学以致用的例子
1、甚至动用打榜技术参与维权。为使更多人了解到维权的事因与经过，充分发挥社会舆论监督作用，逐步安排微博、知乎话题、微博热搜、知乎热榜，热度直线上升。
2、该位同学从小酷爱踢足球，一直参加足球俱乐部，如果周末有足球赛事，中文课缺席便是家常便饭。该学生家长负责，强调尊师重道，也想利用机会帮助孩子用中文写作，所以每次都要孩子给王老师写请假条。老师看了以后，就准假。这次讨论到学生如何“学以致用”，王老师想，让学生自己改正请假条的错误，不就是该学生“学以致用”的好机会吗？
3、说个自己的故事，我上中学时对化学感兴趣，开始的时候去认真研究了元素周期表，并且熟记于心，所以后来在学习化学的时候轻松，几乎没有什么题目不会做，而且就算现在还能借助于元素周期表上的知识去解决一些问题。
4、被害人无明显反抗行为或意思表示时，如何认定强奸罪中的“违背妇女意志”？
5、但当学生们前来兑换时，酒店却反悔了，表示不予兑换。
6、东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。终学富五车。
7、一个月学习下来，对于每天课程内容的学习到是积极坚持下来学完了，现在头脑中印象深刻的应该就是提问思维模式和目标细分法这二大块了。
8、生动形象的表述，诚意满满的分享，学术交流气氛达到高潮。
9、综上，本案被害人无明示反抗行为和反抗意思表示的情形不能推定为默示的同意。五被告人明知被害人处于认知能力减弱的醉酒状态，利用被害人不知反抗、不能亦不敢反抗的状态，与被害人发生性关系，其行为已违背被害妇女意志。法院依法以强奸罪追究五被告人的刑事责任，定性是准确的。
10、11月15日，中南财经政法大学附近一酒店发布集赞换代金券免费吃大餐活动，集满80个赞就能领取价值168元自助晚餐券一张。
11、这个故事在“体演文化交流群”中成了很好的学习案例。BereaCollege的王建芬老师评点：“我想扩大到行为文化的一个要点就是‘观众意识’，学生给老师写请假条跟告诉一个朋友不能如约参加聚会的用语会有不同，反馈时提示注意到这些不同，并示范得体的表达，就算行为文化层面的反馈了吧。”
12、湖北省武汉市中级人民法院一审认为，被告人孟某等五人在被害人处于醉酒无意识状态下，骗取酒吧工作人员的信任，谎称系被害人的朋友，从酒吧带走被害人，预谋实施性侵害，并利用被害人不知反抗、不能反抗的状态和不敢反抗的心理，违背被害人意志，共同对被害人实施了性侵行为，其行为均已构成强奸罪。公诉指控的罪名成立。被告人孟某、次某、索某、拉某在共同犯罪中起主要作用，系主犯。被告人多某在共同犯罪中起次要作用，系从犯，依法应当对其从轻处罚。依据《中华人民共和国刑法》第二百三十六条第三款第一项及第四项、第二十五条第一款、第二十六条第一款、第二十七条第一款、第五十五条、第五十六条、第六十七条第三款的规定，判决如下：
13、不过固化总结这块没有做到太好，人情四招的背诵也没有花太多时间去背，这二点在今后的学习中一定要注意改进。
14、被告人索某犯强奸罪，判处有期徒刑十三年，剥夺政治权利二年。
15、湖北省高级人民法院二审认为，一审认定的事实清楚，证据确实充分，定罪准确，审判程序合法。裁定驳回上诉，维持原判。
16、老熊：幸幸登山砍材，刀钝——挥汗如雨！柴不称心；
17、备注上肯定会写上的，我是近发现有不少的客户我报完价讲了服务赠送礼品之后，隔几天要买车险的时候会主动找我或再次询问一下车险问题。
18、结果别的寝室馋火锅我们不给，就把我们举报了
19、从一个小小的请假条，我们看到“学以致用”有广阔的运用空间，老师掌握了该教学法，就能更进一步引导学生用中文去做事，用中文与人沟通与交流，从而通过实践，加深了对中国行为文化的理解。
20、就像PPT的学习一样，如果你只是在意技巧、方法，而忽略了原理，原则，如果换了其他工具，比如说Keynote、H你就很难上手了！反之，就算换成了UI，你学PPT中的大部分知识也都能转移，只要再补充一些UI特有的专业知识，就能够驾驭了。
21、被告人索某，男，1992年12月8日生，学生。2014年4月25日因涉嫌犯强奸罪被逮捕。
