用行头造句话
1、预设：指演戏时扮演随从或兵卒。比喻在人手下做无关紧要的杂事、小事。
2、谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
3、这时，我课件的思维导图，中间是蔡志忠图，分支是金句，然后关键词解释、大意、大家用(名人如何用此句)、我来用—模仿演讲、发表一个3分钟演讲，至少用一句《论语》放进去。
4、与绘画有关：惟妙惟肖、画龙点睛、妙笔生花、栩栩如生
5、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
6、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
7、人嘛，有三五好友，有几个气场相合的朋友就足够了，管它圈子不圈子，我过好自己的生活就好。
8、培训机构也包装我。于是乎，常青老师成了常脑夫子，我是用思维导图讲《论语》的第一人，女儿在他辅导下，一路名校，现在加国多大。
9、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
10、对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出同样的戏。
11、静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。我带上耳机，按下“play”键，听着那自己钟爱的乐曲。这夜，赠人以思考的氛围，这乐曲，赠人以梦境的温柔。我闭上双眼，一切烦恼随风流逝，只有乐曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家乡那一片可爱的秋……
12、从以上小说题目的分析来看，张爱玲对自己小说的命名决非一般的取题目。这些题目和小说文本所产生的紧密关系，使得张爱玲的小说有了重新命名的意义，并对小说文本的存在提供了许多重新阐释和重新建构的依据。
13、婚姻感情出了问题，就应该尽快去修复，两个人结了婚就要共同遵守契约，成年人怕的是婚姻亮起红灯，怕的是腹背受敌，不然很多事情就失去了意义。
14、课文的题目是“穷人”，从哪里可以看出“穷”？
15、(5)我应该在烈火与热血中得到永生!—叶挺
16、跌跌撞撞：形容走路不稳。造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。
17、第四部分(第24－27自然段)写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
18、(1)用马鞭代替真马，这是继承和发展了中国传统戏曲的表现手段。
19、本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
20、这是写人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动，因为我们的军队是如此威风凛凛，纪律严明，坚强壮大，人民的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了保障。这里用夸张的笔法表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。
21、速读、速记的东西，不及时反刍，不与自己连接，都是一些碎片。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣，这是子夏的话，后来成为复旦大学的校训。
22、预设：指戏曲中规定好的节拍。现在比喻言语、行动有条理，有章法。
23、人们总喜欢免费、喜欢俗称、喜欢轻而易举……这是大忌。
24、一句话总结：我不教学思维导图，我用思维导图。在思维导图的平台上定制一些学习工具，帮助自己之余，再帮助一下别人。篡改《论语》中一句话“如有余力，则己教人”。知道原句是什么同学，请在群里留言。
25、语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！d员排在后边！”
26、发达：(事物)已有充分发展；(事业)兴盛。
27、在照顾老人的同时，我还一对一指导小朋友。我朋友的孩子，他们想让孩子进名校后出国留学。
28、顾佳为了照顾好家庭和孩子，甘居幕后当全职太太。能力强大的她，也会在公司的运转和照顾老公的情绪中，陷入两难。
29、《三十而已》中有一个场景让网友们感慨不已。
30、王羲之：东晋书法家，被誉为“书圣”，《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。
31、设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。
32、杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。
33、但忠实奉行头陀行的达摩禅系却一直受到正统僧团的排斥与打击。
