43、晋平公问师旷说：“我七十岁了，想学习(音乐)，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不点燃蜡烛学呢？”晋平公说：“哪有做臣子却戏弄他的君王的呢？”师旷说：“盲眼的我怎么敢戏弄大王呢？我听说，年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；壮年时喜欢学习，好像日中的阳光；老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛的光亮。(拥有)蜡烛的光亮，与摸黑走路比，哪一个更好呢？”平公说：“说得好啊！”
44、夫兵之已而治之效，未必遽由是学也，而余独表而出之，盖乐夫三君识先王所以为学之意，于羽檄交驰之际，不敢忘学，学成而兵有功，治有绩，则余安得不为之言，以劝夫为政而不知学者耶？凡衡之士，知三君之心，则居是学也，不专章句之务，而亦习夫他日所以为政；不但为科第之得，而思致君泽民之业。使政之与学复而为不惟三君之望如此，抑国家将于是而有获与！
45、译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
46、如：“河内凶，则移其民于河东”,“凶”译“荒年”。
47、积善三年，知之者少；为恶一日，闻于天下。《晋书》
48、译文：聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误；愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。
49、备他盗之出入与也，“出入”译为“进去”。(偏义复词)
50、就是选择，文言文中一词多义，一词多用的现象很常见，因此要选用恰当的词义翻译才能使句子正确。
51、周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，与处之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。
52、1为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。(唐·杜甫《江上值水如海势聊短述》)
53、(背景)本文是韩愈写给他的学生李蟠的，论述了教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则。此文抨击当时士大夫阶层“位卑则足羞，官盛则近谀”的心理，倡导从师而学的风气。
54、投我以桃，报之以李。(《诗经·大雅·抑》)
55、回复数字003：中国十大国粹，中医第京剧第它排第一！
56、(翻译)孔子在河边，感叹道：“消逝的时光像河水一样呀！日夜不停地流去。”
57、译文：长久积累善行，知道的人很少；一天做了坏事，四面八方都会知道。
58、曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”
