关于观察发现的名言三年级
1、忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
2、广场上人山人海，热闹非凡。大约7点半，八少女音乐喷泉随着五光十色的灯光，伴着欢快的音乐，开始舞动起来。喷泉跟着音乐的节奏时而高时而低，时而激情时而平静。你看，伴随着高昂的音乐，那喷泉犹如一条巨龙腾空而起，直冲云霄，向我们展示它的威力。渐渐地，音乐变得舒缓轻柔了，此时喷泉又好似貌美如花的仙子们，踏着碎步，扭动着腰肢，尽情地展现她们迷人的舞姿……看得我们眼花缭乱，激动不已。尖叫声、欢呼声，连成一片。(关于观察发现的名言三年级)。
3、我发现这些词语都充满生活气息，再现了海边居民的生活场景。
4、兴 xīng(兴奋) xìng(高兴)
5、(点 评)本文选材有新意，小作者没有选择观察动植物，而是选取了“音乐喷泉”与“3D灯光秀”这两个场景，透过他的视角，表现了在G20峰会来临之际杭州的新变化、新气象。文笔生动流畅，很有画面感，使读者如身临其境。字里行间流露出小作者对美丽夜景的赞叹之情。
6、陶罐和铁罐：这篇( )故事讲的是国王御厨里的( )自恃( )，瞧不起( )。埋在土里许多年以后，陶罐( )，铁罐却( )，不复存在。表现铁罐的( )、( )和陶罐的( )、( )、( )的品格。故事告诉人们，每个人( )，要善于( )，正视( )，( )，( ) 。
7、观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫
8、小信诚则大信立。 ——韩非子
9、“熟”和“味道”都是多义词，它们在不同的语境中表达的意思也不同，从而初步懂得要联系具体语境理解词语的意思。
10、爪zhǎo(前爪)zhuǎ(爪子) 济jǐ(济南)jì(同舟共济)
11、垂柳 葫芦 松树 松针 蘑菇(与植物有关)
12、嚷rǎnɡ(叫嚷)rānɡ(嚷嚷)旋xuán(旋涡)xuàn(旋风)
13、长chánɡ(长短)zhǎng(长大)系jì(系鞋带)xì(关系)
14、宋庆龄为了__________________，没有____________，表现了她______________的品格。我还知道有关诚信的名言：_______________________________________________________。《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性____________小时候的故事，表现了她________________的可贵品格。
15、第一部分(2-10)：详细描写宋庆龄守信用的经过。
16、借助教材插图和联系生活经验理解词语，还可以交流与岛屿、港口相关的知识或见闻。
17、一次偶然的机会，我对它有了更多了解。那次，我因为贪玩忘记了给它浇水，当我想起的时候，铜钱草早就“弯下了腰”，而且有两三片叶子已微微泛黄。我赶紧给它浇水、松土。过了十几分钟，奇迹发生了！铜钱草那细长的叶茎重新立了起来，叶片也像吸足了水的薄海绵，生机勃勃。接下来的几天，我天天按时浇水，不敢有半点马虎，那几片微微泛黄的叶子，竟然又重新绽放了生命的绿色。在阳光的照耀下，一个个圆鼓鼓的“铜钱”在茎上翩翩起舞，像一把把遮阳的小伞，彼此呵护着。原来，它不仅好看、温柔可人，还有着顽强的生命力呢。我想对它说：“我喜欢你，铜钱草！”
18、这地方的火烧云变化极多，一会儿________的，一会儿________的，一会儿________，一会儿________。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
19、篷(篷车) 姿(姿态) 访(访问) 距(距离)
20、教材精心挑选各种主题、各种体裁的课文，力求通过内涵丰富的文本，全方位地充实学生的精神世界，落实“立德树人”的目标。
21、崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)
22、“倍”左边是单人旁，不要写成双人旁；右下部是“口”，不要多加一横写成“音”。
23、累lěi(积累)lèi(劳累) 鲜xiān(新鲜)xiǎn(朝鲜)
24、扑腾 扇动 戏耍 拨动(与动作有关)
25、《我变成了一棵树》中“我”变成了一棵树，长满了____________的树，圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头_______________。“我”还请小__________们住进来，妈妈给它们分____________。这时，“我”的肚子发出了________的声音，妈妈叫出了“我”的名字。还是妈妈了解“我”。
26、本单元共编排四篇课文，包括三篇精读和一篇略读。现代诗歌《童年的水墨画》(《溪边》《江上》《林中》)儿童趣事《剃头大师》《肥皂泡》名人故事《我不能失信》，从不同角度呈现了多姿多彩的儿童生活，展现了童年生活的纯真和美好。
27、接着又来了一头大狮子，跟庙(miào)门前的石头狮子一模样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是转眼就变了，再也找不着了。
28、《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。
29、蒲公英的花就像我们的( )，可以张开、合上。
30、蒲公英的花就像我们的( )，可以张开、合上。
31、兵来______________，水来______________。
32、雨里鸡鸣一两家，( )。(王建)
33、没有顽强的细心的劳动,即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
34、宋庆龄为了__________________，没有____________，表现了她______________的品格。我还知道有关诚信的名言：_______________________________________________________。《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性____________小时候的故事，表现了她________________的可贵品格。
35、旭xù日 岛屿yǔ 海 滨 沙 滩
36、风过了，我停止( )，( )站在那儿。( )飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
37、《惠崇春江晚景》作者( )( )代，竹外桃花( )( )枝，春江水暖( )先知。蒌蒿满地芦芽短，正是( )( )欲上时。
38、( )芳菲尽，山寺( )始盛开。
39、辣椒成熟了，虽然很不舍，可我们还是把它们全部摘了下来。满满一盘自己劳动的果实，吃起来特别特别地香。
40、④这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到我们眼睛里。
41、长恨春归( ), 不知转入( )。
42、这句话的作用是开篇点明题意，“爱”揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。
43、第二单元安排了文言文课文《守株待兔》，体现了中国古代先贤哲学思辨的深度。教材从学生熟知的故事出发，引导学生继续感受文言文的特点，积累文言文语感，初步了解学习文言文的基本方法。
44、没过多久，小辣椒长大了，不知不觉中长高了一尺多，枝上还长满了细细长长、翠绿翠绿的叶子，可真茂盛呀！
45、精诚所至，金石为开。 ——王充
46、几对燕子( )了，( )在电线上。( )的天空，( )之间连着( )，多么像( )！停着的燕子成了( )，( )了一支正待。
47、小学三年级学生优秀日记精选(学生必看)，赶紧收藏！
48、③有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
49、在本单元的学习中，我们看到“翠鸟会搭船捕鱼，蒲公英颜色会变，杨梅的色、味也会变化”等，这些都是作者观察时的新发现。要想有新发现，可用“纵式观察法”，对事物的发展变化、植物颜色变化、动物生活习性、产品形成过程等，进行连续性观察：也可进行“变式观察”，即变换观察角度、时间、场景等，可在白天、夜晚、晴天、雨雪天等不同天气观察，也可从平视、仰视、俯视等不同角度观察，还可从休息、运动、吃食等不同习性进行观察…“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这样细致观察，很容易会发现事物的与众不同之处，写出自己的新发现。
