素质报告单家长评语五年级
1、揭秘西安各大初中录取比例：平均录取率40%，难考的竟不是五大名校！
2、西安市义务阶段民办学校“小升初”招生，坚持以区县组织管理为主，学校自主招生，实行“以小学生综合素质报告单为主，结合招生学校对学生的全面素质评价，以综合素质评价结果招收新生”的招生方式。
3、2019年1月18日(农历腊月13)星期五
4、 操作中有任何问题可联系：宗老师：18539340713
5、虽然有些效果不是教师能把握的，但是要不要这样做却是教师应该可以控制的。
6、采用这样的素质教育报告单，到期末，班主任教师会给每个学生登录各学科成绩及出勤统计数据，然后撰写综合评语，发给学生及家长。与较早时期的家长通知书相比，这份评价报告单响应有关文件精神，将原有的百分制分数改为等级评定，淡化了分数、评比和选拔，在一定程度上减轻了学生的学习负担。
7、评语写作要诀五：赏识更能表达爱，激情总会激励人。
8、首先感谢老师对孩子的培育，学期中孩子在很多方面都有很大的进步，老师对孩子的评价很真实，正确反映了孩子的不足之处，有待于我们家长更应该关心孩子的成长，让我们共同进步吧。
9、“不知下次评语胡老师能给我们带来怎样惊人的表现呢？甚是期待。”(素质报告单家长评语五年级)。
10、七年级科目为：语文、数学、英语(音源为MP3格式)单科单卷，卷面总分均为120分；道德与法治、中国历史合卷，卷面总分为100分，各占50分；地理、生物合卷；卷面总分为100分，各占50分。(素质报告单家长评语五年级)。
11、版本三:首先要感谢老师对孩子的教育和关心，我们一定配合老师做好我们家长的那份工作，改正孩子身上不足的地方，让他全面得到发展。
12、 要提高学生的学习兴趣，要跟学生有一个好的心理沟通，希望老师能多给予学生表扬鼓励与改正错误的.机会，让学生有一个轻松愉快的学习环境。
13、上述两段文字是新学期开学后，我们班学生学习了《弈秋》一文后的仿写。心底里实在为孩子们点赞，传统文学的种子已经在他们的身上萌芽。模仿的痕迹当然很明显，但看他们给人物起的名字，除“绘安”“剑锐”外，还有“书墨”“筝柔”“棍僧”，不一而足，孩子们是动了脑筋的，将所从事的职业与名字巧妙地结合了起来。
14、他是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃、开阔。有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。都能自觉遵守中学生守则，而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。他的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。
15、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是强的力量。
16、新的学期开始了，这是你在小学阶段的后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。
17、老师推荐等级： 学校评定：
18、我不担心他们看不懂。孩子们第一次接触文言是五年级的《杨氏之子》，本学期又学了《伯牙绝弦》，所以前两位同学的评语多多少少是仿这两篇的格式，我相信他们一定能读得懂，并且能唤起他们心底的记忆。这里我要承认的是我本人的学识，也撰写不出纯正的文言，不过是半文半白的语言而已。试举二例：
19、语文、数学单科单卷，卷面总分均为100分，英语单科单卷，卷面总分为50分，科学、道德与法治或品德与社会合卷，卷面总分为100分，各占50分。考试时限见考试时间表。
20、九年级考试，监考教师实行就近镇教师双交叉监考。所有学前班、幼儿园禁止任何形式的考试或考评、考查。
21、 梦想，就像一粒种子，散播在“心灵”的土壤里，尽管它很小，却可以开花结果。亲爱的孩子，愿你在爸爸妈妈爱的呵护下快乐自信的飞翔，你会发现可贵的不是实现了梦想，而是为了实现梦想的过程中所收获的一切。
22、家长会结束后，我们采访了几位家长，对于综合素养报告单和小学部的工作，他们这样说：
23、感谢老师一直以来对孩子的关心跟理解，孩子在家里的表现还算不错，真诚的希望老师在有事情的时候与我们家长经常沟通，孩子还不是很够懂事，成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，我们也希望透过老师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。我也知道老师的辛苦，学生的累，孩子的健康成长离不开老师在学校的教导，我们也是很欢喜，学生能够遇到一位这么善解人意的老师。希望我们一起努力！孩子的健康成长离不开老师的关心和支持。
24、全区实行统一的学业质量调研考试，旨在了解我区在实施新课程标准和推进素质教育的进程中课堂教学改革情况；全面评价学生的科学文化素质，促进学生全面发展，立足对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观进行全面考核，以及诊测各学校的教学质量与效果。现对本次测试做以下要求：
25、2016级及往后的学生，也就是目前在读一年级、二年级学生使用的是新版素质报告单
26、你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
27、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的、要是非分明，做一个优秀的好学生。她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅、做好自己的本分，很少让我们操心、有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等、思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母、懂得站在他人的角度去看待问题、心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜、如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅、她比较听话，让我省了不少心、总的来说，女儿比较独立自主、女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍、女儿大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。要提高学生的学习兴趣，要跟学生有一个好的心理沟通，希望老师能多给予学生表扬鼓励与改正错误的机会，让学生有一个轻松愉快的学习环境、
28、我给自己的2019新年励志语：
29、本学期总体表现不错，感谢老师对他的关心和教导，使他在学习上有所进步。希望在今后的学习中，能够坚持做到认真仔细，戒骄戒躁，希望在以后的学习中更上一个台阶！
30、四年级：提升思考能力(引导孩子做事前多思考，家长多问孩子是怎么想的？准备怎么做？)
31、 适应初中生活，能自觉学习，爱学习，爱思考，学习态度端正，能与同学合作学习，共同完成学习任务，认真预习复习认真听讲，按时按质量完成作业，养成了好的学习习惯，会与家长沟通，能体谅父母，自己的事自己做，有做家务的能力，希望继续努力。
32、评语写作要诀二：表达需要真感情，语句更应形象化。
33、 希望孩子能自觉地学习，进步每一天;也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。
34、❶ 记得快要期末测试的时候，老师就告诉我们这次成绩单上的评语，会采用文言文的形式，这让我激动万分。因为五年级时有过以我们姓名写的藏头诗评语，不知道这次的评语是怎样的。就在今天，我终于见到了我的文言文评语，可真是“绵里藏针”啊！以夸赞为主，但仔细看，还可以看出老师其实是在委婉地提醒与指点。老师可真是深藏不露啊！
35、 学习主动性不够，同时不够认真，能积极锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。
36、您好!衷心感谢您对学校工作的关心和支持！这学期来，小学部秉承北师大“做扎根的教育”办学理念，遵循“知行天下、崇德致远”的总校训，以“人、创新、爱”为育人目标，凝练并追求“简单做人、坚持创新、濡养大爱”的小学部文化特色，努力 “把幸福的种子种在每个孩子的心中”！这学期，学部呈现以下课程文化：国家课程校本化：英语课增设一二年级英国原版《牛津阅读树》教程；音乐课以舞蹈、声乐、欣赏为载体，美术课呈现儿童画、POP字体、漫画、动漫设计表现形式，体育课三年级以上选修足、篮、排球类和轮滑等。特色课程趣味化：部分学生“一起作业”后开设“快乐大本营”课程，为乘坐校车的同学开设“幸福同行”课程，全体学生每日早诵英语，午读诗文。活动课程品牌化：有效落实常规活动，精心设计孩子们真心喜欢，全情参与的品牌活动，如“超级玩家”体育节、“迎新年，贺成长”以及正在试营业的“学生幸福银行”。国际课程常态化：融合小学国际部的优势资源，培养优秀学生的国际化思维方式，激发学生英语文化学习意愿，逐步让国际教育内容成为小学部常态化课程。“生本课堂”教学研讨活动、社会实践活动的开展，旨在通过协作学习、快乐探索的小学经历成就每个孩子的幸福童年，奠基每个孩子的幸福人生。家庭教育指导讲座、幸福教师沙龙的开展，让家长和教师运用心理学有效沟通，更科学地成就每个孩子的幸福童年，奠基每个孩子的幸福人生。
37、我深深的感到家长和教师一样，都是教育者，都负有对孩子的教育责任，对孩子的成长过程都要进行冷静分析，找准新的平衡点，保持一颗平常心，拥有一颗爱心，坚持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，为孩子的成长而学习新的知识识，做孩子成长的助跑器，和老师一起共同点燃孩子的希望之光，做一个合格的家长。
38、张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。
39、聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。
40、——看了李林和祖品的“评语”，我想说，教师的评语不管怎么写，关注学生的优点和不足，应该是重要的。“有的放矢”的评价与“对症下药”的建议，不但拉近了师生距离，而且还能使学生明确了努力的方向，如此方能让学生真切地感受到老师是真正了解他的。这就要求教师除了在日常教学生活中多靠近和注意学生之外，尤为关键的是必须及时记录每个学生的个性化的信息和典型化的表现，比如可以把能体现学生个性、心理因素的作文、日记等资料收集起来，坚持写教育随笔，记录学生课堂与生活中的言行事迹等等，这比单单的为上课而上课，为改作业而改作业要来得有意义。李镇西的《爱心与教育》更是淋漓尽致地诠释了这一点。唯有平时的“工夫深”，才能有写评语时的“下笔如有神”，否则，难免会像有些教师那样对学生感觉模糊，不是随便挤几句敷衍了事，就是言不由衷，文不对“人”了。
41、即：四个维度等级评价赋值=230－0.2×B的频数－0.5×C的频数－0.9×D的频数。
42、这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。
43、 思维敏捷的你爱遨游于书海，寻找蕴藏在字里行间的快乐;大胆的你有着独特的见解，深奥的回答令人啧啧赞叹。令人惋惜的是你的散慢，不能严于律己。学习上的敷衍塞责、马虎了事也使你的成绩徘徊不前，愿你在往日的学习之路，持之以恒，端正自己的态度，更加要求自己，相信你的将来定是硕果累累。
44、各校要在期末考试前编制好学生的寒假学习方案，重点是培养学生的自学能力、归纳整理知识能力、收集处理信息能力以及社会生存实践能力。期末考试后认真组织实施。
45、综合上述建议及综合评语的一般性要求，我们编写了一份评语写作自我核查表(见表4)，由10条标准构成。教师可对照自己写的评语逐个进行核查(每条附分值1分)，如果得分低于6分，说明评语需要大幅改进，改进合格后才能反馈给学生和家长。
46、3)她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。
47、我们的综合素养报告单是结合小学部的课程文化，办学理念而专门设计的属于每一位北师大福清附校小学部孩子的报告单，多元化过程性的评价让家长们更加真是客观地了解孩子在学校的全面发展情况。
48、黄润钰家长评语：
49、家长评语：
50、所有科目考试范围均为单册教材，(《襄州我的家》第45-87页)。
51、三年级：获取信息能力(引导孩子多阅读、多观察，开始读整本书)；
52、感谢老师一直以来对孩子的关心跟理解，孩子在家里的表现还算不错，真诚的希望老师在有事情的时候与我们家长经常沟通，孩子还不是很够懂事，成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，我们也希望透过老师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。我也知道老师的辛苦，学生的累，孩子的健康成长离不开老师在学校的教导，我们也是很欢喜，学生能够遇到一位这么善解人意的老师。希望我们一起努力!孩子的健康成长离不开老师的关心和支持。
53、该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。
54、本学期总体表现不错，感谢老师对他的关心和教导，使他在学习上有所进步。希望在今后的学习中，能够坚持做到认真仔细，戒骄戒躁，希望在以后的学习中更上一个台阶！
55、考室学生座位编排：一年级同年级不同班级学生座位交叉，三和五年级学生座位交叉，八年级学生座位交叉。九年级学生考室布置严格按30名学生一个考室，后一个考室学生不得多于40人。尽量做到单人单桌，若达不到要尽量拉开距离。(注：三年级交叉出现二年级学生考完后没有教室复习，学校可自行安排，也可告知家长提前放学，学生放学安全。)
56、2)作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，能够不断进步，做好的自己。
57、襄州区教研室办公室 2018年12月27日印发
58、充分发挥综合评语的激励价值，但也要避免空洞的溢美之词。在综合评语中教师要认可学生的努力，欣赏学生的进步，给学生提供积极的反馈，以使学生受到足够的激励，感受成功的愉悦，并进而逐渐形成良好的自我概念。
59、例如：希望你能克服自身的缺点，更自信，取得更大的进步！妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力。希望你在以后的学习生活中更加懂事、努力，使自己成为一个快乐的孩子。当你规划高中生活，畅想人生的时候，你必须学会做学生、做人和做学问。
60、新学期我的追赶超越目标为： (本班同学姓名)
61、文|杨聪(浙江省苍南县灵溪镇灵江小学教师)
62、❷ 在五年级的时候，胡老师是用藏头诗的形式为我们写评语，让人觉得耳目一新。而这一次，我惊喜地发现胡老师又使用了文言文为我们撰写评语，既能让我们更加了解文言文，又能感受到老师的良苦用心。在胡老师为我写的评语里，我喜欢“山外有山”这句话，让我明白了学无止境这个道理。
63、孩子在本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
64、 孩子的成长离不开家庭学校社会教育。其中家庭教育是重要的，家长要以身作则，给自己的孩子树立好榜样!
65、希望孩子能自觉地学习，进步每一天;也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。
66、以2017年小升初综合素质报告单分值评分标准为例：
67、4)从小就淘气的你，随着时间的迁移，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影。
68、确实，小小评价单，学问真不少。这一次，小编给大家找来了专业的研究，一起看看北师大赵德成教授的专业建议吧。
69、评语写作要诀六：沟通学生与家长，家校互动化隔阂。
70、***这学期的进步很让我们高兴，这次考试得益于老师的教导，不过离我们的期望还有一段距离，孩子有时懒惰，希望老师在今后能给予我的孩子更多的督促和指导，争取更快更大的进步。
71、写了两篇，发到班级圈里试了下水，果然引起小轰动，有不少家长都催着我赶快撰写他们家孩子的。
72、09你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。
73、❷ 剑锐，通国之善剑者也。使剑锐诲二人武，其一人屏息凝神，惟剑锐之为学；一人虽学之，一心以为刀剑不净，思擦剑而再学之……
74、根据市教发〔2017〕37号文件要求，过程性评价赋值范围控制在1—10值量区间，所以过程性评价赋值的大扣减值量不超过本着科学性、导向性原则，好的值量范围应控制在230
75、寻访一个爱国主义教育基地，准备好内容，讲给同学听。
76、第一部分是“思想品德素质、文化科学素质、创新精神和实践能力、身体心理素质”四个维度的等级评价赋值，值量为230分，出现一次B，从230中减去0.2；出现一次C，减去0.5；出现一次D减去0.
77、针对样例分析中发现的问题，我们建议，教师在评价报告单设计中应力求做到以下五点。
78、适应初中生活，能自觉学习，爱学习，爱思考，学习态度端正，能与同学合作学习，共同完成学习任务，认真预习复习认真听讲，按时按质量完成作业，养成了好的学习习惯，会与家长沟通，能体谅父母，自己的事自己做，有做家务的能力，希望继续努力。
79、(米学家长光荣榜)小学生综合素质评价平台成长档案完成的学生展示
80、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩！我的孩子其实是活泼可爱的，但我们做家长的不够关心和教育不准确，使她变成一个孤独少语的孩子、这使我所不愿看到的、这一学期里孩子得到老师的教导，给她改变了很多、我真心的感谢方老师！……
81、开学前整理好寒假作业、社会实践卡(含活动过程性资料)、素质报告单、期末各科已纠错的试卷、学习用品等，穿校服按时报到入学。学校将评选寒假“社会实践优秀学生”、“优秀读书笔记”、“优秀班级”。
82、这也导致素质报告单一直被诟病，素质报告单成绩不好的需要想方设法弄新的，争取不扣分，素质报告单成绩好的家长对于“造假”家长也很无奈，觉得对自己的孩子相对不公平。但对于综合素质测评，也就是我们俗称的“528”考试，还是受家长认可的。
83、 妈妈想说的话，孙老师都说到了。孙老师和爸妈都很了解你。你所有的理想和愿望的实现，都需要你不懈的行动才能达成，做一个有心人!
84、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
85、X老师，首先感谢这几年您对我孩子的教育和关心，再次说声谢谢！虽然看到孩子的成绩还不够理想，但我们做家长的也有一定的责任。希望我们来共同帮助他/她，教育他/她。
