用高大挺拔造句
1、有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
2、Ifyoufeellike you’relosingeverything,rememberthattreeslosetheirleaveseveryyear,buttheystillstand tallandwaitforbetterdaystocome.
3、这段话主要写了哪两层意思？请概括写在下面：(4分)
4、 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
5、(6)“麻”是半包围结构，“广字头”要写得大一些，首笔点在竖中线上，后一笔捺要写得舒展。
6、设计意图：通过让学生在黑板上贴字卡组合新字这一环节，增加学生的课堂参与度，调动学生的学习积极性。
7、课后作业：观察大自然中那些“好玩的东西”，并和爸爸妈妈或者小伙伴分享你的发现。
8、朗读课文，能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。
9、Ｂ.先生，请不要录用我前面的20位应聘者.因为他们不适合这项工作
10、________——________
11、它的树干上共长出了十八个枝条，像一条条小胳膊向四周伸展着，末端的倒卵圆形的叶子就像张开的手掌一样，特别好玩儿。汽车飞速向前，又看见远处又有许多棵这样的树，我想，我是数不清了，这样的树蔓延了好远，直到路的尽头……忽然看见一棵树倒在路旁，却始终没有接触到地面，我想他是不甘心吧，我不禁为这棵树的命运而唏嘘。
12、妈妈在超市( )遇到了多年未见的老朋友。
13、大自然中的动物世界、植物世界藏着无穷的奥秘，无尽的乐趣。大自然中的石头也是一本书，它又诉说着怎样的故事呢？请你读一读《石头书》，感受石头的秘密吧！
14、师：一寸大约是3厘米，几寸的话少说也有十几厘米吧，怪不得没几天就和我一样高了。
15、挺拔的枝干，象征你百折不挠的刚强意志!翠绿的针果，象征你追求生命的美好!阵阵松涛声，象征你迈步未来震撼人心的气魄!
16、péi jià qǐ dí shǔ jià zhǔshú zhěnbiān
17、在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由(2分
18、a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。( )
19、(3)文章中哪句话写出居里夫人在科学上的巨大成就？
20、人的思想转变后,就某些缺点或错误感到后悔。指人由衰老又恢复青春
21、山路上绿色的树荫与来的时候一样浓密，丛林中传来的黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。
22、啊，故乡的油桐树，在众多的树木中你的躯干算不上高大挺拔，你的花、叶、果和籽仁也算不上为俊美;但你有广泛的用途，你默默地把自己奉献给人类。
23、②迫切A、强迫()B、接近()C、急切()
24、①挺要好A、硬而直()B、杰出()C、很()
25、2020新部编版三年级下册生字字帖、生字组词、造句汇总
26、①“一天长几寸”“没几天就长得和我一样高了”说明竹子长得很快。
27、首先，她把盆放在水池边，轻轻拧开水管。水就如顽皮的小孩一样，欢快地流入水盆。不一会儿，水盆就满了，妈妈于是伸手把水龙头拧紧。
28、部编三年级语文下册电子教材高清版给孩子寒假预习用
29、⑴文中的“不计其数”具体指 ，和“不计其数”表示同样意思的另一个词是 。
30、自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青;自立，是那石缝间翠绿的小草，坚韧顽强;自立，是那波浪中高扬的风帆，乘风破浪。
31、预设：作者把棕榈树叶子比作“大蒲扇”很有趣。
32、我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
33、报考；心疼；纸屑；教训；毕业；陪嫁；启迪；暑假；煮熟；枕边
34、夏天，高大挺拔的白杨树，长得枝繁叶茂。可以为人们遮住阳光，在夏天有许多车辆来来往往，白杨树可以减弱噪音，小朋友们在树的下面欢天喜地地玩游戏，小鸟叽叽喳喳，时而会落在树上，树也是鸟的乐园。
35、A.侵犯欺侮; B.逼近；
36、①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。()
37、 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
38、小燕子的翼尖或剪尾，( )沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
39、
40、①文中的“弓”是指__________“箭”是指__________。
41、“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
42、在这美丽的校园里，有美丽而又芬芳的花朵、有宽敞而又明亮的教室、有高大而又挺拔的大树、美丽而又端庄的孔雀……在这美丽的校园里，有我们许多快乐的时光。可惜，我们将要离开这里了。不过，我们不会忘记这里的一切!
43、(1)联系上下文，给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√)
44、挺拔的白桦树像一根直直立在屋前走廊的顶梁柱。
45、预设：竹子说：“瞧，我又长高了，我们来比比谁长得快吧！”
46、 豚 翩 漾 伶 膜 款
47、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
48、部编版三年级语文下册课时作业课课练(有答案)
49、预设：暑寒荣枯的意思是，夏天花草树木茂盛繁荣，冬天花草树木枯萎周零。形容季节不断变化，草木有生有死。“署”指夏天炎热。“寒”指冬天寒冷。“荣”指茂盛。“枯”指枯萎。
50、______________________________________________
51、①春天，花园里的迎春花黄了，山茶红了，五颜六色的郁金香开了。
52、②老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
53、②读着“虾蟹游鱼”，我仿佛看到虾蟹游鱼在水中快活地游来游去。
54、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
55、(5)“摇”是左右结构，左窄右宽，第八笔是撇，穿过横中线和竖中线的交叉点，第九笔横写在横中线上。
56、读句子，感受文中母亲的特点，分别用一个词语概括出来。
57、短文第三自然段写了儿时在树林中几件有趣的事，分别是：(4分)
58、作介词用，有“比如”、“如同”(这个意义不能单独作谓语动词，只能构成介词词组去修饰动词)等意思，如“像爸爸那样工作”。
59、(3)师：大自然中还有许多好玩的东西，大家能不能选择自己熟悉的几种事物，仿照这个自然段说一说。
60、1桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
61、 我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜子、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫，金丝猴。
62、D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写
63、师：看着这么可爱、无忧无虑的小麻雀，你的心情怎样？
64、用关联词合成一句：
65、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是： 。
