对家庭教育的理解
1、其次让孩子拥有不服输的个性。让孩子多关注体育赛事，从小培养不服输的个性，对孩子的学习成长必有好处。
2、情绪管理是我们人生中尤为重要的一课，如果作为家长也做不好，何不从现在开始同孩子一起学习？！
3、到了八九岁的时候，他的身体比从前更加强健得多了，精神也充足了，知识也渐渐丰富了，因此他的游戏动作也就与从前不同了。此时他喜欢玩各种竞争游戏了；什么放风筝，踢毽子；什么斗蟋蟀，拍皮球；什么打棒头，捉迷藏他都能够玩了。
4、第三让孩子拥有分辩善恶的能力。分辩善恶，孩子就会是非明确，就会远离假丑恶，树立正确的价值观念，长大成人必有家国思想。
5、如果你没有意识到自己始终应该记取的责任，你没有和孩子生活在一起，你可能就错过了孩子成长的关键期，后面的教育就难了。
6、我的孩子刚上初期末考试英语满分120分班级平均分117分，孩子得了118分，我以为她会欢天喜地，没想到她却垂头丧气，眼里含着泪花。万恶的分数排序，低水平上的竞争，让孩子内心怎么能够强大起来?(对家庭教育的理解)。
7、指遵守集体规则的教育。遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的。纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。其基本方法有：
8、对孩子的礼貌教育不仅是孩子健康成长的需要，也是家庭幸福的需要，更是社会精神文明建设的一项重要内容。家庭礼貌教育的内容包括：
9、通过改正自身的缺点来教育引导孩子，方式方法或各有不同，对于许多常见的行为习惯，我像大家可以探讨和思考的，以下的一些思考希望能唤起家长们更多的思考。
10、于是有太多的父母，拼命的想要在孩子身上补齐自己的不足，迫切的想要改变孩子身上重复的自己的缺点。
11、可我的问题是，父母自己身上的那些缺点，改变了吗？
12、只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。
13、孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。美国人泰曼•约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。
14、与之相反，另一学生很聪明，小学成绩名例前矛，而且连年是三好学生。家长们都羡慕说：“这孩子是个大学生的苗子！”但结果是只拿了张初中毕业证。家长对孩子管理很严格，要求考试绩必须是班级前五名，否则不是打就是骂。但家长爱好喝酒赌博，父母也经常吵架。这位家长自认为拳头硬的是大哥，因此为人处世也不好。
15、家长给孩子的教育，多是自以为正确的方法，或者听从流行的教育观念。(对家庭教育的理解)。
16、在教育中，更重要的不是宣泄而是克制。当孩子让我们生气时，一定要忍一忍，先不急着发火，因为我们无论做什么事，首先冒出来的“第一念头”往往是有问题的。
17、首先，我觉得我只是一个智力平平，品质和意志都一般的普通人。我对言传身教一点信心都没有，因为我做不到我也做不好。我觉得教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能大的挖掘出来。
18、认真、从容、坚定的知识账号。以大人感兴趣、孩子更喜欢的故事型知识，开阔眼界，趣味驱动，培养4到12岁孩子的求知欲，也让你轻松成为知识型家长。
19、我国宪法规定：遵守社会公德是每个公民的共同义务。对孩子的公德教育要从小抓起，逐渐养成他们讲究公共道德的习惯。家长对子女进行公德教育应以身作则，起榜样作用：要防微杜渐，从小事入手。
20、我们文化中缺乏对人真挚的赞扬和鼓励，缺乏从一件小事中体会快乐的传统，缺乏“做一些没有意义的事情人生才有意义”的认识。
21、在分数面前，毫不犹豫的选择相信孩子是孩子不竭的动力，父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的后稻草。做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有的过程，才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树拼命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教育的功能，这是生物的本能。
22、在一所初中，就发生过因为父亲当着老师和同学的面打了孩子一巴掌，孩子马上跑到楼顶跳楼自杀的事件，这是多么令人心痛的悲剧，而在生活中这样的悲剧实在不少。教育重要的是要尊重人的人格尊严，要保护孩子的心灵，做不到这一点，就没有真正的教育可言。
23、学会和孩子做好朋友，彼此敞开心扉，分享快乐和难过；
24、家庭是人生的起点，人初的人生观.价值观.世界观以及基本的道德观念，礼貌礼节，语言表达，各种习惯都是在家庭初步形成的。所以说，家庭教育是教育基础的基础，根本的根本。可以说家庭教育决定了人一生的发展质量。
25、要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和创造力。
26、尊重孩子的家庭相等的地位，说话’发表意见的权利；
27、放在后说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重要。大多数家长把分数当作教育的目标，我觉得，可以值得尊重的分数应该是高考成绩，在省示范高中任教的我看多了孩子分数的起伏，看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面，所以更看清了分数对家长和孩子的折磨。
28、 家长可以在遇到问题的时候，用这样的游戏模式和儿童练习沟通，有效理智地表达，是解决问题的第一步。
29、在分数面前，毫不犹豫的选择相信孩子是孩子不竭的动力，父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的后稻草。做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有的过程，才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树拼命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教育的功能，这是生物的本能。
30、有的父母不顾孩子的发育情况,强迫他提早学站、学走路、学写字……造成孩子身心严重失衡，导致孩子出现脾气暴躁、焦虑、冷淡、退缩等问题，还可能会出现拒绝学习的问题，也不懂与人和谐相处。
31、当方法和“材质”不匹配，必然带来有问题的性格。
32、知行合一不是摆在书店畅销书柜台的遥远古典思想，而应该融进我们的生活，成为我们的行事准则和自我要求。一个只会夸夸奇谈却毫无作为的人只会被当成空想家，一个只知埋头蛮干毫无章法的人则会被认为是憨傻。
33、(2)注意观察了解孩子，对其不诚实行为要防微杜渐，防患于未然。
34、我们从因果来看，沟通影响关系，我们和一个人沟通的好，自然我们的关系也会融洽，如果我们沟通的不好，那么我们的关系就会很差。
35、为孩子读书只是第一步，我们应该更多的让孩子参与进阅读的过程中，当孩子可以记住故事中的大部分时，我们可以一人阅读一部分，或者一人负责陈述一人负责对话。这样接下来就可以进行到第三步，和孩子一起演故事，比如忽略故事中的陈述性表达，亲子通过一人饰一角的方式展开故事中的对话。
36、 我的小孩子一鸣在47天的时候就发生乐群的心理了。在这一天，我抚抚他的下颔，他就对我说“a-ke”。这“a-ke”究作何解，我虽不得而知，但是我们推想他的意思，总是一种快乐的表示，也是一种对于我抚他下颔的反应，也是一种承认他人存在的符号。
37、广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。
38、具体表现在：学习上能注意珍惜时间，提高工作效率，个人生活上，朴素大方，不追求奢侈，不乱花零用钱等。家长自己要做孩子的表率，并从子女小时抓起，从小事抓起。
39、(3)对学习，知之为知之，不知为不知，不图虚名。
40、身教胜于言教。家庭是孩子第一个生活环境，父母的言传身教，对孩子学习影响很大。
