班级目标有哪些
1、 大胆钻研——金润东
2、人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事；
3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。
4、习惯养成分阶段落实，利用班会等活动让学生知晓一日常规细则，鼓励学生逐步去养成好习惯。
5、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会创造，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
6、全班同学都要达到体育锻炼标准，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重视用眼卫生。
7、 心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。王维也曾说:“行到水穷处，坐看云起时。”高横亘在我们成长道路上，它的过程必然是艰辛的。那必将许多个与书为友，与笔为伴，与难题斗争的日子。虽是来路的荆棘，但仍点缀着我们的回忆。只为更靠近梦想，为了进入理想的大学，我们所走的每一步亦是风景。六班在未来的日子里，一定会更加努力，不负时光！
8、二是事物的内部结构发生变化，也会导致事物的质变。
9、人人必备工具书。人人会背会默70首古诗词。
10、班级目标：顽强的意志品质，乐观的精神风貌。
11、 经过两节课的讨论，班级的核心目标就出炉了。
12、每周进行行为习惯，学习习惯专题小结，表扬先进，鞭策后进，找出差距，共同商讨，改进提高办法。
13、认真批改他们的作业和试卷，写好评语。从中也得到不少信息，如某人写字很工整，某人老是抄作业，某人十分自觉，老师没有布置的作业也完成了
14、立足班级建设，参与学校建设，尝试社区建设。
15、使学生较快地转变良好的学习动机，走上新的学习与生活轨道;让学生意识到作为一名中学生的责任;将班级建设成为讲文明、有礼貌、互助互爱、勤奋好学的集体。
16、加强与配班老师之间的密切联系，相互协作，共同教育。
17、赵淑君老师：@王世豪 把问题变目标，挺好！是我咨询中常用的。
18、不迟到、不早退，课间不追逐打闹，不到危险地带活动，不做危险动作。
19、2)充分调动班级非正式群体(如兴趣小组)的积极性，将有益于推动班级活动的组织实施。
20、召开家长会。主题：做好的自己。通过班会取得学校与家长的共识，为今后取得家长的支持创设条件。
21、3)如果真有大本事，可以自由选择别的工作，既然还在这里，这里可能就是自己未来的“登天梯”，应该对得起这片土地。
22、王建新老师;实现目标的过程就是学生成长的过程。我认为应该让所有学生认同班级目标。在此基础上再想办法激发斗志，保持良好成长态势。
23、第在我自己上的生物课，要利用契机教育好学生。如：《动物的运动》一课中我可以联系到近期运动会的班级备赛，说说学生为什么要锻炼身体。或是《社会行为》中，可以提到班级与动物社会群体之间的`关系，使学生更加的具有班级集体这个责任。
24、刚走上四楼的阶梯映入眼帘的是我们班生机活力的文化墙，径直走进教室，图文并茂的黑板报前是53位同学正在专注地学习，环绕在教室四周的是我们前行的方向，激励着每一个追梦者乘风破浪。在老师们的谆谆教诲下，我们懂得感恩，强身健体；在班委们细致入微地督促下，我们营造了积极向上的学习氛围；在同学们互帮互助下，共同建设着这个团结的家。
25、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到的同学毕业。
26、绝大多数学生需要的是教师具体指导他们怎样学好各科的学习，这一点只有任课教师才能指导得具体、切合实际、有效果。
27、通过对弱电解质的电离平衡的规律的总结让学生体会事物变化的那种丰富多彩的内在美；
28、开学初，结合新班级的组建，摒弃以前班主任规划班级的方式，利用第一次班会课的机会让学生回忆初中班级的优点，一方面正好是教师节感恩初中的老师，另一方面也是对新班级的建议，将班级学生的建议罗列到位，从而明确高一2班应该打造成怎样的班级，这样达到了人人参与，人人感悟的目的，让每个学生成为班级管理的主人翁。
29、每次班会都要穿插上一到两名学生进行经验介绍。借助于网络搜集清华北大学生以及高考状元的学习体会与学生共享。经常进行座谈，了解学生学习中的困难，帮助他们想出切实可行的解决困难的方法，并定期了解方法的落实情况，否则会流于形式于事无补。
30、(过程)创设情景，引导发现——引入提出概念——实验探究知识——总结深化，交流思考——概括建立概念体系——实际应用
31、王建新老师:先确定学期争创的大目标，在实现学期大目标的过程中，再细化为月目标，周目标，小组目标，个人目标等。
32、“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。”高二三班的建班理念中便有谦逊与自信！谦逊是一种待人接客的态度，自信却是一种为人处世的风骨！“谦卑往往只不过是一种表面上的依顺，是骄傲的一种艺术；它贬低自己是为了抬高自己。”这便是我们班，在谦逊中往往透出对自己以及未来的自信！我们在谦逊中自信，以谦逊之骨承自信之魂！
33、不管是班级演讲也好，还是班级阅读也好，都应该坚持到底，都应该成为学生的一种信念。而且应该让学生、让家长深刻理解，并从心底支持。
34、一年以来，我们共同携手，获得很多的荣誉，赢得很多的赞许，但我们不骄不躁，稳扎稳打。未来的日子里我们将秉承初心，用饱满的热情去迎接挑战，用团结的力量去解决困难。
35、 我们，五班，高考征程上的奋进者，我们会： 克服艰苦，排除万难。狠抓落实，攻克知识堡垒。面对考试，沉着冷静；不骄不馁，吸取教训；面对作业，不叫苦累；认真完成，吸收经验；面对老师，大胆请教；面对同学，互相督促。向着高考，我们奋斗。战术上重视它，战略上藐视它。以沉着的心态，坚定的信念，迎接每一天的挑战。珍惜每一分每一秒，不留下一分的遗憾，不留下一生的悔恨。用我们的心血和汗水，去绽放胜利的花朵。用我们的决心与意志，去奏响成功的凯歌。
36、 为进一步丰富校园、班级文化生活，突出各班级特色，加强班级文化环境育人实效，营造和谐学习气氛，我校将分年级开展班级风采网络评选活动。
37、(1) 不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假；
38、李艳丽老师：@赵晓欣 如何目标的实现，我记得陈宇老师讲过一个案例，说是班级出现了一个严重的问题，陈老师要消除这个问题，也可以说当时时段有一个目标需要实现，于是他在班里大搞调查，让学生充分分析问题，结果还没有提出具体的方案，问题已经得到了妥善解决。所以说，实现目标真的是不拘一格。
39、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
40、结合民族精神月的活动，利用班会课和历史课的机会，让学生进行民族英雄介绍的演讲，提高学生的民族荣誉感。
41、每月一次“读书使我快乐、助我成长”交流会积极参加。
42、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总，达到学生自主管理的目标。
43、王建新老师：上学期，参照我班平行班级期末第一名的成绩，我提出争第缩小与优班差距的目标。围绕这个目标，定计划制措施，严抓严管，目标确实实现啦，但遗憾的是，学生并没有从中获得所谓的幸福感，甚至有些烦感。王世豪 老师，从各方面考虑，照顾到学生的综合成长，很好，值得学习。
44、 高二七班是一个团结友爱，积极向上的班集体，为了共同的梦想，我们聚集在一起，我们以“天道酬勤”为准则，以“我行，我能行，我一定行”为动力。
45、本班有学生47人，男生21人，女生26人，他们思想单纯，上进心和集体荣誉感较强。有较多同学在小学做过班干部或组长，有一定的.学习和管理能力。但同时还有些学生行为习惯较差，学习态度不够端正，还不能很快的适应中学的学习环境。虽说是重点班，但也有部分基础相对比较薄弱的学生。少数学生的行为习惯、学习态度、学习成绩跟不上整体步调，还有待进一步加强培养。
46、田利锋老师：上学期，和学生召开交流会，发现班里有一半学生不去吃早饭。因为想趁吃早饭的时间多睡一会儿，而上午有将近五小时学习任务，没有足够的营养作为支撑，学生的学习效果必然大打折扣。就此我班开学第一个月的目标，就是每一位同学晚上必须按时就寝，早上按时吃饭，天必须跑一次步，吃好睡香身体棒，学习成绩才能往向上。吃好睡香身体好，学习成绩才能向上跑。
47、集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。
48、第二章已学习化学平衡原理，本章学习水溶液中的离子平衡。离子平衡知识与化学平衡知识密切相关，尤其是化学平衡的建立和平衡移动原理等知识及其学习方法，可直接用来指导对离子平衡的学习。因此本章是高中化学的重要内容之是中学化学基础理论的一个重要部分，也是学生整个中学阶段的难点。在教学功能上，这一章有关水溶液中离子平衡的学习起着延伸、拓展和巩固前一章所学的化学平衡知识的作用。对电离平衡、水解平衡和溶解平衡的掌握重要，是对中学化学的平衡理论体系的丰富和完善。
49、“团”框里的人就是我们同学，面带笑容。表示我们能笑对一切，合起来就是一个团字，就是我们这个团结的班级。
50、服从命令，听从指挥，集合整队快、静、齐，做操动作要规范。
51、围坐成一圈，或围站成一圈，大家同高度地坐在圈中。
52、班级特色是什么？留下印象的是什么？山人曾经有一届带班，学生喜欢唱歌，三年来，每天小班会唱歌，终培养出不少的麦霸。也让同学们对这个班级特色深以为傲。
53、不迟到、不早退，不抄袭他人的作业，不浪费时间。
54、 勤学好问——冯永康
55、 班级工作的有序性更多地体现在班级日常事务的管理中。其中，d团工作管理，学习管理，学生的奖勤贷助补管理是班级日常管理的主要内容。采用责任到人，指导得当，奖惩分明的办法有助于各项工作的稳定实施。
56、肖瑞利老师：我引导学生大目标和小目标结合起来，目标太远了容易懈怠，时间长了也容易让自己放松。针对大目标需要分几步走，甚至具体到每一天朝目标前进一点。晚上躺床上盘点自己一天的收获，并制定第二天完成的任务。
57、③班级管理要靠各种资源，没有资源便无法进行管理。班级组织中的资源包括人、财、物、信息等。
58、结合民族精神月的活动，利用本身我是历史老师的优势，结合历史课中中国一百多年的抗争史，让学生查阅资料，讲述历史上的爱国志士的事迹，召开主题班会，选拔优秀的同学进行国旗下讲话，培养学生的责任意识，认识到“天下兴亡匹夫有责”的重要性。
59、充分利用班级图书角和好书推荐榜，分享自己优秀读物，制定借阅管理制度。扩大孩子的阅读量，拓宽视野、陶冶性情，让每个孩子身上散发着因阅读而自信的魅力。
60、班级目标：争创文明班训：全力以赴，每天进步。
61、“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”。我们正是这样的一起风华正茂，意气风发的青年！我们用蓬勃的朝气享受生活，我们用灿烂的笑容感染他人！走进四班，你也许还带着疑惑和探寻，但任谁再从四班走出去的时候，都会赞一声：“这个班真阳光，真有人情味！”
62、 随后，北京教育学院张红教授现场对王老师的特色班级建设做了精彩的点评，并且做了题为《看班·管班·带班》的班级建设的专题讲座。张教授首先讲清了班主任与“班”的关系，然后重点讲解了班级是什么？如何才能有序？如何才能有爱？这三个问题。并且通过列举实例，来讲解如何建设一个好的班级。对于班主任如何看班·管班·带班，给出了可操作性的方法和建议。尤其是对待班级中的“个别生”，张老师的建议是问题学生不能管理，只能教育。把水滴放进大海里。这样的解释给了班主任全新的感受，对于今后工作中避免出现急躁情绪起了很大的提示作用。
63、本班有男生19人，女生30人，共全班各科平均分：语文数学英语总的来说，这个班的学业成绩是比较低的，而且也不及1班的学业成绩好。
64、 尊重劳动——李钰
65、班干部队伍没有起到很好的带头作用，很多时候没有以身作则，反而参与同学的违纪行为，经常带头不做作业，睡觉和起哄。
66、 五班人,行君子之道,承诚信之礼,持精神之矛,卫团结之盾,乘风破浪,不负众望; 求诸己，喻于义，讷于言，敏于行。矜而不争，群而不d。周而不比，和而不同；以好学为本，以学好为务，争做品学兼优第一人；以苍穹为岸，以永恒为限，少年应有志立志行四方。
67、 我们是一群意气风发的少年，纵然我们有过失败，流过泪水，但在狂风暴雨面前，我们不会退缩。
