我积累了一句读书格言二年级
1、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
2、激烈的话，正表示其理由的薄弱。——维克多·雨果(VictorHugo，1802年2月26日—1885年5月22日)，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。出处：《东方诗集》
3、阅读感受：我爱看书，因为书里面会教会我除了老师之外的知识和本领，增长我的见识，让我碰到问题的时候能够更加的自信！
4、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
5、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
6、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西(我积累了一句读书格言二年级)。
7、阅读一切好书如同和过去杰出的人谈话。笛卡儿
8、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
9、无穷相信书籍的气力，是我的教育信奉的真谛之一。——苏霍姆林斯基
10、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭。
11、忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。----中国格言
12、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；知慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚
13、一个人没目标，前途尽费；一个人没理想，碌碌终生。
14、自我评述：《小个子猫大个子猫》《寻找快活林》《成语故事》《三毛流浪记》《小布头奇遇记》《安徒生童话》《狐狸列那故事》《调皮的日子》《月光下肚肚狼》《小猪唏哩呼噜》《不让爸妈做我的佣人》《成语接龙》《小学生日记》《二年级作文三本》
15、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
16、天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫
17、◐◑ 部编人教版小学一年级语文下册期中测试卷(含答案)
18、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇(意大利)
19、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
20、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——
21、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
22、多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。——巴金
23、第一个青春是上帝给的；第二个青春是靠自己努力的。
24、书读百遍，其义自见。——陈寿读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》劳于读书，逸于作文。——程端礼外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子读万卷书，行路。——刘彝书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
25、书籍是有耐心、能忍耐和令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。赫尔岑
26、少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮
27、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思
28、参考书是在向研究某些内容时，可以拿来做参考的书，比如「地图」「图鉴」「统计数据」「百科全书」「年鉴」「词典」等。用网络搜索，容易遇上偏离正题或充满冗余的信息，通过参考书可以得到更直接、准确的信息，而且使用参考书过程中，还能保护好你内心好奇的种子。
29、读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得鲁莽躐等，虽多无益。——胡居仁(明)
30、自我评述：阅读是让我增长智慧增长知识的⼀条道路，每晚的睡前阅读是我必不可少的⼀项催眠⼯作。《⼩故事⼤道理》之书就教会了我⽆数个感恩与包容，就像⼩故事(不同的账单)⾥的男孩每次帮妈妈做任何事情都索取费⽤⽽妈妈却从来都不跟他计较。有⼀天，妈妈同时也给男孩算出了⼀个账单：教养他0元、照顾他0元、帮他买⾐服鞋⼦和玩具0元、吃饭和漂亮的房间0元······共计0元。当男孩看到妈妈的账单瞬间羞红了脸，妈妈是那么的⽆私奉献⽽⾃⼰却那么的⾃私。同样的账单，⼀个是索取⼀个是付出，令⼈深思。⾦钱对我们来说固然重要，但⾦钱不是的。还有很多东⻄，它是买不到的，⽐如爱⼼、良知······《⽶⼩圈上学记》也是我喜欢的故事书之⼀。⽶⼩圈教会了我怎么快乐学习，怎么和同学之间友好的相处，怎么和同学们相互帮助，怎么给⽼师带来欢乐等等·等等。故事还有很多很多；有相互帮助的、相互包容的等。我们要时刻赋有爱⼼热情，讲⽂明懂礼貌。我爱阅读。阅读可以让我认识更多的⽣字，学会更多的⼈⽣道理。让我做⼀个感恩与奉献的社会有⽤的⼈。睡前阅读，我⼀直在坚持。
31、阅读书目：《恐龙消失的秘密》、《狂野的植物情绪》、《未知的自然力量》、《水孩子》、《我不怕作业魔王》、《月光下的肚肚狼》……
32、读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术，一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。
