草房子好词好句赏析
1、 从不同的角度不同的方面欣赏作品的美；
2、用句，四个“或”领起的排比句式，将闲适淡雅之美渲染得淋漓尽致；
3、师：这个时候我们就可以运用圈点读书的方法，在书上划一划，写一写。
4、前面的这个“才”字，和“弥漫”配合起来，一下子就把这种热的程度提升了一个档次，都这么热了，还仅仅是“才”开始。同时，这个“才”字也给后面做好了一个铺垫，说明更热的情况还在后面呢。(草房子好词好句赏析)。
5、一块很大很大的桑田。一望无际的桑树，棵棵枝叶繁茂，还未走进，就远远地闻到了桑叶所特有的清香。没有一丝风，一株株桑树，好像是静止的。
6、雨根本没有停息的意思。天空低垂，仿佛后一颗太阳已经永远的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木、村庄。。。。。就只剩写了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天一天紧张起来。到处在筑坝、围堤。坝中又有坝，堤中又有堤，好像在准备随时往后撤退。
7、白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。
8、部编版三(下)第8单元“地毯式”过关自查表
9、美猴王领一群猿猴、猕猴、马猴等，分派了君臣佐使，朝游花果山，暮宿水帘洞，合契同情，不入飞鸟之丛，不从走兽之类，独自为王，不胜欢乐。《西游记》
10、这天傍晚，天空轻轻飘着雪。蒋一轮站在花园里，将那些倾注了他诗与梦一般情思的信，一封一封地投到了火里。
11、造句：在那兵荒马乱的年月里，黎民百姓流离失所，不得安宁。
12、首先谢谢徐杰老师选择本人的《草房子》作为他向学生进行导读的文本。
13、部编语文1-6年级(下)期末必考：词语积累
14、问题2：“大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。”说一说，这个句子中用到了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
15、师：请坐，这个细节中让我感动的是柔弱的桑桑敢于和力量比他大得多的孩子去打架，他的勇气来源于对纸月关爱，来源于朦胧的英雄主义。请继续。
16、造句：一到盛夏溽暑时候,天气闷热气压低,整日里汗淋淋黏得难受,心里便躁,头昏脑涨的。
17、赏析：运用拟人的修辞手法，将白鸽拟人化，赋予了它一系列人的动作：俯冲,拔高与穿梭富有情趣，引人入胜。生动形象的写出白鸽们飞翔时的形态，表达作者的喜爱之情。
18、细马不是邱二妈亲生，是从江南亲戚处过继来的。而因为“养儿防老”的旧思想影响，邱二妈从一开始就对这个年龄过小、无法马上就派上用场的孩子百般嫌弃。
19、曹文轩在采访中说：“我以为人类当初之所以选择文学，就是因为文学能做“感动”的文章。
20、秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
21、接二连忽明忽暗、一动不动、经久不朽、四面八方、异想天开
22、漫漫的日月中，忧伤就是节日，火灾就是狂欢；在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀……《童年》by高尔基
23、三(下)《必背课文、古诗、日积月累》默写填空
24、那些和尚听见问了一声，忽然抬头观看外来人，嘴长耳朵大。身粗背膊宽，声响如雷咋。行者与沙僧，容貌更丑陋。厅堂几众僧，无人不害怕。?黎还念经，班首教行罢。难顾磬和铃，佛象且丢下。一齐吹息灯，惊散光乍乍。跌跌与爬爬，门槛何曾跨！你头撞我头，似倒葫芦架。清清好道场，翻成大笑话。《西游记》
25、兴高采烈(xìnggāocǎiliè)：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
26、横向对比他人、纵向对比自己，我们可以得到一种具有纵深感的立体人物形象。
27、大模大样、忍俊不禁、兴高采烈、莫名其妙、如痴如醉、如法炮制
28、法律维护蓄奴制真是一种罪过，——我一直有这种感觉——我孩童时代就这样认为——入教后，我对此更加坚信不疑，但我却天真地认为，我可以凭借仁爱、关怀和教导，使我的奴隶的境况好于获得自由之身，真是太傻了。”《塔姆叔叔的小屋》
29、无忧无虑 一贫如洗 荒无人烟 结结巴巴 不问寻常
30、秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
31、师：对啊，热爱生活，背着妹妹去看城，变得友好、善良，这就是成长。好像还有一位少年我们没有说到？
32、赏析:社会是现实又残酷的，人可以有梦想，因为那是前进道路上的动力，人也可以有自己幻想的一片小天地，那是追梦道路上的栖息地。但又万万不可抛开现实，完全沉入幻想去追求一些脱离现实的事物。我们在仰望星空的同时跟更应该脚踏实地，一步一个脚印的去实现自己的梦想。
33、同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见那帽子象只展翅的白鸽飞在了空中，未等秃鹤抢住，早有一个同学爬上课桌先抓住了，秃鹤又去追那个同学，等秃鹤快要追上了，那个同学如法炮制，又一次将那顶白帽甩到了空中。然后是秃鹤四处追赶，白帽就在空中不停地飞翔。这只“白鸽”就成了一只被许多人撵着、失去落脚之地而不得不停一下就立即飞上天空的”白鸽”。
34、师：很好，过早地品尝了生活的艰难，他意识到知识的力量。
35、 美段选读，是更细的读书指导了。通过对一段文字进行的示范性赏析，用讲座的方法，介绍了选景、炼词、选用句式、表现手法……等这些我们经常使用的细读角度。而且还屏幕显示了如下内容：
36、生：杜小康他原来是全村富有人家的少爷，因为父亲生意失败，他不得不辍学去放鸭子，后来又在学校门口摆起了小摊。
37、冬天过去，细马已基本上能听得懂油麻地人“难听的”话了。但，细马依然没有去学校上学。一是因为，邱二妈并未提出让他再去读书，二是细马觉得，自己拉了一个学期的课，跟是不可能再跟上了，除非留级，而细马不愿意这样丢人。细马还是放他的羊。虽然细马心里并不喜欢放羊。
38、细马似乎很喜欢这儿的天地。那么大，那么宽广的大平原。到处是庄稼和草木，到处是飞鸟与野兔什么的。有那么多条大大小小的河，有那么多大大小小的船。他喜欢看鱼鹰捕鱼，喜欢听远处的牛哞哞长叫，喜欢看几个猎人带了几只长腿细身的猎狗，在麦地或棉花地里追捕兔子，喜欢听芦苇丛里一种水鸟有一声无一声的很哀怨的鸣叫，喜欢看风车在野风里发狂似地旋转……他就在这片田野上，带着他的羊，或干脆将它们暂时先放下不管，到处走。一切都是有趣的。他乐意去做许多事情：追逐一条狗，在小水塘里去捉几条鱼，发现了一个黄鼠狼的洞，就用竹片往洞的深处挖……
39、(8)桑乔十分鄙视自己的历史。他下苦功夫纠正了自己的口吃，尽力清洗着一个猎人的烙印。
40、温幼菊会唱歌，声音柔和而又悠远，既含着一份伤感，又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性……这是一只红泥小炉，样子很小巧。此时，炭正烧得很旺，从药罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黄一样鲜艳，炉壁似乎被烧得快要溶化成金黄色的流动的泥糊了。
41、炼词，“一丛两丛，三株两株”是传神之笔，活画出质朴的情调；两个“原本”，表现出校园美得质朴美得自然；
42、桑乔却一开始就对秦大奶奶感到不快。那天，他视察他的校园，来到这片艾地，见到那个低矮的小屋，从心底里觉得别扭。加上听了老师们所说的那些关于秦大奶奶的支离破碎的话，就觉得油麻地小学居然让一个与油麻地小学毫无关系的老太婆住在校园里，简直是毫无道理、不成体统。他看着那个小屋，越看越觉得这屋子留在校园里，实在是不伦不类。他穿过艾地走到了小屋跟前。那时，秦大奶奶正坐在门口晒太阳。
43、秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。
44、岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。
45、第1课古诗三首《绝句》第1课古诗三首《三衢道中》
46、明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里——他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子墓前，是一大片艾，都是原先的艾地移来的，由于孩子们天天来浇水，竟然没有一棵死去。它们笔直地挺着，在从田野上吹来的风中摇响着竹子，终日散发着他们特有的香气。草房子中的好词好句好词语：一闪一闪，一声不吭，五颜六色，金泽闪闪，四面八方，异想天开，出人意料，结结实实，经久不朽支支吾吾，有滋有味，地地道道，毫不动静，咬牙切齿，火光闪闪，红艳艳绿晶晶一晃一晃，汗淋淋一瘸一拐，原封不动，呲牙咧嘴，可怜巴巴，哼哧哼哧，东挪西闪，拍拍鼓鼓，皱巴巴，顺利成章，一毛不存，一丝不苟，锋利如刀，格格不入，无所适从，指指点点，匆匆忙忙，跃跃欲试，抓耳挠腮，莫名其妙，大摇大摆，瑟瑟发抖，无法无天，坑坑洼洼，噼噼啪啪，气喘吁吁，一丝不苟，胸有成竹，波光粼粼，囊中取物，风风火火，参差不齐，凌乱不堪，横七竖东摇西晃，忽高忽低，自作多情，隐隐约约，小心翼翼，熠熠生辉，口干舌燥，上上下下，苦恼不堪，滚瓜烂熟，掌声雷动，号啕大哭，束手束角，香烟缭绕，平淡无奇，迎泽闪闪，昏昏欲睡，大模大样，如梦如幻，寒冬腊月，绘声绘色，忽明忽暗，朝夕相伴，秋风乍起，如痴如狂，一声不吭，如法炮制，好句子：每到秋后，那枫树一树一树地红起来，红得很耐看。
47、温幼菊会唱歌，声音柔和而又悠远，既含着一份伤感，又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性……这是一只红泥小炉，样子很小巧。此时，炭正烧得很旺，从药罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黄一样鲜艳，炉壁似乎被烧得快要溶化成金黄色的流动的泥糊了。
48、红艳艳(hóngyànyàn)：形容红得鲜艳夺目。
49、(1)一年四季，就在芦苇丛里走，在麦地里走，在林子里走，在荒野里走，眼睛总是瞪得滴溜圆，鼻子也总是到处嗅着。
50、先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，成片断的是和的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。《朝花夕拾》
51、杜小康与厄运相拼时的悲怆与优雅告诉我们：苦难来临时,我们不能逃避,而要满怀希望,微笑面对。
52、秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是抑制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。
53、②眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。
54、我们一起赏析曹文轩的这个笔法，学习这个意味深长的环境描写用法。
55、五月，是收获麦子的季节。像往年一样，油麻地小学的师生们都得抽出一些时间来帮油麻地地方上割麦子或帮着拣麦穗。这一季节，是孩子们所喜欢的季节，他们可以到田野上去，借着拣麦穗的机会，在地里说话、争论一个问题，或者干脆趁老师不注意时在地上抱住一团打一架，直滚到地头的深墒里，然后再神秘地探出头来看动静。女孩们就会一边拣麦穗，一边将地边、田埂上一株蓝色的矢车菊或其它什么颜色的小花摘下来，插到小辫上。
56、那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。
57、油麻地小学的每一个孩子都让我感动。书中还有保持纯洁爱情的蒋老师和白雀，因救落水的孩子而被大家称赞的秦大奶奶，热爱自己教学事业的温幼菊老师。油麻地的每一个大人们都是那样善良和淳朴!
58、秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龟缩着，仿佛是被挤到这儿的，并且，仿佛还正在被挤着，再坚持不住，就会被挤到河里。这幢小草房，是油麻地小学矮小的草房，样子很寒伧。它简直是个赘瘤，是个污点，破坏了油麻地小学的和谐与那番好格调。
59、 这堂课，我想学生不但深深地喜欢上了这部作品，还应该被作品所表现出来的美所震撼、所感染、所陶醉，在这种美的氤氲中，学生应该也掌握了这样一些读书的方法：
60、火辣辣、轰隆隆、红艳艳、乌溜溜、绿晶晶、汗淋淋、水淋淋、齐刷刷
61、生：在本书第12页，“在此期间，一日三餐，都是由桑桑的母亲给她做的。油麻地小学的女教师以及村里的一些妇女，都轮流来照料她。”从“都轮流来照料她”可以看出油麻地的人生性善良，她们细心照顾着这个孤寡老人，照顾这个奋不顾身勇救落水孩子的老人。
