摘抄笔记格式
1、简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
2、?小学语文中国传统文化源远流长，博大精深。很全的国学常识，快点收藏吧！
3、存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
4、读过暑期小学生课外阅读推介|小学生低年级课外阅读的家长，肯定知道这个阶段的孩子，读书兴趣的调拨重于读什么和怎么读，而有趣的读书笔记也可以增加孩子的阅读兴趣。陶子老师制作了如下读书卡——
5、逻辑推理能力大致可分为条理性和灵活性两个方面．其中以庆理性为关键，同时也要注意锻炼思维的灵活性。
6、那么这里又有一个问题：五六年级看四大名著的时候，是读原著还是读改编的故事书呢？五六年级好是看带导读或者注释的原著。
7、人们经过几番调查研究之后发现：半夜三更并非所有的和尚庙都不打钟，姑苏的寺庙在唐代是要敲分夜钟的。欧阳修说法不合乎事实。
8、由于这是个新的学习方法，在刚开始我们要求不必太高，只要能让小学生循序渐进的摘录就行。我班学生在学习摘抄时，我会每周坚持认真批阅，对于优秀的摘录笔记加以表扬，并且让全班同学传阅、学习。比如我班有位同学就在这方面做得很好，3—6年级的摘抄本全保存在那里，摘抄、剪贴为一体，实用性很强。上面还有家长签的“背”，可见她不光是收集了，还内化成的自己的东西，难怪她的作文总是频频获奖、发表，让人惊叹不已。
9、心得式。为了记下自己感受深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育深，联系实际写出自己的感受。即随感。
10、读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。下面就是我整理的写读书笔记的格式，一起来看一下吧。
11、我们学校(马鞍山实验学校)一般是从三年级起，语文老师会要求小学生每人准备一本摘录本，每天学习完后进行课文或课外阅读的摘录，并把这一活动同我校开展的“书香校园”活动结合起来，使之达到课内外结合，课上课下互补的效果。摘录的内容可以是生字新词、有用的信息资料和精彩的句子(尤其加强对各类修辞手法运用好的句子，关联词语运用恰当的句子，歇后语、名言警句的积累)。
12、? 小学1-6年级春节作文范文！转给孩子读一读，写一写！
13、就摘抄而言，也有不同的情况。如果要提高效率，就只需要简单摘抄，也就是在上面展示的这些。只摘抄文中好的段落或句子。初中生不主张摘抄词语，因为任何词语只有在相应的语言环境中才有意义。当然，如果文章足够好，也提倡整篇文章的摘抄，有必要的话，整本书抄录的也大有人在。
14、填写指导：好词内容(可以是词语，也可以是词组，注意多摘抄没学过的词语，学过的词语可不用填写)、好句内容(优美句子，可以是带有修辞手法的，也可以重点句子)、好段内容(优美段落)
15、为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文。
16、摘录式是阅读活动中收集资料日寸常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时用。它要求准确无误地摘录原文的语句段落，还要注明出处，便于引用和核实。摘录式笔记可分为：
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18、唐代的白居易、温庭筠等有描写半夜钟声的诗句，皇甫冉：“隔水悠扬午夜钟"，证明唐代四川的庙宇也是如此。
19、有些孩子受到识字量的限制，可能到了四年级了，还喜欢看带拼音的故事书，这样也并没有什么关系的。
20、? 孟晚舟回国写的这篇感言，句句都是满分作文素材！快让孩子抄下来！
21、孙晓远：(对容易混淆的数学概念的分析)，摘抄原文
22、因为很多阅读理解题目，要求写出表达的思想感情，光靠孩子自己是总结不出来的。
23、? 人民日报整理的这份《易读错字词表》，老师家长快为孩子收藏！
24、?《开学第一课》写作方法点拨！孩子用得上！
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26、对于低年级的小朋友来说，需要重点掌握的就是外貌描写、环境描写、语言描写和心理描写。
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28、读书篇目可参考之前推送的暑期小学生课外阅读推介|中高年级课外阅读
29、这种笔记方法只能在自己的书上用，这是应当注意的。
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32、心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
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34、刘艺摘抄·《白落梅散文——你若安好便是晴天》
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36、读书笔记有多种，主要有“记在文章里”和“单独记在读书笔记”上两大类。前一种诸如批注、圈画之类，我今天推荐的是单独记在笔记本上，而且有图表格式。不管是哪一类，做读书笔记是为了更好地“积累”、“思考”和“应用”。
37、 副标题是指用来解释主调体的话,跟在主标题后,更多时指出时间地点等. 正常情况下，副标题要在大标题第三个字下开始写破折号，副标题写不下，就把破折号后面的字按中间对齐的段落格式写。
38、主要的修辞手法不外乎比喻、拟人、排比、夸张、借代、引用、反复、对偶。对于低年级的小朋友来说，需要重点掌握的就是比喻、拟人和排比。
39、心得笔记，也叫读后感。即记录自己读完一本书或一篇文章后的体会和感想。可以着重谈一点或几点自己感受深的体会，可以对正确观点补充发挥，或对某一错误观点加以分析、评论和批判。
40、评论式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来。其中还可表达出笔记作者的感情。评论式笔记有下列几种：
41、这道题目的知识点属于一年级的知识点，小朋友答对了。
