实践出真知的例子50字
1、 所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特
2、绘画解读：画面整体画者是一名大班6岁男孩，从左到右依次为：爸爸、我和妈妈。我们首先来看下画面整体，画面整体偏下，人物不大，但人物的画面颜色鲜艳，推测幼儿情绪较积极乐观。线条流畅，涂色均匀，手指精细动作发展得不错。人物的朝向比较一致，都朝前，可以感觉出这是一个步调比较一致的家庭。图画过程人物先后顺序分别为：爸爸、自己、妈妈。爸爸的人物形象大，妈妈其次，自己小，这也比较符合幼儿的认知特点。幼儿自述爸爸在烧菜，自己在扫地，妈妈在晾衣服。一家人各司其职，推测这是一个温馨的三口之家。画面内容特征这幅画明显的特点是人物的四肢都用细细长长的线条来代替，推测幼儿在家中被照顾得比较精细，因此缺乏了相应的行动能力，两条细细的腿也说明幼儿腿部力量的缺乏，需要多增加大肌肉的训练。除此之外，幼儿将自己画得小，可能是觉得自己力量的不足，建议家长可以在家中，创造机会让幼儿自己多做力所能及的事，提高自信心。
3、在生活中，我们往往会发现，在每一个电线杆上总会有许许多多的小广告，也会有很多人会来清理这些小广告。有一天，下楼去买东西的我。望见见一个电线杆上贴满了小广告。看着这满面的小广告，再看看无聊的自己，自己不妨像那些清理小广告的人一样，试着去清理一些小广告。
4、我的目的是让大家听懂哲学在干什么，哲学思脉怎样展开。大家想，一只豹子追一只羚羊，它会怎么追？是潜伏在那里，然后等这个羚羊走到跟前它才起追，羚羊为了躲避豹子追赶它，绝不直线逃跑。它一路曲曲折折跑，豹子在潜伏之前就会对地形做以观察，比如它看清这边是有一片丛林，动物是跑不过去的。那么当它追羚羊的时候，羚羊首先朝丛林方向跑，豹子绝不紧追，会直线跑，它知道羚羊必须拐弯，于是它直线跑，走三角形的一个边，也就是说豹子实际上是能够计算的，但是它绝不会缔造毕达哥拉斯定律——X平方加Y平方等于Z平方，它不用计算，它在直感上就把这个问题处理了，这叫正常用智。(实践出真知的例子50字)。
5、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托·富勒
6、我把自己的方法告诉了老师，老师却一口否认了：“你这种方法是不对的，回去再举几个例子想一想。”怎么可能?老师没有经过思考就轻而易举下结论，我一定要证明给老师看，我的方法是对的！
7、他在研究《黄帝内经》时，发现书中错误不少。我国古代医书中对人体脏腑的位置、大小和重量的描述并不确切，所以，他决心修正其中关于人体结构的部分。
8、a.遗忘：当我们注意力不集中在某处时，会遗忘某些事情。
9、学习电脑被大多数学生认为是一件极其困难的事情。有很多人去了电脑培训班培训。但几个月后就反所学要的知识忘得一干二净，在培训班或者在校园上电脑课的时候，大部分人都会得一头雾水，只懂得上QQ聊天、玩电脑游戏。其实，学电脑这门知识重要的还是要自己在电脑上练练。听完或者看完书上的理论知识，会觉得很难理解，如果不找台电脑来练习一下，时间一长，你就会不知所措，发现知识的难学。假如你对电脑一无所知，只听同学们或者老师的描述而没有真正地去实践是很难学会它的，正确的方法就是跟着老师的操作，然后自己再上机练练。
10、"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"这是南宋大诗人陆游所说的一句话，也是我在实践里得来的佳综合点，其实对于我们这些还未踏入社会，只知道课堂学习，没有社会实践经验的学生们来是说，更是一个不可或缺的重要环节，因此，在某些方面有不理想的发挥，而通过实践，就能使自己在无形中找到正确的定位，增强自己学习的信心和意志力。让自己的缺点变成优点，让思维碰撞出激情的火花，所以只有实践才能学到课堂上学不到的东西。
11、f.疏忽错误：心不在焉发生的错误，比如无意识的穿过街道，没有留意到红灯是亮着的。
12、通过这次的活动，我更加的明白了钱的来之不易，平日的我们都是过着衣来伸手，饭来张口的生活，丝毫不去体会父母赚钱的辛苦，而这次的活动，我明白了赚钱不容易，在这个社会立足更不容易！
13、元旦那天下午，一个50多岁的中年人用三轮车拖来一台双桶洗衣机，说是洗衣服响声过大，有时还停转。插电试机果然有异响。把波轮拿下来发现轴是四方形的，就不存在齿子打滑的问题，就这样通电试机仍然有异响，看来确定是减速器坏了。告诉来人得换加速器，明天来拉洗衣机。我不喜欢用户像监工那样看着我修理。
14、开年第一篇就上干货，而且也定调今年的模式，成交量突变模式擒大牛，前面两年的文章只是基础的内容，更多的精彩在后面。
15、我起身来到了厨房，打开冰箱，里面还剩几个鸡蛋，我灵机一动，决定亲自来试试煎鸡蛋。我打开煤气灶，在锅里放了少许的油，学着妈妈的样子，在锅里打了一个鸡蛋，又加了一些盐。等了一会儿，用锅铲准备去将鸡蛋翻个面，可是鸡蛋却淘气的粘在锅面，怎么都不肯翻身。好不容易将鸡蛋翻了过来，可油却溅到我手上，啊！好烫啊，我赶紧用冷水冲洗了一会我的手。当我回头去看鸡蛋时，它却已经变成了一个充满糊味的“非洲蛋”。
16、首先，在实践内容成果方面，团队通过对各地d史资料的对比总结，对d在不同时期的相同和不同之处进行总结，概括出了d能够取得历次斗争胜利的决胜点并形成报告。
17、 我的教学理念是：注重学生的实际需求，关注学生的能力提升，尊重学生的个性差异，重视学生的动手操作，让学生在操作中实践、在实践中总结、在总结中思考、在思考中学习、在学习中突破。引导学生加强知识间的联系，重视渗透应用意识，让学生通过转化思想体验“化曲为直”的神奇，通过“学以致用”思想体验数学知识的魔力，通过实践探索出真知。
18、实践为认识提供了可能，人类实践活动提出的问题归根结底只能依靠和通过实践来解决。实践创造出必要的物质条件和手段，使人的认识能够不断深入。
19、i.意外错误：没有考虑到的情况发生了，导致的错误，比如某个检验设备突然故障了。
20、2怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。
21、失效安全装置：互锁顺序、预警与中断、全部完成信号、防呆型工件夹紧装置、限位机械装置；
22、绘画解读：首先，我们观察画纸的方向：在中班时孩子用了横向的纸进行画树，在大班时，用了竖向的纸进行绘画，树变得更大了。
23、 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪(波斯)
24、树木画测验，是绘画测验中比较独特的。从进化的角度来看，树木与人的关系十分密切。通过画树不仅可以考虑一个人的成长历程，也能反映一个人对成长的感受。
25、回到中学母校开展报告会、交流会、宣讲会等活动，与中学师生现场交流，弘扬石大精神，展现石大的优良传统与石大学子的风采，提高学校的知名度和社会影响力，为中学师生搭建了解大学生活和认识石大的桥梁。
26、实践确实重要。我们小学生就开设有科学课，通过做科学实验能够让我们更形象深刻地理解科学原理。比如上学期邺老师布置我们回家做热空气实验，我在家用了一根筷子、两个纸杯、两条细线做了一个平衡模型，通过加热空气很快就领悟了热空气较轻且会上升的原理，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”呀！
27、 “管理是一种实践，其本质不在于‘知’，而在于‘行’，其验证不在于逻辑，而在于成果。”--彼得.德鲁克
28、后来和师父请教，师父告诉我一句让我现在都还记得的话，“装配线好不好，重点看防错”。
29、借分隔不同区域的方式来达到保获某些地区，使其不能造成错误。
30、 “天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。”——陆游(宋)
31、富兰克林从一次电学实验中受到启发，断定雷电是一种放电现象。在1752年7月的一个雷雨天，他和他的儿子一起做了著名的“风筝实验”。
32、游淮阴他追踪韩信早年的足迹；访齐鲁他瞻仰孔庙，观察儒风习俗；到彭城，他听取汉高祖刘邦的传说故事；达大梁，他凭吊信陵君“窃符救赵”故事中的著名的夷门……可以说司马迁因为青年时有了行路的亲身实践，才能著出不朽的史书。
33、在很长一段时间，被各大公司所采用的防止人为错误的主要措施是“培训与惩罚”，对操作人员进行大量的培训，管理者也一直劝诫操作人员要认真、努力、有“质量意识”，当错误发生的时候常常采取“扣工资”，“扣奖金”的形式。
34、 一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳
35、 讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相(明)
36、 同志讲过，“实践出真知”，意指真正的知识只有从实践中获得。总书记说过，“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。”也表明了总书记重视调查研究，重视实践，并深刻理解到实践是理论之源。
37、有很多错误的例子都出现在我们生活中。咱们毕竟是制造业生产，所以还是看看这些错误在具体生产制造过程会导致哪些后果。
38、帮助学弟学妹了解石大的环境与学风，让他们对石大生活产生向往并有意向报考我校。
39、同理到一支个股的主升浪行情，也有一个量变到质变的过程，这是今日分享的重点。行军打仗，兵马未动粮草先行，股票也是一个道理，我们就是要根据个股的成交量去找到其质变的转折点。
40、《战争与和平》是著名作家列夫·托尔斯泰的长篇巨著。书中战争场景的描写生动形象，读后有身临其境的感觉。这一切都要归功于托尔斯泰的亲自考察。列夫·托尔斯泰创作《战争与和平》，当他写到俄法双方在鲍罗京诺会战的一段文字时，总感到描写得很抽象、不具体，他决定亲自去战场考察一番。
41、对于制造业来说，我们担心的就是产品缺陷的产生，而“人机料法环”都有可能导致缺陷。
42、d.新手错误：缺乏经验产生的错误，比如老员工一般比新员工少犯错误。
43、在这次实践中，捭阖实践队成员前往各自家乡d史展馆进行了参观，不仅了解各自家乡的d文化以及家乡d文化的传播方式，更通过对d文化的传播和对实践过程的记录，让更多的人了解闽浙赣皖边区发生的历史事件和革命故事，这不仅是对d的历史的有效宣传，也是对d在百年历史中沉淀下的宝贵精神的传承和发扬。
44、古往今来，哪个成才的人没有经过实践。爱迪生为了发明电灯泡进行了上千次实验;法拉第为了得到磁与电之间的关系，不也是一次次实践得来的吗?无数的客观事实证明，实践出真知，实践长才干。只有从实践中来，又经过实践检验的理论，才是真正的科学知识。实践离不开正确理论的指导，否则在实践中就会迷失方向，无所适从。故此，作为二十一世纪的青少年，我们应重视理论与实践的结合，认认真真学习，扎扎实实做事。
45、将会造成错误的原因从根本上排除掉，使绝不发生错误。
46、由此，我想起了一个科学家的故事。古希腊有个叫亚里士多德的人，他自幼聪明，长大后对各方面进行了研究，提出了不少事情的原理，那时候他说的话就是真理，人们对他的真理也深信不疑。但是，后来，哥白尼、伽利略等人打破了他的真理，日心说是一个典型的例子。为此学说，不少科学家做了许多研究，发现日心说才是正确的。可伽利略已经惨死。为什么？那时候的人民过于迷信，他们不做实验就下定理。
47、直到临终的前一天，他还用颤抖的手在病榻上记下当天的气温，由于不能亲自到户外测量，依据的是气象局的报告，所以在记录上注上局报二字。他毕生积累了40多本气象日记，这不仅是他探索我国气象规律的第一手素材，还是他取得成就的要基。
48、家庭绘画解读起源于Burns和Kaufman的家庭动力绘画(K-F-D)理论，可以通过“人物之间互动关系和动作”、“人物特征”、“象征符号”等等的绘画表现特征与差异，对幼儿的家庭绘画进行分析讨论，并从绘画表现中了解和探知其家庭关系和家庭成员的互动情况。具体步骤可以通过家庭绘画的内容、位置、人物大小以及建构整个绘画的过程，来了解孩子在家庭的心理互动现象。
49、接下来，是由我们绘画心理工作坊的洪帅丽老师带领我们一起走进幼儿自画像解读的案例中，探究自画像透露出来的秘密。
50、g.迟钝错误：判断或者行动迟缓发生的错误，比如刹车踩慢了。
51、这件事虽说有趣可笑，但它也使我明白了一个道理：无论做什么事，都不能光听别人说，还要自己亲自去尝试。俗话说“实践出真知”就是这个道理。实践出真知作文10要想透彻的认识一件事，明白一个道理，就必须亲自去体验。所谓“听过不如见过，见过不如做过。”我就有过这样的经历。
52、我记得四五岁的时候，我要去超市买吃的，可是我爸爸非要我自我去，说不自我去就不买了。我一时不明白怎样办才好：我连从哪里进从哪里出都不明白，让我怎样去呀？可是又不能不买吧，爸爸都把钱给我了。终我只好硬着头皮去了。
53、听邻居说用户是个干瓦匠的，原来如此，瓦匠的衣服都粘上一些水泥粉尘，经过洗涤后水泥粉尘就沉在了桶底，久而久之把减速器与洗涤桶的缝隙填的满满的且凝固成一体了。难怪如此的难下。
54、丰子恺仔细看着自己的的画：两条绳子牵着两只羊，哪里多了绳子？这时，那个农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！”丰子恺叹服。
