打比方和比喻怎么区分
1、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。 (打比方和比喻怎么区分)。
2、打比方：打比方的关键是要抓住问题的核心。换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。打比方必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。
3、 我们知道，比喻是常用的一种修辞格，它是通过具体形象的事物，通俗易懂的事理来说明抽象的事物和事理的。然而我们还知道，议论主要是运用概念、判断、推理等逻辑思维形式来阐述事理、证明观点立场，从而反驳谬误或者伸张正义，而不是借助形象思维来反映社会生活的。正是因为为了把抽象的事理变得容易让人接受，故完全有必要把比喻这种修辞格引入一个议论过程中，使抽象的议论因之生色，把事理难知的变为易知的，深奥的变为浅显的，隐晦的变为鲜明的，从而收到事半功倍的效果。
4、 从这个例子很明显就可以看出，“春风像母亲的手抚摸着你。”这句话是比喻句。只有把这句话改成“春风抚摸着你。”这时它才是拟人句，也可以称为比拟句。
5、我家的电脑已经替我们工作了八年了，近经常生病。(拟人)
6、 比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”(像、是、如等)。
7、 什麽时候离人远：小孩甲观点：早晨太阳离我们远一点。理由：如果物体离我们近一点，那麽看起来就大一点。太阳是物体，在早晨看起来大一点。结论：早晨太阳离我们近一点。
8、那么，它到底是不是拟人句呢？书上着重阐述了比拟与比喻的区别(因为拟人是比拟的一种类型，所以我们认为这种区别也存在于比喻与拟人之间)。比喻的重点是“喻”，是拿一种事物来打比方，两个事物有相似点。本体和喻体有主有从。比拟的重点是“拟”，是把甲事物当作作乙事物来描写，甲乙两者彼此交融。拟人是把事物人格化，拟物则把物的特征、动作移植于人或另一物。书上还特别举了这样一个例子：
9、小丽好像看出了我的心思……(《可爱的草塘》)
10、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
11、 春天像健壮青年，有铁一般的胳膊和腿脚，领着我们上前去。
12、就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
13、例句中本体、喻体、比喻词都有，比喻是肯定的，有同学认为爬、满面尘垢，不是拟人啊？
14、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
15、句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。
16、这一段中，出现的说明方法有很多种。大多数同学会写出列数字、举例子、作比较等，但惟独漏掉了一种说明方法——打比方。“太阳会发光，会发热，是个大火球。”就是运用了打比方的说明方法。
17、恰当的比喻可以把抽象的道理说得更形象、更生动。
18、句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。
19、2)《晏子使楚》中的因水土不同，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，就是类比论证的经典之作。
20、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
21、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
22、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。
23、鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”(《今天我喂鸡》)
24、一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。
25、他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
26、以2019年高考北京卷材料作文“文明的韧性”为例讲解如何类比论证，让说理更形象
27、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
28、 专家回复：对比论证、类比论证、比喻论证
29、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
30、喻词：表示比喻关系的词语，好像、像、仿佛等。
31、拟人：把物当作人来写，即物有了人的行为动作。
32、比喻是一种常见的修辞手法，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。一般由本体、喻体和与喻词三部分构成。
33、比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。
34、 B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。(B一脸快乐状)
35、比喻：巴金《春天里的秋天》二：“你的比喻不对！男人是不能够拿花来比的。”
36、 ①小明长得很像他的爸爸。小明和爸爸是同一类事物，是将小明与爸爸作比较，不是比喻句。
37、这段文字告诉我们：比喻可以运用于辅助记叙、描写、抒情、说明、议论这五种基本表达方式，强化表达效果。
38、(2)我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
39、关于比喻的修辞作用(或说修辞效果)，一般表述为“化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，化陌生为熟悉，增强作品的抒情性”。《修辞通鉴》的表述是这样的：
40、 如果把比喻论证和类比论证稍加比较的话，其区别是显而易见的。首先是采用的方式极不相同。比喻论证即是运用打比方的方式进行论证，而类比论证则是运用参同类比较的类比推演进行论证的。其次是要求不同。类比论证的要求是用来进行类比的两个事物或两种事理在其本质上相同或者相同属性较多。比喻论证则是与它们所要论述的事理的性质往往很不一致，其属性与本体有的甚至截然不同，只是在某一点上是相似的(大多是含义上的相似)，比喻论证的材料还可以是虚假的，象“揠苗助长”等。再其次是效果不同。类比论证是通过已知推出未知，逻辑力量强。因为相类比的对象所具有的共同属性越多，则结论的可靠程度愈大；相同属性与类推属性的关系愈密切，则结论可靠程度愈大；相同属性类推属性的关系愈密切，则结论可靠程度愈大。比喻论证以“喻体”去证明“本体”，主要是起着说明的作用，目的是让人们容易理解和接受其理，它在论证过程中往往只是辅助性的，究竟不是事实上的证明，不能代替对论点本身的辩证的分析研究。
41、 天心区：新姚南路银桂苑小区7栋303蒋老师13875950615
42、拟物：把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式。
43、 夏夜，星星在夜空中眨着眼睛，小虫在唱着动听的小夜曲。(这是__________句)
44、 因此谁也没有被对方说服，连孔子也无法判断谁是谁非。当然太阳离我们远近这个物理问题在孔子的时代是没有办法解决的，我们这里只讨论类比的论证方法。
45、(12)春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
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47、 背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。
48、比喻就是打比方，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，就用一事物来比方另一事物。
49、1 比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品；打比方是有举例子的意思。打比方在说明文中是一种可以形象生动地体现出事物某方面的特征的说明方法。
50、 战士们猛虎似地朝敌人的阵地扑去。(这是__________句)
51、打比方的作用：使文章更具体、准确、生动、形象。
52、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
53、 当时在课堂上我是这样向学生解释的：“比喻是把一种事物比作另一种事物(也包括人)，拟人是直接把物当作人来写。”这样的解释虽然把这两个概念有点简单化了，但总比似是而非，模棱两可要强。事实证明，只要你用比较浅显的语言向他们解释，大部分小学生基本上能分清什么是比喻，什么是拟人。同样道理，练习2中另一组句子也一样：
54、多少次野火纷燃，狼烟四起;多少次危在旦夕，国如累卵，中华人民也曾畏葸不前，一溃千里，却始终不敢苟且。一声“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”的呐喊使他们汇成燎原之火，他们将生死安危置之度外，坚韧不屈，终得以重整家国，光复中华文明。中华人民用血肉之躯筑成铜墙铁壁，守护着中华文明的内核——那是一颗跳动不息的心，这颗心用它的血液滋养了中华民族的铮铮铁骨。
55、这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。
56、 以上是我个人的一些看法，希望能与大家继续探讨。
57、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
58、《现代汉语词典》说比喻是“用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物，以便表达更加鲜明生动”的修辞手法。
