暴风骤雨的意思
1、也许看别人为某个丧失痛苦不堪的时候，我们可以不痛不痒地袖手旁观或说几句安慰的话，心里想着：这有什么大不了，小儿科！但同样的功课，生命测试每个人的形式是不一样的，你如何在你的考试中通过？(暴风骤雨的意思)。
2、小草，弱不禁风，但盛夏来临，狂风暴雨能使树枝散落，能让鲜花凋落，但它对小草却毫无办法，即使是被暴风雨冲刷，它依然挺立。
3、他认为，农民运动象暴风骤雨，象狂飙，能将帝国主义、军阀和土豪劣绅统统扫进坟墓。
4、父爱如山,深沉有力，为我遮挡狂风暴雨;父爱如水，沉默温柔，为我抚平内心的伤痕;父爱如日，温暖灿烂，为我照亮心灵阴暗的角落;父爱如月，无闻淡雅，即使在阴霾的日子里也能给予我希望的光芒。
5、什么是高质量？从陈部长来讲，他有10期盼，跟我们K包括幼儿园有关的是这样三点：希望幼儿园怎么样呢，好；便宜，以普惠园为主；安全，别再出现红黄蓝的事。小学、初中，叫不择校，不出现大班额，公平。高中阶段要高质量，为走入社会或者走进高校打下基础。
6、2015年经济数据可以看出，第三产业增加值341567亿元，增长3%，增速比第一产业和第二产业分别高出5个百分点和2个百分点。从这个数据里，我们不难看出一些趋势性特征：服务业的表现正在全面超越农业和制造业，为经济增长提供了新引擎！
7、当周立波将文学面对现实经验时的观测位置移动到政治的视野点来建立理解框架时，他又对政治的视野进行了高度选择，这种观念意识上的选择性会带来一些文学展开路径上的后果。《暴风骤雨》的展开路径即是周立波以此为基础对革命现实主义可能性做出的重要的探索，虽然我们不能说它是成功的。那应该如何来历史化地理解和检讨周立波的这一尝试？
8、尽避开始时暴风骤雨般的批评，如春风化雨一般说到他点头认错!
9、过去在政治意识形态下，我们只强调周立波追随革命的一面，只有从革命文学、左翼文学的角度阐释周立波才具有合理性；而后来学术思想溢出政治意识形态之外，开始重新检点和评价中国现当代文学，周立波则被视为左翼作家和革命作家，再次被学术意识形态屏障起来，于是我们就看不到西方文学和中国古典文学传统在周立波身上培育的精英意识和诗意精神；看不到周立波的这种精神对于社会主义文学的意义和价值。
10、疾风骤雨)疾：又快又猛；骤：突然而猛烈。形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。
11、 我来解释一下这几句话，举拳术技击的例子，假设对方冲你先打一拳紧接着又踢一腿，那么，这连续的一拳一腿即是“相继给予你的两个刺激”。对于你来说，既然对方的攻击是连续的，你的反应当然要相应地做出两次甚至更多次，其中对第一下(拳)的反应叫第一反应，对第二下(腿)的反应叫第二反应。对方的拳腿如果连接的快，即“两个刺激间隔的时间短”，你的第二反应——对于腿的反应，就慢，即“第二个反应的时间就延长”，做出反应的时间长，反应当然会慢下来。(暴风骤雨的意思)。
12、在这个新时代，会有一批人倒下，一批人崛起。
13、创造让我们每一天普普通通的生活，这一天这一刻有别于以往，变得小有滋味，意趣盎然；创造赋予我们注定走向墓地、注定被遗忘的人生踏实的意义——我们活过、经历过、思考过，满足了我们自身对价值的渴求。创造并不惊天动地，也不是成功者的专属，是每一个普通人每一分每一秒都可以做到的事，只要你与自己同在。
14、本文对《暴风骤雨》观念前提、展开路径的描述，实际上是想重返周立波创作《暴风骤雨》过程中的一些关键环节，以探究1940年代政治—文学交锋时内在的碰撞、扦插与再生机制。从表面上看，《暴风骤雨》呈现的是政治与文学之间的关系，而这一形态却是经由背后的政治、社会、文学、现实等诸多因素在实践中的肉搏战之后所得。若要辨析《讲话》后现实主义文学的形态变化，就需要追踪其形态背后的历史生成机制。《讲话》并非直接生成了《讲话》后的文学形态。恰恰是在中共政治搅动社会的新局面中，革命作家们携带各自观念意识、感觉机制与政治在不同层面(理念、政策、实践经验等)的碰撞、磨合，才摸索出了革命文学的千姿百态。在这种碰撞、磨合中，革命文学配合政治实践搅动社会，又以自己的方式探索着应对社会问题的方式。周立波在这一探索过程中的变化之或者说从《暴风骤雨》到《山乡巨变》的变化之则是从“搅动”社会到“调治”社会。正是周立波在这些因素的纠缠角力所形成的结构关系中判断取舍，存乎一心，才终确定了《暴风骤雨》的特殊面貌；也正是在配合革命实践逐步摸索、面对、处理社会的过程中，周立波以自己的方式终在《山乡巨变》中(更准确地说是从1955年的《盖满爹》开始)呈现了“调治”社会的方式。这一探索变化的关键，既与周立波观念意识中对诸多思想资源的重新编排组合有关，又与实践中对打造现实形态的事态的掂量、拿捏有关。
15、(出处)周·太公望《六韬》：“既而克殷，风凋雨顺。”
16、25周立波：《山乡巨变》，《周立波文集》第三卷，上海文艺出版社1985年版，第319页。
17、14)彩虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后;枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后;雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态，才铸就了他们的成功。
18、你的迷茫，我的迷惘，在暴风骤雨后的噤声里，在薄雾清晨的惺忪里。
19、变化高中教育迎来“黄金交叉”。高中教育，第一是政策利好，第高考改革以后，会带来很多新的变化。我觉得高中教育会迎来一个黄金交叉。
20、骤(拼音：zhòu)为汉语一级通用规范汉字(常用字)。此字古形体为小篆，但也见于先秦著作《诗经》。“骤”本义指马快速奔跑，引申泛指奔跑。又引申为一般的急速、急切。再引申为突然、忽然；还有数次、屡次的含义。
21、(解释)：城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。
22、宋秦观《满庭芳·咏茶》词：“晓色云开，春随人意，骤雨才过还晴。”
23、17)昨天一场狂风暴雨,吓得小孩连连惊叫。
24、(近义词)骤风暴雨、暴风疾雨、狂风暴雨、急风骤雨、急风暴雨、风雨如磐
25、“一个人过得生活越简单，越安宁，越远离那些媒体和冲突的故事，越专注于自己的研究或者工作，他的外在的丝线也就越少。”
26、自爱、自尊、自重，当它们只是名词时，是多么简单的口号，但当你在巨大的伤痛、诱惑、摧折中托起它们的时候，你才知道它们的份量，因为你要对抗的是人性渴望尽快脱离痛苦、得到快乐、轻松的弱点；你才知道它们之于我们对自身期盼与塑造的珍贵，你用理性、意志力来平衡，你约束自己的感官，约束自己的行为，努力寻找有光的智慧来引领自己、维护良知、荡涤心灵，不允许自己滑向软弱、阴暗、尖刻；你才知道，你自己到底是谁，你自己的路到底要怎么走。我们透过一切遇到的人与事，终要见的是自己，要活出的是自己，要成为的只是自己！所以，一切过往，真的皆是资粮。
27、(例子)任何狂风骤雨都无法将其摧折。他注定高高翱翔，俯视众生。
28、这也可以解释，《暴风骤雨》呈现实际土改中的“社会”层面的丰富度，为什么会远远弱于同时期的《种谷记》，也远远弱于后来的《山乡巨变》和《创业史》。比如当时评论者提到的“在土改以前农村的农民，一般是有着比较浓厚的宿命，迷信，封建等落后观念，经过工作队的教育启发，开始觉悟，但仍不敢和地主撕破脸进行斗争……”实际上这些分叉和曲折恰恰是政治展开有效社会实践的路标，也是通往中国社会丰富层面和肌理的“洞口”。但对于周立波来说，这些都会干扰他所选择出来的叙述主线，也会干扰他希望在小说中实现的巨大抱负。
29、(出自)：宋·孙光宪《兆北琐言·逸文·丁秀才奇术致物》：“诗僧贯休《侠客》诗云：‘黄昏风雨黑如磐，别我不知何处去？’”
30、解放初期，土地改革运动在全国农村普遍展开，如暴风骤雨，势不可挡。
