班名设计
1、班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。
2、班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。
3、⑩心理委员 负责全班的心理健康教育工作，业务上受学校心理健康教育中心的指导。(班名设计)。
4、在班徽的两侧有两串绿色的麦穗，象征着对知识的收获，五谷丰登。
5、首先正中间的金色号角发出的声音振奋有力，寓意六班积极响应时代的号召，激扬向上、永不言弃，奏出属于六班的美好乐章。其次号角也似一个六的手势。
6、彩色方块：是彩虹的渐变色，代表着高一3班五彩缤纷的生活。
7、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
8、初一(9)班也叫“HappyClass”，希望孩子们在9班的三年都能够愉快的度过。班徽中间是一个大太阳，周围围绕的46个小太阳，寓意着9班46个孩子和老师们乐观积极，手拉手携手共进。中间的三个数字“9”，“9”和“1”寓意着“九九归一”，代表了9班的师生面对学习和生活竭尽全力，争夺第一的决心。
9、 班主任曹老师发布召集令，让每位同学争当班级小主人，自己设计班名和班徽！
10、中间部分的是一个橙色“1”，代表初一1班和一艘扬帆行驶的船。
11、班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生万类霜天竞自由自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。
12、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系--即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。
13、整个图案由红黄蓝绿黑白多色构成,色彩的相互融合，就产生了丰富多彩的世界,这也体现了我们对多元文化兼收并蓄的态度。
14、设计理念：臻善12班的班徽整体是一个王冠与盾牌的组合，颜色鲜亮，体现出我们的青春活力。王冠的金黄色象征着我们的阳光与远大志向，盾牌的橘红色象征着学生的热情和收获的喜悦。那王冠闪耀的光芒与盾牌上的方正有力的“12”代表着我们的积极勇敢，勇攀巅峰，象征着：十二为王。盾牌上有两只手握在一起，寓意着这是一个互帮互助、团结向上的班级。
15、班级口号：简洁响亮，富有意义，不超过20个字。
16、这次开展的“班名、班徽、班训、班歌”设计大赛活动，本着“我的班级我做主”、“人人都是主人翁，人人都是设计者”的意识，充分展现了学生的“创意无限，闪耀青春”，不仅加强了班级文化建设，塑造了一个个富有个性和浓烈人文氛围的班集体，增强了各班“爱班护班，涵养内涵”的意识，增进了爱护、建设和依恋班级的情感，而且给学生们创造了一个展现才华、表现自我的良好机会，激发了学生们的艺术灵感，提升了学生们的创造思维，提高了学生的动手能力。同时，也进一步加强了学生的思想道德建设，培养了学生热爱集体、愿为集体做贡献的思想情操，增强班级凝聚力和向心力。
17、 但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
18、班徽是一个班级形象的符号，是一个集体的象征，一个好的班徽能凝聚班级的力量，来展现班级的风采，能够让人很快记住这个班级，同时也是班级文化、团队建设的重要体现。
19、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
20、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
21、从事或分管工作一定要如实填写清楚。指的是具体工作如xx年级xx班xx学科或在学校分管的哪方面工作，一定要写具体。填表内容要体现德、能、勤、绩、廉等方面情况及取得成绩。一律用黑色钢笔或签字笔填写，如查出岗位不清或用其它笔填写，个人表一律退回。
22、在这样一种积极向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感。
23、各地区、学校，也会根据实际情况组织建设有特色的班委和团组织。
24、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
25、名字的含义：雏鹰指的是13岁左右的学生，就像一只只小鹰一样，符合班级学生的年龄特点；试翼指的是努力练习本领，认真的学习，快乐的成长；园就是我们的班级，这是他们练习飞翔本领的地方。
26、(3)整个图案，融入一些数学元素。外圈的三颗星星成等边三角形，表示学校、老师和我们，家校共育，陪伴成长。中间的两颗星星表示着我们两位辛勤的班主任，所有星星加在一起正好是五颗代表我们是五龙五班，也表示着我们“心心”相连。整个图案中心，也就是星星中心的符号，是无穷大符号，无穷大符号代表着我们勇气无限，做任何事也绝不会在中途倒下，不论成败，一定会坚持到后。
27、奋起上进班：“奋起”表示努力进取、积极进取。“上进”意为提升实力的、提升才能的。整个名字体现出了那种顽强不屈、积极进取的顽强力量。而整个名字的寓意为努力、上进、认真、诚信、奋起、交流、充实、求进。
28、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
29、 应用了广告的广字的第一个字母G，简单明了。而G字那尾巴似鹿形体，出神如化，变化多端，无形似的结合了勾线的画法，巧妙的勾出似形，似鹿，似线，似如同那勇往直前的精神，那栩栩如生的美线如同站立在山顶峰，屹立不倒，风吹不倒，就算排山倒海山也能动摇不摆。G字，如同神话般一样，那么古老，那么神秘，它似于神兽般的出现在人们眼里，一种古代信仰的存在，无论是从侧面还是正面，都能体现出，广告班的强大，在众班之中，遇强，则强。G字的半包围结构，更符合18级广告班战无不胜，攻无不克，一招制敌和那朝气磅礴，神采奕奕的精神。
30、班级是一个学生心灵交融畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
31、班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场!师生共同享受生命的完整幸福的磁场!
32、路边的空地里开了一些黄色的野花，是不是春风悄悄把种子撒下?哇，那边草坪上有整整一片呢!柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的.向你眨眼睛，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。
33、(设计解说)5代表一五班，星星代表智慧，每一个人都是闪闪发光的未来之星，每个圆圈代表一个小朋友，一共46个，大的那个圈是老师，老师带领大家一起好好学习，天天向上。
34、藏蓝底色和黄色边框组成的盾牌更是我们六班严肃且活波的班风体现。
35、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。
36、 这就是我们的班徽，一个充满朝气、古韵气息的班徽！
37、班名是每个班的象征，班徽更是班级的象征，班徽代表了每个班，代表了每个班的同学，服装设计与工艺一班的班徽是正能量热血激情的象征，选择这个专业又能聚在一起是一种缘分，我们更应该珍惜这个集体团结一致。
38、设计师：11号吴昊与 班名：SEVENTH
39、雏鹰社——取雏鹰展翅的寓意。雏，幼鸟正对应学子，幼鹰展开翅膀飞翔，有前程远大的寓意。
40、(1)圈里的八个小圈是八个小组，都有着不同的颜色表示我们各有特色。中间的圆圈是太阳。周围有47束光，每一束光都代表着一位同学。两颗星星代表着两位老师，带领着我们47位同学大放光彩，如同太阳一般热情，有光芒。
41、征集令一出，得到了小朋友和大朋友们的积极响应，大家纷纷发挥自己的想象力和创造力，开始设计属于自己班级的班名、班徽。
42、 周末，孩子们在爸爸妈妈的帮助下拿起画笔。变幻的线条、丰富的图案、奇妙的数字、多姿的色彩，经过他们的巧手组合，装点成一幅幅独具特色图画，一幅图画里就有一个故事，这就是别具寓意的班徽。
43、(设计解说)向儿葵象征着同学们团结一心圆满成长，中间每一位孩子乐观积极向上。
44、班即是集，所以允许大家个性的相容、文化的相容、爱好的相容;级即是阶，所以无论上下都要将相容转化成动力，才能顺利促进成长。
45、 学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
46、折桂班——取蟾宫折桂之意。是对学子的期待也是对学子的祝福。
47、2018年11月9日-2018年11月16日
48、 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
