幼儿教师名言名句经典摘抄
1、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
2、如果孩子生活在赞扬的环境中，他就学会抬高自己的身价；
3、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
4、我真希望你们能穿越屏幕，从相册里走出来，和我一起重拾曾经时光留下的碎片。
5、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中美丽的花。。
6、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
7、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
8、发现问题，研究问题，解决问题，是好的教育。(幼儿教师名言名句经典摘抄)。
9、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
10、如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；
11、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
12、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
13、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
14、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
15、25)教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
16、体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。
17、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
18、如何激励孩子悦读？我想了很多办法，但实用的就是作业极少，甚至就是读书和背诵。我认为一年级的孩子，尤其不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍(如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识)，才可以让孩子的智慧不断成长，终形成一种强大的发展能力。
19、16)适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
20、如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；
21、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
22、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。
23、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
24、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
25、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
26、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
27、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能终达到目标。——申宝峰
28、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
29、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
30、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
31、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
32、 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
33、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
34、 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
35、(2)顺德大良山旮旯分校：顺德大良祥兴直街山旮旯茶舍，18925902163胡老师
36、公正办公，做廉洁教师;探索教学，做创新教师;举止得体，做文雅教师。
37、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
38、对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。
39、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
40、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
41、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
42、 “不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，所有的成功不是一蹴而就的，都是一个逐渐聚集的过程。事实上，学习就是一个不断积累，形成技能的过程。在语文学习中，积累就是不断丰富语言，形成语感和读写技能的过程。积累在语文学习中，不可或缺。古人云“读书破万卷，下笔如有神(唐•杜甫)”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟(清•孙洙)”，说的就是不断积累，形成熟练技能的道理。当代作家叶文玲在谈到第一次写作成功的体验时说，“我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那800个字”，这些话说出了阅读积累在写作中的至关重要性。可以说没有语言量的积累，难有语文能力质的飞跃。作为语文教师，我们不应在“流”上下功夫，而应在“源”上做文章。积累是运用的前提，只有积累丰富的语言素材，才能厚积薄发。在小学语文教学中，语言积累为学生的语文素养打下稳固基础，对它的指导是不容忽视的。而一年级又是起始阶段，如何引导孩子积累，形成日积月累的习惯呢？
43、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
44、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
45、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
46、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
47、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
48、用心关注幼儿，用心接纳幼儿，用心体会幼儿。
49、 ——-气象谚语
50、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
51、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
52、让我们携手同行，带着对语文的热情畅想语文；带着对语文的热诚唱响语文；带着对语文的热爱畅享语文。
53、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
54、凡是不关于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师，都不会成为良好的教师。
55、6尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
56、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
57、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
58、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到好！
59、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
60、9)结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
61、回顾我们学习的历程，可能会发现，到高中语文学习好的并不多，高考语文能考到135分以上的更少。这是什么原因造成的呢？这需要我们大家深入思考。不难发现，原来我们语文基础从小就没有打好。往往局限于课本知识，北大校长也好，厦门校长也好，不就是这样么？不能一味怨其缺乏底蕴，从根上反思我们的语文教学，从一入学就注重课本，只教课本，检测教学也是唯课本知识考查，致使老师们束手束脚围着课本教，孩子们围着课本学，除了这些又有几个会主动诵读大量的国学书籍呢？
62、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
63、每日默写的古诗是《小学生必背古诗词》中的一首。
64、爱心是阳光，耐心是雨露，细心是春风，微笑是土壤。
65、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
66、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
67、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
68、教师是一个神圣的职业，教师的一言一行都影响着一个祖国未来，教师需要谨言慎行，下面是小编为大家整理的关于教师的经典名言名句，希望对大家会有所帮助！
69、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
70、如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架；
71、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
72、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
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74、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
75、.有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
76、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
77、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
78、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中美丽的花。
79、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
80、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
