别具匠心的读音
1、原料：活肉蟹、干辣椒节、花椒、姜片、蒜片、葱节、精盐、胡椒粉、料酒、干细淀粉、海鲜酱、水淀汾、鸡精、香油、花椒油、辣椒油、精炼油、鲜汤。(别具匠心的读音)。
2、(反义词)： 拾人牙慧、老生常谈、平淡无奇
3、反义词：拾人牙慧、老生常谈、平淡无奇、如法炮制、步人后尘。
4、译文：写文章不因袭古人，而独自运用巧妙的艺术构思。
5、小茴香、白芷各3克，花椒、丁香各2克，肉桂、良姜各10克，陈皮、八角、肉豆蔻各5克，砂仁6克，干姜、甘草8克，将所有香料打碎成粉。(别具匠心的读音)。
6、译文：因为遇见赠送了一首诗，诗风别具一格。
7、示例：在通用的日用产品方面，它们也能独树一帜标新立异。
8、化妆品公司 趁早下‘斑’，请勿‘痘’留”；
9、刀鱼(带鱼)1500克，青萝卜200克，西芹100克，黄豆芽100克，鲜蘑菇100克，青、红小米辣各30克和20克，葱、姜片各30克，香葱段、香菜段各10克。
10、“别具匠心”的“匠”字是个会意字。外框“匚”是口朝右可以装木工用具的方口箱子，其中的“斤”就是木工用的斧头，所以在上古只有木工才叫“匠”。
11、《诗刊》1978年第3期：“诗味的浓淡，与比兴之运用关系密切。李贺的诗歌在这方面是独具匠心的。”
12、“请飞往北极度蜜月吧，当地夜长24小时”(旅游)；
13、“好吃，请告诉我；不好吃，请告诉大家”(某饭店广告)言语中表现出强烈的自信，能起到更好的招揽顾客的效果。
14、(出处)：《诗刊》1978年第3期：“诗味的浓淡，与比兴之运用关系密切。李贺的诗歌在这方面是独具匠心的。”
15、原料：土公鸡500克，肥肠200克，独蒜200克。
16、别具匠心，意思是指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。出自唐·王士源《孟浩然集序》。匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
17、在同安区小学英语兼职教研员蔡奕新老师的主持下，活动拉开了精彩序幕。同安区三位青年骨干教师进行人教版PEP小学《英语》六年级上册Unit5Whatdoeshedo?单元整体教学课堂教学展示及单元整体解析讲座。
18、 “层绿峨峨，纤琼皎皎。”“千峰笋石千株玉，万树松萝万朵花。”腊月的风，捎来学期结束的哨音，1月13日、14日，我校革故鼎新，尝试一种前所未有的考试形式——低年级游园趣味闯关活动。通过这种无纸化的测试，让学生在玩中考，考中乐，在乐中遇见美的自己。
19、此次投票截至于2017年1月8日(周日)晚11点
20、出自：沙汀《磁力》：她又开始说起千篇一律的恳求的话语来了。
21、王玉佳校长等学校领导在各班巡查游园趣考情况
22、③与众不同，读音是yǔzhòngbùtóng，表示与其他人不一样。与异乎寻常、独出心裁为同义词。
23、读音为lú huǒ chún qīng，相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术或办事达到了纯熟的地步。
24、成语拼音：dú yùn jiàng xīn
25、锅内放入菜子油50克，烧至五成热时，下入鸡条，中火煸炒1分钟，放入生姜片、湖南本地青辣椒条各100克，泰椒段20克翻炒出辣味，下入调料(盐、海天老抽、白胡椒粉各5克，味精8克，蚝油12克，海天生抽15克)和煮鸡的汤汁150克，略微焖制，出锅倒入装有20克生姜片的锅内，上桌后加热食用。
26、“敲锣打鼓迎盗贼，冷若冰霜面主人”(某品牌的保险柜)明贬暗褒，正话反说，使广告语蕴含着丰富的言外之意；
27、文刀，是文房裁纸刀的别称，也是文人案头的常设品。文刀是文房必备之具，文刀因工艺精湛而备受文人雅士的青睐。象牙、玳瑁、红木、玉石、牛角、竹子等质地坚硬的材料常被用于制作裁纸刀。
28、表达意思：指诗文书画等作品公式化，也泛指事物只有一种形式，没有变化。
29、30年前北京中轴线上的一瞥，让老胡心潮澎湃，尽管从小跟随父亲学习木匠手艺，但在那一刻他才真正发现了原来木头也可以那么美，从那刻开始，老胡对木匠入门的榫卯工艺迸发了别样的激情。
30、匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。近义词：别具一格、匠心独运、独辟蹊径。反义词：拾人牙慧、老生常谈、平淡无奇。
31、作者：孙启超、高睿、张馨月、伊柏林、白旭丰、王富巍
32、城关完小一二年级学科模块游园趣考活动方案(部分内容)
33、成语解释：匠心：精巧的构思。独妙：独到的巧妙。形容巧妙而独具一格的艺术构思。亦作“匠心独出”、“匠心独运”。
34、出自唐代张祜《题王右丞山水障》：“精华在笔端，咫尺匠心难。”意思是笔下写出来的都是精华，但字义咫尺之间相差却很大，想要有独到的巧妙运用很难。
35、示例：独具匠心的设计与专业的服务品质相映成辉。
36、出处：臧克家《京华练笔三十年》：“我学习写点评论性质的文章，给自己立两个标准。一个是独立思考，另一个是不落俗套。”
37、凡出色的广告语大都采用文学上的某种修辞手法，如夸张、比喻、拟人、双关等，这些手法运用恰当时，既能使受众展开联想，也能增加语言的幽默魅力，从而增强广告效果。
38、作者：雷霓、武新彧、路方悦、刘一迪、宋秋影
39、风趣幽默的广告词不仅能够提高广告收视率和感染力，还能提高产品和企业在公众中的形象。当前社会的普遍心理是追求自然轻松的生活情绪，为此，结合产品的功能或企业经营活动的特点，增强广告用词的幽默感达成好的广告效果，成了许多广告人和广告公司常用的表现形式。
40、拼音是bié chū xīn cái，意思是表示与众不同的新观念或办法，动宾式；作谓语、定语、状语；表示与众不同的新观念或办法。
41、成语故事：中秋夜，贾府在大观园中设团圆宴，众人散去后，林黛玉独自凭栏伤心流泪，史湘云来安慰她。两人转换话题，改对月吟诗联句，她们就大观园的建筑名称由来而发感慨，其中“凸碧山庄”与“凹晶溪馆”的取名不落窠臼。
42、由琼花古筝厂长苗红亲自操刀策划的一项关于古筝制作工艺的科普类节目，用专业的眼光，通俗的讲解古筝制作流程。
43、当动物、植物及不能说话、思考的各种事物成为广告的主角(应该是人们喜爱的事物)，采取动物说话，植物思考，动、植物做人的动作的形式，能够产生一种幽默的效应。例如：
44、泥巴是用黄油泥和制的，黄油泥需要提前用盐水浸泡，和泥时要加入麻刀，加水后用脚踩匀，这样做出来的泥才能有劲。
45、成语解释：匠心：巧妙的心思。具有独特的巧妙心思。多指技术或艺术方面有创造性。
46、两节线上课例展示之后，同安区大同第二中心小学王瑛珏老师做《大观念视域下的小学英语单元整体教学设计路径》专题讲座。王老师立足主持的课题研究，从“解决问题的需要、新课标的要求、实际教学需要”三方面阐述了为何选择基于英语学科大观念开展单元整体教学设计；结合王蔷教授对大观念的阐述，为老师们深入浅出地阐述了何为英语学科大观念；王老师以Unit5Whatdoeshedo?单元整体教学设计为例，结合参加全国赛的Period3Jobplanningandfuturejobs课例，具体介绍了基于大观念设计单元整体教学的实施路径。
47、自出心裁：出于自己心意的创造和裁断。裁，设计。心裁：心中的设计、构思、筹划。指诗文、技艺等的独特构思，出自自己心中的构思，比喻与众不同的创新。
48、成语出处：郑逸梅《艺坛百影 陈从周与纽约明轩》：“他的旁艺，如制缠枝杖，独运匠心，修短适度，且刻铭识，以贻朋友，大有庾子三所谓‘秋藜促节，白藋同心’之致。”
49、千篇一律是一个成语，读音是qiānpiānyīlǜ，原指一千篇文章都一个样。现指文章公式化。也比喻办事按一个格式，机械。也泛指事物形式陈旧呆板、呆滞的意思。
50、木者人也，戒者亦为人也。二合为为勰也。木戒是一个富有禅意的名称，由内而外散发出一种秀气、内敛、朴实和典雅的气质；让原本已失色的木材，重新找回木头特有的温暖表情。
51、古香古色 ( gǔ xiāng gǔ sè )香：气味好闻，与“臭”相对。形容器物，书画等物品，富有古典和雅致的色彩，情韵。
52、(1)将清远鸡去骨，切成柳条状用盐腌好。黄瓜切成丝放在碗内。
53、土公鸡宰杀治净，斩块；肥肠切滚刀；独蒜洗净.净锅入菜子油，烧至四成热，下鸡块、肥肠爆炒，加A料、干花椒、豆瓣、泡椒，烹入料酒、芝麻油3克、美极鲜味汁、鲜汤烧开，放入独蒜，小火焖制20分钟.另起油锅，煸香青、红椒块，放入盛器打底，再放入烧好的肥肠、鸡，起锅前撒鲜花椒，浇淋芝麻油10克即可。
54、出自：清袁枚《随园诗话》卷六：“欧公学韩文，而所作文全不似韩，此八家中所以独树一帜也。”
55、净锅里放油烧热，先下自制酱料炒香，掺鲜汤烧开后，加盐、味精调好味，把鱼头尾、鱼骨块和黑豆花块下锅煮入味，捞出来放盘里垫底。随后往锅里下鱼肉片，煮熟便舀在黑豆花和鱼块上面。
56、排骨拍生粉，入烧至六七成热的油锅中炸至定形、外表结壳，捞出控油。
