马丁海德格尔名言
1、《讲话与生平证词》，全集第16卷，孙周兴、张柯、王宏健译。
2、高中暑假期间海德格尔回家乡度假时，从康斯坦茨三一教堂回家度假的格约伯神父向他推荐了弗朗茨·布伦坦诺的博士论文《存在观念在亚里士多德学说中的多重意义》(1862年)，唤起了他对“存在”问题的强烈兴趣，由此影响了他一生的事业，并预示着他在今后几十年的全部思想历程。
3、两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世严肃而应深究的事。
4、诗人从跃动、喧嚣不已的现实中唤出幻境和梦。
5、Wer ist Nietzsches Zarathustra 《谁是尼采的查拉图斯特拉》
6、向死而生的意义是：当你无限接近死亡，才能深切体会生的意义。--马丁·海德格尔《存在与时间》(马丁海德格尔名言)。
7、海德格尔指出，人只要还没有亡故，就是向死的方向活着。向死而生实质上与我们常说的“置之死地而后生”相似，不在特定的境遇上把人逼上绝路，人是无法真正对生的意义做到透彻理解的，若无法在精神上觉醒，那个体之于世界的意义和价值便也不复存在。只有承认并且直面死亡，人们才能摆脱对死亡的焦虑和生活的琐碎，从而自由地做自己，为世界的进步添砖加瓦。
8、书名亦已明示，它包含海德格尔在“存在”问题之追问的道路上的各个标记。
9、在被选为弗莱堡大学校长之前，海德格尔在1933年5月1日加入纳粹d。1934年4月他辞去校长一职。虽然直至战争结束，他仍然保留纳粹dd员身分。在担任校长的期间，弗莱堡大学禁止海德格尔以前的犹太裔教师胡塞尔进入大学图书馆，引发了纳粹种族清洗法例。
10、如果我能向死而生，承认并且直面死亡，我就能摆脱对死亡的焦虑和生活的琐碎。仅有这样，我才能自由地做自我。
11、Kant und das Problem der Metaphysik (1929) 《康德与形而上学的问题》
12、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
13、向死而生的意义是：当你无限接近死亡，才能深切体会生的意义。
14、君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
15、Holzwege (1950) 《林中路》
16、若要了解后期海德格尔的思想，这本《林中路》是不可不读的。
17、Bauen Wohnen Denken 《筑·居·思》
18、本卷是海德格尔于1924—1925年冬季学期在马堡大学所举行的讲座课的内容。
19、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。--海德格尔
20、在上卷中，作者按哲学门类探讨了尼采的主要思想；在下卷中，作者探讨了尼采的形而上学与欧洲的虚无主义。
