教师的个人名言名句
1、老师，你喜欢的一句“教育名言”又是什么呢？
2、@蔡元培：教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
3、“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
4、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠(教师的个人名言名句)。
5、 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
6、 即使爬到高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。(李婵)
7、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。
8、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
9、感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。——谢杏芳
10、 “选择教育就是选择清贫，选择寂寞”“好孩子都是夸出来的”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”……
11、只有在思维过程中获得的知识，而不是偶然得到的知识，才能具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有什么书本知识，他们的知识是同在特殊情况下的需要联结在一起的，因此他们时常能够有效地运用他们所具有的那些知识，而一些博学多识的人，却时常陷入在大堆知识中而不能自拔，这是因为他们的知识是靠记忆得来的，而不是靠思维的作用得来的。
12、教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。
13、译文：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。表达老师对学生无私奉献的精神。
14、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。——吴明
15、父母如何区分“好的”艺术教育和“不好的”艺术教育？
16、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
17、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
18、这样的一个职业，却被说成是太阳底下光辉的职业，只能是两个字：忽悠。
19、这句话初看起来有道理，毕竟孩子的成长中需要很多的正面强化。但很多人只知道要夸孩子，却并不知道如何夸才会真正有利于孩子成长。于是在没有掌握使用方法的情况下，对孩子一顿乱夸。
20、据传，唐代的时候狄仁杰拜相，曾向武则天推荐了十几个人才，这些人后来都受到重用。于是有人夸赞狄仁杰：“天下桃李，悉在公门矣”！这句话也就是“桃李满天下”的雏形。而白居易的这首诗则早的直白道出了这个名句。
21、“足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”
22、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
23、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
24、@卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
25、勤奋是你生命的密码、能译出你一部壮丽的史诗。
26、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
27、李镇西认为，学校教育不是的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。
28、 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――(清)郑燮
29、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——张謇
30、“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
31、善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
32、 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
33、海浪为劈风斩浪的航船饯行、为随波逐流的轻舟送葬。
34、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
35、师道既尊，学风自善；片言之赐，皆吾师也。——康有为教师的名言警句师德重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
36、只要能收获甜蜜、荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
37、每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，简单地说起来，就是社会的能力。这种能力和影响，是可以拿来陶冶人的习惯和性质的。
38、感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。——谢杏芳
39、 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳
40、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
41、在逆境中要看到生活的美、在希望中别忘记不断奋斗。
42、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。
43、不要教死的知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。
44、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
45、一个人大的破产是绝望、大的资产是希望。
46、孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。万世师表的孔圣人尚且如此，你让我们教谁谁成才，那简直就是扯淡。
47、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
48、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
49、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
50、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
51、我愿意做你的老师，示范着执子之手如何解释，不愿为深奥的感情变白痴。——原名梁伟文，香港乐坛专业作词人林夕《诗人的情人》
52、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
53、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
54、 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
55、对于一切来说，只有热爱才是好的老师。——爱因斯坦
56、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。
57、作为教师，这是我始终如一的信念……|周六茶话会
58、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
59、一个要教育别人的人，有效的办法是首先教育好自己。
60、 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
61、 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
62、 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
63、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 －茅以升
64、“教好”又是相对的，不是的。并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念。这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。
65、其实谁都知道，说这话的，都是那些从来不用去教室讲课的人。反正站着说话腰也不疼。下次要是听到谁再说这话，我肯定会告诉他：别整那没用的，你先当几年班主任试试！
66、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
67、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
68、 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的大幸福。——(前苏联)尔任斯基
69、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。
70、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
71、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
72、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
73、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。
74、 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
75、 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
76、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
77、好老师无论在哪张床上都能把你们带上天堂，不好的老师直接带你们去住总捅套房！——郭德纲
78、本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。
79、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
80、对人来说，大的欢乐，大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
81、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上好的母亲。
82、不过，对师者而言，大的赞美莫过于称其“桃李满天下”，这既是对老师一生奉献的肯定，也是对其一生成就的肯定。这个千古名句可谓人人皆知，但很少有人知道这个赞美老师的名句出自何处，作者是谁。
83、 湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。
84、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
85、塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。
86、它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。
87、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
88、在生活的实际冲突中，个人必须有能力站得住脚，有所作为。他必须有主动性、坚持性、坚定性、勇气和勤勉。简言之，他必须具有“性格的力量”所包含的一切东西。毫无疑问，个人在这方面的天赋差别是很大的，但是每个人的冲动、前进的倾向和对做事的迫切愿望仍然有一定的基本特征。在这方面，教育的问题就是要发现这种天生的能力蕴藏的是什么，然后利用它(提供刺激和控制的条件)，把它组织到一定的、继续保存下去的行动方式——即习惯中去。
89、长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。
90、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
91、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。——吴明
92、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
93、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。——米纳·安特利姆
94、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
95、 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
96、 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
97、“教好”又是相对的，不是的。并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念。这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。
