四年级敬畏生命的名人名言
1、我们所有的生命都生活在一个共同的家园，那就是？(大自然)
2、法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。(四年级敬畏生命的名人名言)。
3、(1)作品主题鲜明,画面清晰，色彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息。
4、“悦读生命、云上乐行”，此次读书节，我们一起走入了“阅读长廊”的活动，班级学生通过推荐书目和自选书目的多样化阅读，开展形式多样的阅读分享会，包括读书小报、好书推荐卡、思维导图设计、视频会议分享读后感等活动，感受阅读的美妙与愉悦，在阅读长廊中徜徉遨游。
5、 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
6、——陶行知好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
7、生命的价值是自然而没有条件的。它不因人的地位、财势、外表美丑而有不同。而我们该如何尊重生命、欣赏生命呢？
8、从设计上来说，本课板块清晰，分为“认识生命，尊重生命”和“了解自然，善待自然”两个板块，按照“了解人与动物的关系——尊重所有生命——了解人与自热的关系——善待自然——共享美好家园”的线索展开，思路清晰环环相扣，逐步深入。
9、 这就是为什么头二十年我们只需要吃饭、睡觉和玩耍；以后的三十年我们整天工作养家；接着的十年，我们退休了，整天留在家里，坐在门口旁边“吠”客人；后的十年，我们表演杂耍来娱乐自己的孙儿。
10、推荐理由：《三国演义》展示的那个风云变化、群雄纷争的乱世画面。传奇般的横枪立马、叱咤风云的英雄人物，充满勇力与智谋的杀伐场景，正是每个好奇贪胜的青少年所喜爱与向往的未来世界中的场面。
11、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——(法国)雨果
12、(设计意图)人、动物、植物都是自然界当中的生物，是接下来环节要提到的主要内容。通过追问“不同”，启发学生意识到自然界不是只有“人”这一个生命体，为下一环节的开展做铺垫。通过追问“相同点”顺利引出本课主题“生命”和“大自然(家园)”。
13、孩子假期外出活动，家长要知去向、知内容、知归时、知同伴，提前做好安全教育防范。
14、环节了解水果种植历史和水果的作用，培养了学生对自然对科学的兴趣，从而热爱自然，保护环境。
15、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭
16、050世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
17、012本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
18、 读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类进步的阶梯；读书可以使人的精神更加富有，可以使人道德更加高尚，可以使人生命更加亮丽。一个人的精神发展史，实质上就是一个人的阅读史。
19、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
20、评选“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”
21、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
22、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
23、第二直播间上午授课的教师是南山实验教育集团荔湾小学的李霏老师，她执教的课题是《全民“卫生防疫节”——中华传统节日课程之端午节》。
24、(1)3个谜语(人、动物、植物)；(2)绘本《漫画育儿书》的相关图片；(3)母亲孕育孩子，养育孩子的相关图片；(4)有关新冠病毒和野生动物的报道(5)科学家的说明；(6)漫画《蝙蝠自述》节选；(7)美好大自然的图片；(8)2020年初世界各国灾难、危机的相关报道和图片；(9)纪录片《大自然在说话》片段；(10)有关人类与大自然关系的名人名言。
25、李霏老师的课讲“端午”而不单讲端午，内容丰富而极富传统韵味。课程伊始结合时事，紧扣“防疫”入题，以猜谜语的形式引起观者的兴趣。课程中间，以传统古诗词展开讲述各种端午习俗，期间还展示了学生的课程实践作品。李老师的课还有一大特点：丰富有趣而留有悬念，让观者意犹未尽。如对“五毒”的了解、中华传统节日汇总图等等。这样的课程不仅让人了解丰富的传统文化知识，还给学生提供了走进传统文化大门的钥匙，是当之无愧的精品课程。
26、《魔法数学》是全球流行50多年的思维训练工具，从古希腊，古印度到现代，上百个有趣的数学秘题和富有挑战性的游戏，即使是对数学头疼不已的人，阅读这本书也会陶醉着迷。在探讨中深入问题，解答中割席思路，奇怪的数学，巧妙的推理，充满想象力的几何一一在一个个解题的惊喜中，提升孩子的逻辑思维力，空间想象力，多样的的构思力，重要的是提高孩子的解题能力。让孩子发现，原来数学是这么有趣。"给大脑洗个澡"、"活动大脑的筋骨"、"和数学一起生活"、"不要让代数和算术打架"、"数学游戏和数学魔术"……正如这一个个颇有意思的名字一样，带给孩子一种全新的学习方式，让孩子对数学不再惧怕、不用再皱眉头，从此对它充满好感，从而品味数学带来的乐趣。
27、《中庸》读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
28、当然，我们每位教师，现在早已经投入到紧张的网络教育教学中去。盯牢每个学生的每天学习进展，关心学习中碰到困难的学生，跟踪学生的学习历程。我希望老师们还要抓紧读书学习，与学生一起读书，指导学生读书，成为学生读书的榜样，继续以饱满的热情为每个学生每位家长做好服务，创造特殊日子的学习成长好故事，为白沙小学教育教学历史写下难忘的一页。
29、推荐理由：主人翁汤姆•索亚是一个聪明、爱动的孩子，一心想要冲出村庄，过行侠仗义的生活。在大人看来这是一个叛逆的孩子，可在孩子们眼里，他却是一个英明的领导者，是个英雄。阅读此书，你可以感受到美国大文豪马克•吐温笔下的神奇世界和汤姆•索亚一起历险，一起成长。
30、奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。——(战国)《韩非子》
31、作业内容：搜集电视里、报纸上、商店里的精彩广告词、广告语，公园、学校、街路旁、风景区的提示标牌上的提示语。
32、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
33、(1)练字时掌握正确的握笔及写字姿势，坚持每天练四个生字，有条件的可以在班级群打卡展示。
34、 “这条小鱼在乎，还有这条小鱼在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
35、—爱因斯坦提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
36、(预设3：病毒好可怕！如果野生动物都灭绝了，我们就不会有病毒了。)
