小学生期末评语名言警句
1、评语要亲切平和，饱含浓浓的爱意，具体到某一个学生用什么称谓，可根据学生的性格、爱好、特长、平时的表现及家庭情况来定，甚至他(她)的绰号、家庭住址、长相特点、个头以及在班级中的任职等，都可以被借用。例如，对爱看动漫、冬天常戴一个坦克兵绒线帽的子龙同学，我称呼他“威武的坦克兵舒克”；对皮肤黝黑、颇有体育天赋的陈林同学，我称呼她“一朵风风火火的小黑牡丹”。另外，在我的笔下还有“叽叽喳喳的小喜鹊”(爱发言)，“沉着用心的智多星”(绰号)，“笑口常开的大力士”(特长)和“声情并茂的文工团团长”等。个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感，使评语更贴切，更具性。同学们能从这些各具特色的称谓中感受到情感的温度。这样他们更易于接受老师的劝勉，并容易在心灵中产生共鸣。
2、一年级：第一单元、第二单元、第三单元、第四单元
3、达海：你在校遵守纪律，学习也较认真的，让老师高兴得是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂为什么变得心不在焉呢。知道吗?如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的?聪明的你一定明白该怎么做吧!学生期末评语小学你是一个表面文静内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉自爱守信用的好孩子。
4、每当看到你作业本上工整的字迹，每当看到你课堂上高举的小手，听到你响亮的发言，老师是多么的高兴啊！你的点滴进步大家都看在眼里，喜在心头。如果你在课堂上多一份专心，不随便做小动作，那该多好啊！
5、你是一个内向诚实的男孩,能自觉遵守学习纪律,虚心接受老师的教育,认真完成老师交给的任务,与同学团结友爱,热爱集体,积极参加班级活动,在校艺术节活动中,与××合作的相声获得了一致的好评,学习自觉,成绩优良。愿你活泼可爱,全面进步!
6、 让课堂安静下来一点儿都不难
7、每到期末，班主任的圈子中总会飘着“是否需要在评语中让学生直面批评”的争执，其实，还是要回到正向沟通的渠道中来。
8、“读书破万卷，下笔如有神”。老师相信你会利用假期多阅读一些对自己学习有好处的书籍。
9、@江苏省常熟市石梅小学王晴时：量身打造专属评语
10、多年的实践，我的寄语撰写主要为“谈心式”和“散文式”两种，我觉得“谈心式”的寄语如面对面交谈，给人以亲切之感，体现“师情”和“爱心”，增进情感，拉近距离。“散文式”的寄语如写文章一样，运用一些修辞手法来增强语言的表达效果，语言含蓄凝炼，委婉深刻。
11、期末评语怎样针对于每一位学生的特点来写出贴心而有创意的评语，我们班主任老师在撰写时需注意一些小技巧：称谓个性贴心。教师的态度应平和亲切，饱含浓浓的爱意，我们可以根据学生的性格、爱好、特长以及平时的表现来拟定，幽默风趣间又不失贴心呵护。措辞诚意温情。评语作为家校沟通的一个小缩影，展现出的是班主任专业又专心的语言功底与人文情怀，无需文采飞扬，朴素的诚意可贵。
12、你是个快乐的小天使。爱笑爱学习，同学们喜欢和你一起玩。你上进心强，虚心好学，但课间活动，你文静有余而活动不足。金老师希望你更加开朗，自信，课堂上积极举手发言。记住：用“我能行”勉励自己，不断进龋愿你多一些活泼，多一些微笑。老师更想看到的是一个活泼可爱成绩优异的你。小学二年级优秀学生的期末评语你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。
13、 ——全国著名班主任、特级教师 李镇西
14、三是题材抓住关键事件。倾心于学生成长的教师，总能记得住学生的一些关键事件，是获了个奖，是谈了次话，是同一首歌，是那一支笔，是端一杯水，或打开了心结，或下定了决心，或总结了方法，或吸取了教训，或和谐了关系，或取得了成功。
15、你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人喜欢，但自控能力差，上课随便讲话，希你今后正视自身的缺点，争做各方面全面发展的好学生。
16、如果能够在日常工作中能够记录一些过程资料，作为期末评语的积累，那就更加了不起了！班主任不妨在班上设置由学生干部专门负责的大事簿或者日常学生档案，每周、每日，记录班级发展的大事要事，记录学生可圈可点之处，远比记录一本唠唠叨叨的错事记载册更有意义。
17、你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取他人之长，补自己之短，努力提高学习成绩。
18、你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很大。如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学学习，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。
19、本周，我们特别邀请张华老师给大家带来经验分享：
20、你是个表面文静，内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子
21、评语是班主任对学生一学期各方面表现的全面评价，也是班主任工作的一项重要内容。评语作为一种教育手段，既要充分反映学生个性，让学生得到肯定、鼓励和表扬，又要能够准确指出不足，让学生正确认识自己，明确今后的努力方向。同时还要让家长透过评语了解孩子的情况，更有针对性地进行教育。
22、暑假要到了，放假前，虽然学校和班主任对暑期安全反复提醒，许多学校针对假期安全还专门发放了告家长书，但假期学生安全事故还是时有发生。在校期间，对于安全，老师可以做到时时提醒，处处要求，全方位监控，可当学生放假离校了，老师又该如何进行安全教育和提醒呢？对于暑期学生安全管理，您有什么好的方法和措施呢？欢迎留言与我们分享！
23、在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到评语吧，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。那么你所知道的评语都是什么样子的？以下是我收集整理的关于小学二年级优秀学生的期末评语，仅供参考，大家一起来看看吧。小学二年级优秀学生的期末评语在老师心目中，你是一个活泼、可爱的男孩，见到老师、同学你总是笑脸相迎。你上课能认真听讲，作业一丝不苟。你热爱劳动，乐于助人，关心集体。不过，老师觉得，你在学习上还缺少在运动场上的那种拼劲。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。
24、@湖南省桃源县太平桥乡中学蔡徕：各科教师共促学生成长人文关怀彰显价值导向
25、你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
26、你有很多优秀的品质，个性活泼，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动。不过，纪律观念不够强，自我控制能力仍有待提高，学习方法有待改进。如果你把全部的精力放在学习上，改掉拖拉的毛病，那该多好呀！学生期末评语小学你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的知识，争取更好的成绩，做到拔尖。
27、刘恒志家有儿郎刘恒志，发奋图强学知识。勿畏浮云遮望眼，苦练终有腾空时。
28、处理学生之间纠纷时，您有哪些小妙招呢？∣每周一问
29、在上周的(每周一问)中，我们收到了很多老师的留言，让我们看看有哪些实用有效的“金点子”吧！
30、陈老师又帮您找到了这些相关文章(可上下滑动)！
31、在学校里，你是个听话的孩子，你很愿意帮老师收作业，老师很喜欢你。老师希望你在学习上更加努力，争取更好的成绩;在家里，认真听奶奶的话，做个懂事的孩子。
32、你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
33、每次批改你的作业，都是一种美丽的享受，干净整洁，字迹漂亮。还有，你在学习上的进步，老师都看在眼里，喜在心头。加油！
34、你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，真因如吃此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩特别差。希望今后认真读书，上课积极发言，努力提高学习成绩。
35、你是一个积极上进的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，深得老师同学好评，被评为“有礼貌的人”。学习目的明确，进取心强，成绩优良，希望你平衡心态，争取各课平衡发展，做一个全面发展、高素质的海中学子。
36、一则好的评语应该让学生在一遍又一遍的阅读中，受到启发、激励和感染。抓细节。对于一些平时生活中的细节，我会在评语中写出，唤醒了学生的回忆与思考，让学生受启发。用典故。学生抵触说教语，厌烦鸡汤文，恰当的使用典故，引发学生将自己的行为与历史人物进行对照，让学生受到激励。表情感。期末评语作为书面评价，有着口头评价不可替代的仪式性，借助评语，老师可以向学生表达理解、欣赏等情感，让无声的师爱感染学生。
37、写评语对老师来说是家常菜，评语年年写，写多无新意。其实，只要老师做一个有心的人，平时多关注孩子的学习和成长，可以写出个性化的、有新意的评语，因为学生年年变。那么如何写出个性化的评语呢？我认为要做到以下几点：
38、你为人正直真诚,集体荣誉感强,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾,扎实文科科目基础学习,成绩会更上一层楼。
39、你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。
40、曾在巴蜀小学担任国文教师的叶圣陶先生，对写作有过这样一段阐述：“先有生活，后有写作；先有经验，后有写作；先有情感，后有写作。”教育写作是教师专业成长的重要技术支持，是教师专业成长的重要职业习惯。多年来，巴蜀小学一直秉承“教育是做的哲学”，提倡教师系统建构、整体推进教育教学工作，并鼓励教师不断反思，不断对教育进行总结、归纳和思考。
41、幽默风趣，拉近距离。 幽默的老师很容易给学生平易近人的感觉。把幽默恰如其分地运用到评语中，会为评语增色不少，还能拉近老师和学生之间的距离。我曾给一个脾气暴躁的男生这样的评语：“你是一头小狮子，容易暴跳如雷，不过，我是一头大象，常常把你从打斗中拉开。”班上有个小女孩爱吃零食，却聪明伶俐，我对她的描述和评价是：“你真是小小的馋嘴猫，上课时，你仍从抽屉中摸出零食，嘎嘣嘎嘣地吃。”看到这样的评语，学生既感到新鲜，又觉得十分中肯。
42、你待人有礼，聪明可爱，是一个明白事理的女孩。有集体荣誉感，乐于为集体做事。各科基础知识比较扎实,上课能专心听讲，学习刻苦，作业认真，书写工整。希望今后能保持已经取得的成绩，多问,多思,注意克服缺点，养成勤学好问的品格，成为一个全面发展的优秀学生!相信你的不断努力会迎来自己崭新的一页。
43、写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。
44、三年级：第一单元、第二单元、第三单元、第四单元
45、孩子们申报了不同的奖项后，要在小组当中说明自己的努力方向，班主任加以适当引导。班主任还要把大家的申请方向列表张贴在教室中，接受大家的监督。
46、“该生学习积极主动，尊老爱幼，望明年继续努力！”这是许多人记忆中的评语。而今天要介绍的这位老师，她写的却是别具一格的个性诗词评语。这些诗词评语不仅读起来回味无穷，更重要的是体现了老师对每一位学生的了解。
47、读完田冰冰老师的书稿《轻轻松松当好班主任》时，已是深夜。
48、在写评语时，教师既要看学生的思想，又要看其行动;既要看学生在校内的表现，又要看字生在校外的表现;既要看学生的原有基础，又要看一个学期以来学生的发展情况。这样，不但能让学生感受到老师对他的关注、关心，也让家长对孩子有一个全方位的了解。
49、四年级语文下册1-7单元看拼音写词语(田字格版)
50、相伴六年的学生，要毕业了，针对每一位学生的特点，写下独特的毕业评语，要字字蕴真情，句句含真心。写下每一位学生的长处短处，写下真诚的祝愿。让学生感受到被关爱、被重视的美好！
51、你是个懂事的孩子。课堂上，你专心听讲，认真思考认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，专心学习，成绩优秀。今后的你，应该比现在的你更棒吧？那就看你的了。
52、@江苏省常熟市实验中学平兰芳：朴素的诚意可贵
53、关于调动学生的学习积极性和主动性，有哪些妙招？｜每周一问
54、 标点符号： A使用大全 B规范用法 C用法技巧
55、陈晓妮陈家晓妮八方赞，学习积极心地善。数学赶快要行动，百尺竿头还要赶。
56、你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。
57、六年级：第一单元、第二单元、第三单元、第四单元
58、期末评语虽然是教育中的一个小环节，但每个学生的家庭都看重。如何抓住这一契机写出孩子的精彩，促进孩子的发展值得老师们研究。希望今天的交流分享能带给大家一些帮助！
59、你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学习用品你爱看爱弄。学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。
60、 如何让课堂评价成为教学的推手
61、四是形式呈现不一而足。格律诗，词，曲，冰心体，格言警句体，泰戈尔体，十四行……问答式、对白式、数学定理式、化学方程式、美术式、音乐式、科学实验式……把握学科特点，结合学生特长。
62、教育处处有门道。学生收到的评语可能只是几行字，却隐藏着老师一整个学期的观察，蕴含着老师对学生后续发展的无限期待。近年来，我们发现不少老师在写作评语时还十分创新表达形式，以各种手段深掘优点，表扬激励，多元评价，做到全面客观。我们相信，当每一个学生和家长都体会到在班主任评语中付出的努力，评语也将真正发挥出其应有的意义和价值。
63、你为人友善，与同学友好相处。在老师眼里，你是一个聪明的学生。学习上目的明确，有一定的自觉性和上进心，本学期各方面表现有较大进步，但成绩还有波动。希望今后加强紧迫感，深刻认识学习的重要性，以全新的面貌和高度热情投入学习，不断充实和完善自己，争取在学习上更上一个新台阶。
64、免费微课：的、地、得的区别 丨 拟人句的讲解丨反问句改陈述句丨区分比喻句拟人句丨双重否定句丨冒号引号在对话中的用法丨一年级拼音微课合集
65、老师的用心会让学生很感动，有才的学生曾也以“莫莉”的谐音入诗，表达对老师的感激和喜爱。学生回的诗是：
66、写好的评语，不要一发了之，拍照或将电子稿留入邮箱，永久保存下来，既可以作为下学期的评语参考，还可以比照本期的评语，寻找学生新的生长点，为环环相扣写好新学期的评语奠定扎实的基础。
67、如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
68、读到田冰冰老师的书稿《轻轻松松当好班主任》，我的心中荡漾起感动和喜悦。在这个从事教育工作一点儿也不轻松的大环境下，作者居然可以轻轻松松地当班主任，她有什么特别的素质和能力？她的法宝和奥秘是什么？带着这样的疑问，我通读了书稿。透过文字，我看到了一个可爱、可敬的坚守班主任岗位、执着于班主任研究的青年教师形象。书稿是作者对自己20年教育工作历程的认真梳理。虽然书名中有“轻轻松松”一词，但实际上本书所写的是她付出了很多努力，用无数心血和才智换来的宝贵经验！
69、学校教育必须传承人类的优秀文化，但它不是要演绎过去的历史，而是为未来培养人才。正是因为有了这样的工作使命，了解每个孩子，陪伴每个孩子成长，自觉地研究、调整工作方式和策略才成为教育者永恒的追求。本书中的很多教育设计都指向学生的个性发展，都是为了努力实现对每个学生的平等关注。
70、作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
71、 还在拒绝上网？搜索助力课程整合
