学习目标
1、 为了迎接小升初的考试，我平时需要进行更多的习题练习，多多练习。
2、比如书的分类：想象文学类、实用型类、故事类、戏剧类、诗歌类、传记类、科学类、哲学类、社会科学类等等；(学习目标)。
3、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。(学习目标)。
4、例如，学生在学习中，一方面进行着各种认知活动(感知、记忆、思维等)，另一方面又要对自己的各种认知活动进行积极的监控和调节，这种对自己的感知、记忆、思维等认知活动本身的再感知、再记忆、再思维就称为元认知。
5、 在家里：先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。
6、说说我吧，业余爱好是书法。周内每天除了上班之外，周末参加一些书法活动，每天晚上一般抽出少两个小时学习书法，几乎天天坚持，我的目标是利用十年的时间，到退休前，让书法水平达到一定的高度(大多数人能认可就可以了)，在行书、草书、魏碑、小楷四个方面下功夫，下面是我近临的草书《书谱》，请多指教！
7、把“要学好英语”当成目标的人，学习进展也好不了多少，因为他们的目标并不清晰。这是因为“学好”没有一个准确的衡量标准，是“可以用英语写诗得奖”，或者“到美国，当地人会认为我是土生土长的”，或者“用英语谈生意毫无障碍”，还是“可以和老外简单沟通几句”呢？你可以看到，真正的学习目标不仅比较清晰、明确，而且也会帮助你想清楚到底需要下多少功夫才能达到那个目标。
8、尝试兼职、社会实践活动，提高自己对专业的兴趣和能力。
9、1)事实性知识，顾名思义，就是事实情况，你可以把它理解为“what”，这个东西是什么。
10、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我的目标就是进入全班前25名。
11、一个合理的学习目标，不仅能够帮助我们制定清晰的学习计划，也能在我们付出一段时间的努力后，去评价我们有没有达成既定的学习目标。
12、比如，自行车是一种交通工具，是事实性知识。
13、元认知知识就是有关认知的知识，即人们对于什么因素影响人的认知活动的过程与结果、这些因素是如何起作用的、它们之间又是怎样相互作用的等问题的认识。
14、布鲁姆把对知识的认知程度分为六个层级，分别是：
15、当我们不带目的地去学习一门课程、不带目标地去翻开一本书时，这个过程本质上和看第一张图没什么两样。
16、第二个维度是对我们对知识的认知层次进行分类(6种)。
17、在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。
18、听到有人说，希望能改变自己，于是报了很多课，买了很多书。每次收到书、看到课程的那一瞬间，总会产生一种好像已经拥有这些知识的错觉。
19、如果是目标那么你就要回到心理学、认知学的角度去研究，找这方面的书籍、课程；
20、1)将教材里的各种术语概念(比如需求、供给、效用、边际收益、边际成本等)、公式(边际成本、边际技术替代率等)、曲线(需求曲线、供给曲线、成本曲线、产量曲线等)这些事实性知识记住，当然，能理解更佳。
21、而对于元认知知识，则需要我们不断地去自我反思、评价、创造。
22、要针对自身的情况来制定计划，不要好高骛远，如果目标计划跟自身的差距过大的话，那么则很难完成，从而是自己学习的积极性受挫；
23、 坚持预习：通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。
24、多年来，很多人盲目地学英语，每天在那儿下功夫，但是根本不知道自己在干什么，不知道学到了什么，也不知道为什么这样做。有些人会说，“我要学会英语”，并把这个当成他的学习目标。而那些没有目标的人的学习过程很痛苦，而且进展特别缓慢。
25、大一时：初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；参加学校活动，增加交流技巧；学习计算机知识，辅助自己的学习。
26、 在学校：要安排好自习课时间，不能把完成作业作为自己自习课上的任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。
27、复习是在初中学习中重要的一环。可以把课间、放学后等空闲时间用来复习。有些同学的成绩不理想，大概是因为这一环没有做好。如果大家不是过目不忘的天才，就应该在课下认真完成老师留的作业，积极复习。青少年时代是人生中美好的时候，应当利用好这段时光，令自己成才。
28、比如，为什么要将书分类、分类的标准是什么；为什么要将阅读方法分类、分类的标准是什么。
29、多听(听课)。多记(记重要的范文，记重要的题型结构，记概念，记公式)。
30、再来一遍，请看下面这张图，告诉我下面这张图里有几个5？
31、如果你的答案是4个的话，恭喜你，你又快又准确地完成了这个挑战。
32、而布鲁姆分类法，则是帮助我们制定学习目标的佳工具。
33、学习的目标不同，学习的策略、方法、内容就会有着很大的区别。
34、计划的目的是为了实现所提出的各项目标，每一项计划都是针对某一个特定目标的，因此，一项计划首先要明确该项计划所针对的目标。
35、下午放学后及晚上主要学习主科(包括作业、所有资料)。
36、要注重预习和复习。 每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容；每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容；到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。
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38、元认知知识包括关于关于主体的知识，任务的知识以及策略的知识。
39、4)元认知认识相对更加抽象。要理解元认知知识，先要理解元认知。
40、上面花了很大篇幅说了布鲁姆分类法，那么如何利用这个工具帮助我们制定学习目标呢？
41、还有一个重要的点要注意，那就是不要被错误的认识卡住！因为错误的认识，会导致你无法设定合适的目标，因此也无法成功。
42、目标要切合自己的实际，有自己的主张，而不应人云亦云，被人家牵着鼻子走，在课堂上有的学生表现得很被动，往往是教师讲什么任务他就完成什么任务，而终发现任务根本完成不了，甚至有时不知道需要完成什么任务，更不用说效果了。
43、2)概念性知识，指的是如何利用结构、分类、原理来分析一个事物，你可以把它理解为“what”的升级版，这个东西有什么特点。
44、确定这个学习目标后，接下来就是根据学习目标去制定你的学习策略：
45、事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识。
46、不妨这句话套用到学习上：先有目标，再有学习。
47、首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。
48、定目标的时候有两点要注意。首先别把目标定得太低。两年前有一位学习者找龙飞虎先生谈他的学习目标，龙飞虎先生当时发现，他的目标存在一个严重的问题，原来这个人说他的目标是能够用英文进行简单的交流，这个目标无法让他为自己提供学习的动力。问题在于这个目标放得太低了，他下意识知道这个目标几天内完全可以达成，因此找不到动力和吸引力去学习。如果你的目标一点挑战性都没有，那么它基本是没有意义的，一定要设立一个值得你追求的“终点站”。
49、当然，你也可以专项突破，比如，学习如何夸奖一个人、如何批评一个人，我们把这个叫做目标
50、这6个层次都不难理解，我以“非暴力沟通”举例子说明：
51、目标有笼统与细化之分，笼统的目标，如我要在这堂课内看完哪部分内容或者做完哪部分作业，这样有时候就陷入纯粹为完成任务而被迫去完成，任务成了一种负担，效果自然不尽理想，细化的目标，针对具体的学科与内容及时间，如将内容以一个星期来衡量、一天来衡量，甚至是一节课来衡量，在一个星期内需要记住 ５０ 个单词，并能熟练地运用这些单词，在一天之内，要将各学科的作业在晚自习之前独立完成，并达到百分之九十的准确率，一节课之内，对于一般的概念能够记住，主要原理能够熟练表述并掌握应用，等等。
52、布鲁姆分类法的一个重要意义在于它能够帮我们梳理学习目标，当你计划学习一门知识之前，可以对照上面这张表，设定一个合理的学习目标。
53、因此，在备考的过程中，你需要对记忆这个领域进行一些研究(比如间隔重复、联想记忆、新旧知识关联、检索练习等)，其次就是不断构建框架，把前后内容贯通起来。
54、培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。
55、记忆：非暴力沟通的四个步骤，观察和表达事实➡️表达感受➡️表达需要➡️提出请求。
56、周末或平时有空闲，找爸讲主科的教材全解和所做作业中的错题。
57、大三时：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解；参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会；掌握简历、求职信的写法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试。
58、至于成人吗，学习的东西就太多了，社交学习、业务知识学习、为人处世学习、业余爱好学习等等，你要根据自己的实际和时间，制定一个目标和计划，然后付诸实施，后到达胜利的彼岸！
59、如果是目标那只需要去搜一搜如何表扬一个人、如何批评一个人，你就能获取到很多的方法、模型。
60、成功来自勤奋，只要你真正勤奋努力，就一定会得到理想的硕果。古今中外，有多少科学有、发明家、医学家凭着自己的勤奋，取得巨大的成就。
61、后来那个人把目标调整为“用英语讲的笑话能让英语母语者的女孩子们大笑”，因为新目标的挑战性够大，所以他充满了学习的动力。在6个月内，他不仅英语流利，而且几乎达到20岁母语者的水平了。
62、尝试兼职、社会实践活动，提高自己对专业的兴趣和能力。
63、到这里，你应该基本掌握了制定学习目标的方法，我用一张图做个总结：
64、 做好复习：每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容;
65、点击右上角［…］，可关注公号或分享至朋友圈。
66、在上个学期中，我没有取得很好的成绩。取得这样结果的原因有很多，或许是对新环境的不适应，但主要的还是我自身存在的问题。在上学期中，我没有养成良好的学习习惯，仍未改变初中时不好的学习态度，以及平时学习过程中的松懈，导致后学习成绩的下滑。
67、高中成绩目标为：终成绩不管如何，关键在于有真才实学。
68、计划是对未来活动所做的事前预测、安排和应变处理。
69、知道了目标的重要性，那么该如何制定一个合理的学习目标呢？
70、比如，如果你认为成年人不可能把英语学得和外国青年一样好，那么你会不敢为自己设定“英语跟母语者一样好”的目标。如果你认为把英语学好需要记住50万或100万个英语单词，因为这种方向上的错误，你会迷失，甚至放弃。
71、要充分利用好每一分每一秒，争取在空闲的时间多看看书，而不是把这些时间浪费在毫无好处的讲话上。
72、布鲁姆分类法，是从两个不同的维度进行分类产生的教育目标矩阵。
73、要学会拆分目标，将一个大的目标拆分成若干个小目标，然后分别完成，这样更有利于调动自己的学习积极性；
74、大二时：提高基本素质。主要的内容有：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力；主要尝试兼职、社会实践活动；提高自己的责任感、主动性和受挫能力；英语口语能力增强，计算机应用能力增强。
75、多听(听课)。多记(记重要的范文，记重要的题型结构，记概念，记公式)。
76、计划是有规划的安排好学习任务，在做好基础知识掌握的情况下，对自己有针对性的提高薄弱部分和强化擅长的部分，以大的努力让自己的分数更上一层楼。
