用从古至今造句
1、我一向认为毛主席写诗词，不像我们祖国古往今来的诗人、词人那样，是“做”的，“填”的。
2、元稹把他这首诗寄到江州以后，白居易读了感动。后来，他在《与元微之书》中说：“此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。”(用从古至今造句)。
3、古往今来，有多少风华正茂的青少年，在酒色财气编织的迷网中浪费了宝贵的人生！
4、小华是个勇敢的孩子，他从不害怕，从不胆怯，从不退缩。
5、《王献之依缸习字》王献之，字子敬，是东晋大书法家书——圣王羲之的第七个儿子。他自己也是东晋著名的书法家。王献之三四岁的时候，母亲就教他背诗诵诗，到五六岁的时候，就能够出口成章，顺口吟出几句诗来。和他的哥哥王凝之相比，越发显得机警聪敏，而且还特别喜欢习字。王献之家有一只大水缸，本片的故事，正与这个大水缸密不可分！
6、下列对文中加点字词的解释和相关解说，不正确的一项是( )
7、古往今来，科技的发展经常在奥运会体育训练方法和比赛的成绩方面体现出来。
8、D．《贞观政要》是唐代史学家吴兢著的一部政论性史书。它是中国开明封建统治的战略和策略、理论和实践的集大成。
9、感谢为我的书稿的选题和写作提供切实帮助的校外专家。2016年12月，在上海大学举办的“纪念汤显祖逝世400周年学术研讨会”上，周华斌先生的谈话对我启发良多；在2018年博士论文答辩期间，麻国钧先生给我推荐云南大学刘蓝教授主编的《二十四史音乐志》，让我省去了好多收集、查找资料之烦；在西北民族大学举办的“元代文学研讨会”上，元鹏飞先生充分肯定了我论文选题的价值；李宝宗先生亲自带我参观郑州市华夏文化艺术博物馆，并免费提供照片。他们的帮助，让我的写作得以如期完成。(用从古至今造句)。
10、桑梓：家乡 桃李：学生 社稷、轩辕：国家
11、据史料记载，四大美男子之中命运好的当属宋玉，尽管他仕途暗淡，尽管他一生颠沛流离，却也颐养了天年；在今天这个“诸事不宜的日子”，咱们就聊聊美文青宋玉极其作品《风赋》吧。
12、真诚的孩子，古往今来，好象男人可以摆脱家务，一心干他的事业，可女人好象先天地、责无旁贷地就得背起这个家务的包袱。
13、郭馨阳(曾用名郭小梅)，曾任中央人民广播电台编辑、记者，现在中国儿童艺术剧院国家一级编剧。主要作品有：儿童剧《太阳鸟》、《心愿》、《小王子》、《疑邻偷斧》等；电视剧《天地情缘》、《雕刻时光》、《浴血男儿》、《爱你》、《男人有种》等；广播剧《草原小屋》。
14、感谢曹飞教授！先生德学双馨，待人诚恳，谈笑间见风趣，严肃中蕴期许。工作之余，先生经常与我们一起促膝而谈，开怀大笑。与先生相处，少了几分师生间的严肃，多了几分朋友间的亲切。
15、古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。
16、中国史前时期社会生产力发展，早期文化多元发展、互相渗透、融聚一体，炎黄被尊奉为中华民族的人文始祖。
17、B．阳文：指采用刀刻等传统技术方法，在器物或印章表面上形成的凹下的文字或图案。
18、 楚襄王说。“你对这件事解说论述得太好了！那么老百姓的风，是不是也可以说给我听听呢？”宋玉回答说：“老百姓的风是从冷落偏僻的小巷中忽然刮起来的，扬起的尘土，烦躁愤懑地回旋盘转，冲击空隙，侵入门户。刮起尘沙，吹散灰堆，搅起污秽肮脏的东西，扬起腐烂的垃圾，歪歪斜斜逼近用破瓮口做的窗户，一直吹到百姓住的草屋里。所以那种风吹到人身上，其情状简直令人心烦意乱，忧郁苦闷，受到闷热之气，得了湿病，使人内心愁昔，生病发烧。风吹到嘴唇上就生唇疮，吹刭眼睛上就使得眼睛红肿，受风得病后使人嘴巴抽搐，咬牙吮咂、大叫，陷于半死不活状态。这就是所讲的老百姓的雌风呀。”
19、从呱呱坠地到牙牙学语，从蹒跚学步到独自上学，从外出求学到长大成人，都凝聚着父母的关爱。
20、曾经以为，人生的某个阶段只是一个过渡，是为了到达更高的阶段。当书稿接近尾声时，蓦然回首，才发现人生的每一个阶段都值得珍惜，不问得失，无论成败。提笔书写后记，心中感慨良多。十余年漫长的工作生涯，有如白驹过隙，往事恍如昨日。
21、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
22、A．股指的是大腿及小腿上部；而肱是指胳膊由肘到肩的部分；股肱之臣，辅佐帝王的重臣，也喻为十分亲近且办事得力的人。
23、公元前21世纪，中国早的国家夏朝出现。社会经济和文化取得巨大飞跃。东周推进了生产发展和社会变革，形成百家争鸣的局面。
24、A、古代君主面南而坐，臣子拜见君主则面北，因此“北面”有臣服于人之意。
25、下列对文中划线词的相关内容的解说，不正确的一项是( )
26、B．盐引，指古代官府在商人缴纳盐价和税款后，发给商人用以支领和运销食盐的凭证。
27、C.“经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类。经指儒家经典著作；史即正史；一些大型的古籍丛书往往囊括四部，并用以命名，如《四库全书》。
28、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
29、莫愁女依其美貌与歌舞才华而名远播。十七岁那年被征进宫做了歌舞姬女。在楚王宫中，莫愁女得以与屈原、宋玉结识，并得到他们的指导，翻古传高曲，融楚辞乐声，继大琴师刘涓子之后，完成了寡和之典《阳春》《白雪》的合乐入歌传唱，对后世的乐赋入歌传唱产生了深远影响。
30、虽然住了两三天，日子却不多，把古往今来没见过的，没吃过的，没听见的，都经验过了。
31、宫文华，山西大同人，2019年毕业于山西师范大学戏剧与影视学院，获艺术学博士学位。现为山西大同大学文学院副教授、硕士生导师、青年骨干教师，中国先秦史学会国学双语研究会理事、山西省戏剧家协会会员、大同市戏剧家协会副主席，主要从事戏剧史、戏剧文物与文学、戏剧民俗、比较戏剧等方向的教学与研究。先后参与国家社科重大项目1项、一般项目2项，主持省级项目3项，曾在《文化遗产》、《戏曲研究》、《中华戏曲》、《新闻爱好者》等刊物发表论文十余篇。
32、A．润例：过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔，而将所定的标准就称为润例或润格。
33、书稿是在我博士论文的基础上加工修改而成的，其中饱含着太多人的心血。在此付梓之际，心中充满感激之情。千言万语化作一个词，那就是“感谢”！
34、可古往今来，还是有太多人放不下它，越琢磨越有味，越琢磨越来劲。
35、B．稽首，是古代汉族的一种跪拜礼，稽首与顿首、空首不同，一般说来，稽首是臣拜君之拜，顿首是国君回礼臣下之拜，空首是地位相等者互拜之礼。
36、C. 行伍，我国古代兵制，十人为伍，五伍为行，后用“行伍”泛指军队。
37、古往今来的中国人总在权势面前屈膝，毁掉了自己的尊严，也毁掉了自己的聪明才智。
38、但在世界史上，古往今来，一再重复出现一种令人惊讶的现象；偏偏是那些有魄力的人，在要紧的节骨眼上却缩手缩脚，生发出奇特的优柔寡断，仿佛得了精神麻痹。
39、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
40、巧夺天工(qiǎo duó tiān gōng)
41、《李清照少女填词》宋代女诗人李清照才思敏捷，一生留下了许多千古绝唱。她个性爽直、自由、不羁一格，从小就表现出过人的文学天赋。这个故事讲述的就是她触景生情，即兴填词的故事。
42、古今中外(gǔjīnzhōngwài)：指从古代到现代，从国内到国外。
43、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
44、大陆西南少数民族施放蛊毒害人的风俗，至今仍有耳闻。
45、起首一句是从古至今大家都在谈；中间五句，四句是正面写，一句总结；后一句是侧面写，经山川的知音者少，更衬托出它的妙不可言。
46、我上次在欢乐谷玩的激流勇进，至今还让我惊心动魄，记忆犹新。
47、D．“言台除正”一句中的“台”指“尚书台”，有官吏任免的权利。“授讫，言台除正”是说王猛对官吏有罢免权力，某官任职后，王猛只要上报尚书台就可以除去官吏的正式任命。
48、一百老师，您辛苦了！春夏秋冬，滚滚红尘，唯有老师是古往今来重要的职业！在这教师节来临之际，愿您桃李成行、幸福满兜！育天下栋梁，过快乐人生！
49、(而立)是男子三十岁(立，“立身、立志”之意)；
50、《司马光警枕励志》司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
51、天垂象教学帖 ——链接：妈祖托梦、花莲地震...神灵在保佑谁？
52、B．游徼，乡官之一。原为泛称，意为有秩禄的官吏中低级人员。秦末始为官名。汉沿设。掌巡察缉捕之事。魏、晋、南北朝多沿设。
53、古往今来,不少有成就的人都是靠自学成才的。
54、C．“视事”，旧时指官吏到职办公，多就政事而言。
55、C．礼部是六部之掌管典礼、科举、学校等，礼部侍郎是礼部的高长官。
56、 第三段论述了庶人的风。突然起於闭塞的巷道中，扬起沙尘，像愤怒的冤魂恶鬼叫嚣着冲孔袭门。光这来势，就让人感觉这风对于贫民不怀好意的侵犯是何等的嚣张可怕啊！继而卷起沙粒，吹起死灰，搅起污秽肮脏的垃圾，扬起腐臭的气味，斜插进破瓮做的窗户，直冲茅庐。这阴风在贫窟里肆意妄为，使得贫民头昏胸闷，伤心劳神，疲软无力，继而发烧生病，吹到嘴上生口疮，吹到眼上害红眼病，进而嘴巴抽搐吮动，咿呀叫喊，说不出话来，得了中风病。这就是庶人的雌风。通过这段描写，我们可以深切感受的庶民生存环境的恶劣，以及庶民生存的艰难与痛苦。
57、 帝王幽居深宫，生存环境优越，肆虐的狂风进了高城深宫，早已化为清凉治病的和风；而生活在穷巷贫窟的庶民生存环境恶劣，没有防护实施，狂风肆意侵凌，无奈的遭受着风的凄苦。正如文中指出“枳勾来巢，空穴来风，所托者然也，则风气也殊焉。”因为生存条件的不同，所以对风的感受也就不同，风带给帝王的是享受，带给贫民的是灾难。不管宋玉是插科打诨，逗帝王开心，还是暗藏讽谏，风带给不同条件的人的祸福感受是客观存在的。
