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以师恩为主题的作文【文案35句】

来源:个性网名 发布时间:2023-03-09 14:02 | 编辑:个性资讯 | 热度:59

以师恩为主题的作文

1、还有一次,我在学校里不小心摔了,膝盖上也出现了血珠,我害怕极了。老师知道了后像妈妈一样跑过来关心我,扶着我去医务室,急切的问我痛不痛,哪个部位还有伤、疼不疼。待医护人员帮我处理伤口后,老师把我送回教室,又叮嘱同学要留意,不要碰到我的伤口,并及时跟我的家长针对此事作了沟通。是老师让我在学校里得到了妈妈般的爱。

2、的安慰,给人无限的动力。学子的每一个继承,每一个创新,都由它来点燃。如果没有它,我们将在黑暗中摸索,在无知中前行,我们将步履维艰。

3、我们还有很多事情,就像张老师每次都教会我道理,而我每次都调皮捣蛋。

4、我们的班主任汪老师是一个年轻的男生,二十七八岁的模样。棱角分明的脸上戴着一副黑框眼镜,身体消瘦板正,性格开放外向。他经常穿着笔挺的西装来上课,就算在炎热的夏天,也仍旧没有一丝褶皱。讲桌上的讲义、粉笔、水杯,永远摆放的井然有序。

5、老师把我引向知识的海洋,让我寻觅那把可以轻易而举打开智慧大门的金钥匙。虽然至今我还没有找到那把神奇的钥匙,但是我会加倍努力,不放过一丁点蛛丝马迹去探究神秘之处,哪怕剩下后一滴血、一滴汗,我也会坚持不懈,永不放弃。

6、向老师就是这样一位充满慈爱的好老师,她为我们传授着知识,不怕劳累,日夜工作,同时,她还对我们倾注着关心和呵护,我难忘向老师的恩情!难忘师恩的作文范文10随着一个新学期的到来,新的一个教师了也到来了,想着站在三尺讲台之上的老师,思绪如洪水涌来,撞开了我记忆的闸门……

7、李老师是位好老师,同学们都好喜欢她,而我,更对她产生了永远不可泯灭的感情;

8、                                   6月25日

9、从小时侯开始,我一直很自卑,一直很轻视自己,总认为自己低人一等,甚至一无是处。从不轻易笑一笑,让别人总是以为我很软弱,所以,总是受到捉弄,但我从不告诉别人。唐老师刚来的时候,我并没有多大改变,一直都是该干什么干什么。直到有一天,开家长会,老师特意表扬了我,说我是个文静、爱干净、学习又认真的小女孩,只要我再开朗点、自信点,一定会成为一名优秀的学生。(以师恩为主题的作文)。



10、让我难忘的是那一次,那本应该是一个很美好的“感恩节”,却成了心疼的日子。因为我们的不懂事,因为我们的不听话,或者说我们不遵守纪律,她,极其生气。教室一片鸦雀无声,也许是太气愤了,她走出了教室,但我分明看到她在偷偷擦眼泪,如此细腻的动作却被我捕捉到了,心中好像被什么触动了,泪,汹涌而出。我哭了,接着全班人都走到她身边,所有人都哭了。那天,她给我们写了一封信,信的内容,心疼的无法言说,其实我根本没看清楚,只记得眼泪一滴一滴打湿了信纸。后来,我在她的空间看到一句简短而伤感的句子:因为在乎,所以心疼……我可以想象,她是怎样含着泪一字一句打出来的……(以师恩为主题的作文)。

11、我有着独属这个年纪的不甘心,但我忽然又很甘心了,因为她说,生物这门科目,是为了自己,也是为了家人而学。

12、老师,您知道吗?每当我失落时,使您的掌声让我再度坚强。  

13、时间如流水,岁月不饶人,三载时光匆匆流过,转眼间,毕业在即,对您却仍旧依依不舍,对您那无私的恩情无以为报。

14、在那个阳光明媚的下午,我第一次见到你,看到了你温柔的笑脸和鼓励的眼神。我已经走上了文学的道路。曾经,语文是我致命的软肋,而你,你孜孜不倦的辛勤教导,让我的语文成绩像隔世飞升。

15、在您的怀抱中,我们从无知变得懂事,从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢。您的恩情可以让我们一辈子感激不尽。我们的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露。

16、再来,三年级的老师谢幸真,我有话想对您说:在您教导我的那段时间,有一件事让我刻骨铭心,也过目不忘,那就是每一次大考前您总是出很多的题目、功课让我们多加强练习,虽然当时我们写得心不甘情不愿,但每当考试成绩一出来,原本低落的心情,在看到成绩的那一刹那间,班上的欢呼声连绵不断,每个人的脸上充满着笑容。

17、又一次,我们遇到一道难题,便去请教陈老师。陈老师听了,二话不说,就耐心地给我们讲解起来。他对我们的那种亲切、和蔼,是课堂上少有的,就像妈妈一样细心教导我们,让人听着舒服。我们认真地听着,知道了这题该怎么做。后来,陈老师还夸我们是爱学习的好学生。从这件事中,我感受到陈老师喜爱学习的孩子,讨厌那些懒惰的同学。她希望我们能好好学习,都能有所成就。

18、还有一次,我们要用钢笔抄写课本上的单词。中午时,我去看一看坐在我旁边的小韩写得怎么样了。我一看便说:“小韩,你这字怎么写得那么难看啊!”

19、征文评出三等作品奖共20名,优秀作品奖若干,各奖笔记本电脑、行李箱、感恩礼包等

20、四季流转,百生不息。走过白纸黑墨,走过时光洪流,越过沉沉夜色,待到曲终人散,回首繁华,老师,你还在。

21、在我第一次进入这陌生的教室时,老师就是我熟悉的人。您的微笑,带着我们走入心的领域。作业本上几句鼓励的话语,作文本上细心够了的波浪,为犯下错误的孩子维护后的尊严,这就是辛苦的一天,生命的所有。记得上一年级的时候,我上课总是不积极发言,甚至在发呆,老师提的问题,虽然我都会,但是我怕自己思考错了,而被同学们嘲笑。因此,我未发言您提的任何问题。每当有同学的回答和我想的同样的时候,我又十分后悔,责怪自己没有勇气去挑战自己,您似乎早已看穿我的心思,便亲切的问同学们:“如果有位同学回答错误老师提出的问题,大家会嘲笑他吗?”同学们异口同声的回答:“不会。”您笑着说:“对!我们不仅不能嘲笑他,反而要表扬他。因为他勇于表现自己,说出自己的想法,同学们应该向他学习呀!”从此以后,我上课积极发言,认真听讲,学习成绩很快就提高了。

22、从此以后,我爱上了上幼儿园,每天早晨都很急切地想握住那只手,想见到那张观之可亲的脸庞。那只温暖的手,引领我走上了上学之路,让我爱上了老师,爱上了学校,爱上了读书。让我至今对陈老师难以忘怀,心怀感激。难忘师恩作文2喜欢毕淑敏文章中的一段话:“长久以来,一颗流浪的心,忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗前,我问自己:你有多久没有好好看看这蓝蓝的天,闻一闻这芬芳的花香,听一听鸟儿的鸣唱?是不是因为一路风风雨雨,而忘了天边的彩虹?是不是因为行色匆匆的脚步,而忽视了沿路的风景?

23、她永远都那么有活力,有时我们不小心犯了错,她也只是微笑着告诉我们下次不要再犯了。我们惹她生气了,她也会很快就恢复好心情,不让我们的.心情被感染。她会替我们着想,考虑我们的感受,包容我们的错误。

24、时间依旧是一分一秒的流逝,无论我怎么努力,都不能阻止它的分毫逝去。

25、在二年级的时候,也就是项老师接过我们班的那个学期。我的成绩并不出类拔萃。而且是一个胆怯的小女孩。有时候在脑子里想好了,可是一发言,就紧张起来,把答案忘得一干二净,站着不知所措。但是老师还是一个劲得鼓励我和同学们:对错并不重要,只要肯动脑筋。

26、我们一起上过很多课,让我难忘的是上只有一个地球那课。上课铃声响了我们坐会自己的座位上开始上课。张老师开始讲课我们认真的听,仔细思考每一个问题。大屏幕上出现了一个问题我们应该怎么保护地球?张老师把手举起来还翘着兰花指说我们应该怎么保护地球,把地球炸了吗?我们全班人听了哈哈大笑起来。有一个同学举手站起来说我们应该阻止那些开采地球资源的人,阻止那些乱砍乱伐的人保护水资源。下课铃声响了!就是我上的难忘的一节语文课,也是高兴的一节语文课!

27、教师节快到了,可这位老师在教师节这天外出去开会了,就连她的节日,也得不停地忙碌。

28、这天上您的课时,我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下,这一细微动作还是逃不过您的眼睛。当您向我走来时,我马上紧张起来了,“不好,又被老师发现了!这次肯定少不了挨一顿狠批!”但您却只是用温和的目光盯着我,并没有我想象的暴风骤雨。

29、风风火火,说得是崔老师充满了激情与活力。印象中,她永远都干劲儿十足,更为重要的是,她的气场带动了班级的氛围。如果要问当时哪个班级的歌声嘹亮、跑步口号响亮,十一班肯定会被夸。学习效率要高,就要有好的状态,要有好的状态,就要在开始学习之前,提起干劲儿。崔老师组织大家学新歌,要求学生唱歌的时候用心去唱,唱走了困意、唱走了疲惫,更唱出了朝气、唱出了活力;崔老师组织大家想口号,要求学生跑步的时候口号铿锵,喊出的是豪气与霸气,喊出的是自信与自强。

30、每每看见那些批语,就能回想起彭老师对我们的教导,回想起曾经的彭老师。彭老师,我爱你。师恩难忘的作文9从小到大,教过我的老师有很多,但在这其中,我还是喜欢那一位老师……

31、各年级各班高度重视,精心组织,初中部全体学生积极参与,创作了一批主题鲜明、内容丰富、情感真挚的优秀作品,充分表达了对老师的殷殷深情,热情讴歌了长兴教育人敬业奉献甘为人梯的育人情怀。

32、老师,您对我们的照顾更是无微不至,那飘荡的几根银丝正是好的见证。不知是否有一根是为我而生?望着您,我想起您每天早早到班里来,工作一丝不苟、认认真真,常常加班到深夜,如果那个同学生病了,您更是焦急万分,对待我们胜过对自己的孩子呀!有时,看见抱着一摞厚厚的作业本批改,我发觉我们太不懂事,让您太辛苦了!

33、在我们成长的道路上,会遇见许许多多的人,也会经历许许多多的事儿,会忘记许多人的名字,也会淡忘许多事儿,但是,只有老师您,是我们一辈子都会记得的人;刻在木板上的上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也会被风雨冲刷,而刻在我们心灵深处的您的名字才会永垂不朽!师恩难忘的作文6那一年,我转学来到城北南校念二年级,教我数学的是荀老师。从此我和她在学校就形影不离,她就成了我的恩师。

34、只见她随手在黑板上快速地画了个不规则的图形。我见了,满心迷惑,心想:“画这个东西干什么,有什么好画的?难道王老师纯粹是无聊乱画的,还是……”我刚想到这里,王老师就用她那响亮而又清脆的声音发话了:“看了这个图形,你们想到了什么,谁来回答?”我听了这句话,所有的迷惑打开了,原来老师是想考我们的想象力呀!于是,我们就开始七嘴八舌的抢答起来。

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