草房子好词好句和感悟
1、过南宿州至蚌埠，轨道两旁，雨水成湖。湖上时有小舟来往。无际的微波，映着落日，那景物美到不可描画。——自此人民的口音，渐渐的改了，我也渐渐的觉得心怯，也不知道为什么。
2、《草房子》中，的恋情是关于蒋一轮与白雀，透过桑桑一个孩子的眼光，他们的爱情是以浪漫与温馨为开端。蒋一轮是油麻地小学的老师，长得好，笛子吹得好，篮球打得好，语文课讲得好……在桑桑眼里是一个无缺的人。
3、迷离、恍惚、韧性、纯净、古朴、鼓舞、摩挲、挥霍、流火、火辣辣、轰隆隆、红艳艳、乌溜溜、绿晶晶、汗淋淋、水淋淋、齐刷刷、朝夕相伴、如法炮制、格格不入、无所适从、顺理成章、一动不动、此起彼伏、绘声绘色、昏昏欲睡、如梦如幻、结结实实、忍俊不禁、无恶不作、莫名其妙、三下两下、大汗淋漓。
4、那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。(草房子好词好句和感悟)。
5、桑乔却一开始就对秦大奶奶感到不快。那天，他视察他的校园，来到这片艾地，见到那个低矮的小屋，从心底里觉得别扭。加上听了老师们所说的那些关于秦大奶奶的支离破碎的话，就觉得油麻地小学居然让一个与油麻地小学毫无关系的老太婆住在校园里，简直是毫无道理、不成体统。他看着那个小屋，越看越觉得这屋子留在校园里，实在是不伦不类。他穿过艾地走到了小屋跟前。那时，秦大奶奶正坐在门口晒太阳。
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7、 大家好！我是西门小学四年级(4)班的丁雨萱。书籍是人类进步的阶梯，读书就是将人类浓缩几千年的科技、文化快速获得的佳方式。读书能够让你掌握知识，摆脱愚昧，赋予你精彩的人生。今天我为大家推荐书籍《草房子》。
8、少年桑桑跟随父母来到父亲出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍。
9、白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。
10、 冰心 谢婉莹 沙穰 伟大的母爱 母亲
11、《艾地》的主人公是秦大奶奶。秦大奶奶和丈夫秦大，为了买一块地，他们没有白天与黑夜，忘记自己的所有欲望，终于用几十年的心血换来了一块土地，在这片地的中央盖了一幢草房。秦大未等到收获的五月，就在田埂上永远的睡着了。在麦子飘香时，土地已不再属于她。地方政府要在这块土地上盖一所小学，并要她离开这片土地，给她在另处盖了房，还划给她一块小小的土地。但秦大奶奶只要这片土地，地方政府就让民兵把她赶走。她经常去捣乱、上访，大家没办法，就在小学的一角给了她一块小小的地和一间小草房。后来的校长桑乔认为不美观，又想把她赶走，秦大奶奶就和油麻地小学做起了斗争，她故意踩学校的菜苗、摘学校的豆荚和南瓜扔进河里、在学校里养鸡养鸭破坏学校的秩序……
12、赏析：利用环境描写，烘托出寂静安适的氛围。结尾意味深长，暗示了细马已经懂事，已经能担负家庭重担，引发读者思考。
13、午后还上了一课，课后走了出来，天气好似早春，慰冰湖波光荡漾。我慢慢的走到湖旁，临流坐下，觉得弱又无聊。晚霞和湖波的细响，勉强振起我的精神来，黄昏时才回去。
14、冰心奶奶在这本书的一篇里写道，她很喜欢大海，也十分喜欢海边的小动物，同样，也很爱护它们。她在回复小读者的时候，曾说起过这样一件事。有一天，冰心奶奶正在海边上呼吸着新鲜的空气，忽然看见一只海鸟在海里，不飞向天空，她很疑惑，海鸟都在天空中自由自在地翱翔，为什么只有这只海鸟不飞呢？于是，就走了过去，原先鸟的羽毛被一些东西刮伤了。于是，她就找来了一些能够处理伤口的东西，细心料理这只海鸟，海鸟慢慢好了，又能够到天空中飞翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的爱让我深深地感动了。
15、 《寄小读者》(通讯十)主要歌颂了( ).
16、他朝天空望去，天空干净得如水洗刷过一般。月亮像是静止的，又像是飘动的……月光下，桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀。蒋一轮倚在一棵树上，用的还是那个优美的姿势。白雀却是坐在那儿。白雀并没有看着蒋一轮，用双手托着下巴，微微仰着头，朝天空望着。月亮照得芦花的顶端银泽闪闪，仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一个梦幻的世界里。
17、师：这个时候我们就可以运用圈点读书的方法，在书上划一划，写一写。
18、这次出了吴淞口，一天的航程，一望无际尽是粼粼的微波。凉风习习，舟如在冰上行。到过了高丽界，海水竟似湖光。蓝极绿极，凝成一片。斜陽的金光，长蛇般自天边直接到阑旁人立处。
19、那些秃顶在枫树下，微微泛着红光，遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地，像沙里的瓷片。
20、“成长”，就是残疾少年秃鹤对尊严的执著坚守；
21、后来就有了醉意，眼前一切虚幻不定，水天一色，水天难分，船仿佛行在梦里。
22、后，它们首尾相衔，仿佛组成了一只巨大的白色花环，围绕着桑桑忽高忽低地旋转着。桑桑的耳边，是好听的鸽羽划过空气发出的声响。他的眼前不住地闪现着金属一样的白光。一九六一年八月的这个上午，油麻地的许多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋转着的白色花环…
23、通过陆鹤的故事，我知道了遇到失败时，只有自己相信自己才是好的“解药”。如果因为身体的残缺就堕落、自卑那就太不明智了，应当像陆鹤一样，不觉得自己有什么不同，就会让人们更好的认识自己，有不同并不可怕，可怕的是自己都觉得自己不好。
24、桑桑和纸月都把手藏到了身后。桑桑藏住的是一双满是污垢的黑乎乎的手，纸月藏住的却是一双白净的细嫩如笋的手。
25、接二连忽明忽暗、一动不动、经久不朽、四面八方、异想天开
26、生活中那些小确幸，需要你时常去捕捉它，让平凡的生活充满希望，生机勃勃——
27、夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉育红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色……
28、五月，是收获麦子的季节。像往年一样，油麻地小学的师生们都得抽出一些时间来帮油麻地地方上割麦子或帮着拣麦穗。
29、师：请坐，这个细节中让我感动的是柔弱的桑桑敢于和力量比他大得多的孩子去打架，他的勇气来源于对纸月关爱，来源于朦胧的英雄主义。请继续。
30、窗外就是河。桑桑坐在窗口，一边继续吃烀藕，一边朝窗外望着。岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。
31、这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。
32、那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间高一幢的房顶。
33、 摩挲 挥霍 流火 迷离 恍惚 韧性 纯净 古朴 鼓舞
34、名著导读的目的我认为应该是两个：第让学生喜欢这个著作；第让学生知道怎么读这个著作。确定了目的，那么任务也就出来了：赏析和读法指导。
35、《寄小读者》中，“我”去江南旅行，特意自己定一间房子,为的要自由一些，安静一些，好写些通讯。( )
36、六年级的孩子们，自线上教学以来，在各班老师的悉心教导下，都养成了爱读书的好习惯，跟随我们的镜头一起去看下六年级学生精彩的瞬间吧！
37、贫穷的油麻地在新鲜的阳光下，生发着各种各样的心思。其中大的一个心思就是办学，让孩子们读书。
38、赏析:杜小康的存在已经对桑桑构成了威胁，他就是那只黑色的鹰，时时凌驾于桑桑之上，抢占了桑桑在油麻地孩子们心中至高无上的地位。
39、此刻，在这阳光灿烂的日子里，天门外国语学校小学部一年级针对师生共读《安徒生童话》这本书，挑选其中一篇《皇帝的新装》开展了线上读书分享会。凭借本次读书分享会的契机培养热爱阅读的好习惯，用知识的钥匙去打开真理的殿堂。
40、乔乔的父亲抹着眼泪，把乔乔往前推了一下，对她说：“大声叫奶奶呀，大声叫呀！”
41、白雀在朦胧的月光笼罩下，动作格外的柔和。这一切如梦如幻，正有如两人之间的恋情。但这些充满诗情画意的爱情在生活的压力与诱惑面前，却显现那么脆弱与无奈。
42、师：大家读得真细心。那样一个带有戏剧性的细节，就把这个少年在成长过程中细腻而敏感的心理变化呈现出来了。
43、《三国演义》是中国著名的历史小说经典，英雄人物在历史舞台上尽情演出，不但充满戏剧张力，也凝聚了人情世故、政治规律与光明黑暗;书中人物有“神圣的自由”，立志成圣和为国家利益，忠于职守，为理念奉献;也有“堕落的自由”为所欲为，不能忍受规范制度，成为真理与和平的敌人。
44、 我向大家推荐《草房子》，是因为这本书贴近我们的心灵，有许多我们闻所未闻的故事。这本书用一个个感人的故事、生动鲜明的人物为我们展现了一幅幅动人的画面，让我们懂得了看似简单但却深刻的道理：善良、尊严、自信、努力、顽强……这些，都会使我受益终生的!
45、那十只小山羊，活蹦乱跳，一只只如同小精灵一般，一忽儿跑，一忽儿跳，一忽儿又互相打架，给细马带来了许多快乐。
46、生：纸月的成长就是桑桑生病时默默地关心桑桑，送去她那微薄的心意。
47、赏析：秋风枯叶，都给人以凄凉的感觉，衬托出父亲当时的心情多么沉痛、悲伤，树下斑驳的身影，寂寞的感觉，让读者感觉到父亲此时是多么的无助和心神不定。这段话写出了父亲得知儿子的病况后的心情。
48、这样六种句式，对于初次接触名著的学生，在表达语言赏析的方法指导上，是行之有效的。这堂课，老师从整体到局部再到细处，引导学生在名著里面来来回回地走，我们看到的，是老师张弛有度、游刃有余的指挥者风度。
49、 第二次，“邱二妈从一开始就觉得，细马不是一个一般的孩子。她从他的眍眼里看出，这已是一个有了心机的孩子。”
50、A．日记体 B．游记体 C．寓言体 D．书信体
51、(9)他把那支猎枪留下了。后来的岁月中，不管迁移到什么地方，他总要把这支猎枪挂在外人看不到的房间的黑暗处。
52、 书中让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地富有的人家。生长在高大阔气的红门里。一夜之间，他家里变得一贫如洗，学习名列前茅的他不得不辍学在家，和父亲放鸭子，希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他，在苦难面前表现得分外勇敢和坚强，他没有放弃生活，毅然挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。
53、晨五时我已觉得早霞不是一种明媚的颜色，惨绿怪红，凄厉得可怖！只有八时光景，风雨漫天而来，大家从廊上纷纷走进自己屋里，拚命的推着关上门窗。白茫茫里，群山都看不见了。急雨打进窗纱，直击着玻璃，从窗隙中溅进来。狂风循着屋脊流下，将水洞中积雨，吹得喷泉一般的飞洒。我的烦闷，都被这惊人的风雨，吹打散了。单调的生活之中，原应有个大破坏。
54、师：他关注了杜小康的成长历程中重要的两个环节：一个是他家境曾经优越；第二个是当他的家庭遭遇变故，沦为穷人的时候，他跟着父亲去放鸭，经受了孤独的磨练，终坚强地成长起来，勇敢地在油麻地小学门口去卖一些小的学习用品，以此来补贴家用。
55、信却被打开着，在风中索索地抖动，犹如树上的那几片未落的残叶。
56、对徐杰老师的一些方法，也是很欣赏的——圈划好词、好句、好段落，写好旁批。这是一种简单的、传统的阅读方式，但却是一种行之有效的方式。其中，旁批是我赞同的方式。中国古人就很喜欢这种阅读方式。它能帮助读者强化对文本中一些关目的认识与记忆，并在这一过程中不知不觉地将文本消化了，化为己有。旁批是一种点化，既使文本的美妙之处、神髓之处得到揭示，也使自己得到了升华。旁批还是一种很优雅的行为。想想当年古人拈笔对文本进行批注的样子，是何等风雅！
57、而在选择校址时，从上到下，几乎无一例外地都将目光投到了这个四面环水的宝地。于是，人们一面派人到海滩上割茅草，一面派人去让秦大奶奶搬家。
58、曹文轩自己曾经说过这样一段话：“感动我们中学生的应该是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切都是美丽的，都是永恒的。”
59、的。在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛这个校园，原本就是有的，原本就是这个样子。
60、五年级组的读书交流会同样精彩纷呈，各班有序开展线上分享活动，所有同学积极发言，发表自己的见解，对组员进行点评。
61、赏析:环境描写也为下文细马家被淹作铺垫，引发读者思考与担忧。渲染出紧张的氛围，烘托出当时农村环境的恶劣。
62、杜小康，这位坚强的少年，是许多孩子学习的榜样——遇到困难不气馁，对生活充满希望，努力奋斗更好的生活。怪不得校长说“桑乔是油麻地将来有出息的孩子！”
63、可以说，草房子这部作品本身就是一本好词好句大全，想要孩子的写作能力快速提升，除了多写多练多观察身边事物，选好一本书，做好词好句的摘抄积累也是很有必要的喔！
64、师：面对别人对他的不尊重，秃鹤用生姜来擦头，这是个带有戏剧性的情节，既符合少年成长时微妙的心理，又同时增添了一些情趣。后面的情节是怎样的？
65、生：“蒋一轮倚在柳树上，用的是让桑桑着迷的姿势:两腿微微交叉着。白雀的动作在这样的月光笼罩下，显得格外的柔和。桑桑坐在塘边，呆呆地看着，捉住的几只蟋蟀从盒子里趁机逃跑了。”侧面表现爱情的美。
