抑扬顿挫的用法
1、一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。(抑扬顿挫的用法)。
2、几天之后，你的耳朵就会习惯美妙的加勒比海式英语方言那种抑扬顿挫的轻快节拍。
3、C.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。符合语境；
4、他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时抑扬顿挫，充满激情。
5、C．端午节到来之际，包粽子、赛龙舟等活动的轮番上演，引来了许多市民的袖手旁观。
6、A．提高 改良 扩大 发挥 B．发挥 改良 扩大 提高(抑扬顿挫的用法)。
7、示例1：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯
8、在谈话或讲故事中，可以用加强语调的字眼、使用抑扬顿挫的方式以及不断重复一些简单的字。
9、 自谢榛揭出三上尾之弊后，诗人们仍未措意于此。如注杜精的钱牧斋，其《后秋兴》组诗凡13叠共108首，就有三入声如《后秋兴之三》之三上声如《后秋兴之十二》之一等。又经朱彝尊把问题挑得更明，到清代康、乾时期，按照蒋寅的说法，七言律上句落脚字上去入三声宜错综变换，已成论声调者共知的常识但论者共知不等于作者便晓，写诗的人似乎并不知道这个常识，更谈不上践行了。如乾、嘉年间的张船山，嘉、道年间的龚定庵，即屡屡犯之不可思议的是龚定庵，其七律名作《秋心三首》，其三五七句的落脚字分别为“臂”“剑”“数”，“过”“对”“富”，“路”“氏”“外”。除“氏”为上声，等于用了八个去声。龚定庵七律仅20首，却好犯这样的错，如《又忏心一首》《吴市得题名录一册题其尾一律》与《夜坐》之也都是三去声连用，宜其被人目为“横霸”：“其诗不主格律家数，笔力矫健，而未免疵累。”(35)
10、如：母亲插进来说：“这是我家的东西，你们好自己到外面买，乱用别人的东西……”“妈！”宋慧叫道。
11、示例2：该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。
12、语句含蓄言理深，文辞优美律韵寻。抑扬顿挫诵顺口，听之顺耳振精神。
13、在谈话或讲故事中，可以用加强语调的字眼使用抑扬顿挫的方式以及不断重复一些简单的字。
14、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。
15、一张标致秀气的脸，眼睛深处隐隐有著不逊的微光蛰伏，抑扬顿挫的声调，演绎著一百个落第的托辞。
16、B.责无旁贷：自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。使用正确；
17、示例3：小王笑着点了点头：“我就是这么想的。”
18、我们语文老师的读书声抑扬顿挫，使我们对语文学习更有兴趣了。
19、他有一张胖胖的脸，狐猴般的眼睛，以及安详微妙和富于抑扬顿挫的嗓音。
20、C．独特 音符 孤芳自赏 D．独立 诗篇 孤芳自赏
21、在此形容中华民族在困厄中坚强不屈，以昂扬的精神面对困厄，应使用“奋发”一词；
22、……于是女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。那些在春天里殷勤的歌手们，这时只剩下蝉了。蝉的歌声躲在树下，嘹亮而不圆润。
23、他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时抑扬顿挫，充满激情。
24、如：晴空，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。
25、“激励”和“鼓励”，都有“激发勉励，使振作”的意思。激励：着重指激发情感，而使之受到进一步提升。鼓励：着重指使精神和行动更积极、更努力。第三空，根据“众志成城，自强不息”这种情感进一步得到增强，可知用“激励”恰当；
26、示例4：李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
27、读一首小诗，锻炼有效且流畅的表达；读一段经典名著，学习积累词汇字句的用法；读一篇美文，培养丰富的想象力。
28、示例2：造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。
29、问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。
30、示例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的?
31、⑨他那动人的嗓音，与抑扬顿挫的音乐节奏，使人听了悦耳赏心。
32、B.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。在此形容王教授钻研课题用尽精力，使用正确；
33、讨厌领导慢吞吞的讲话，你们真以为你们那是抑扬顿挫？
34、在说话时，由一个话题突然转到另一个话题，或在思考时，由一个问题突转到另个问题，就应该用破析号标明语意的转换。
35、间隔号主要作用是用以表示某些少数民族人名或某些外国人的名字和姓氏之间的分界，月份和日期间的分界，书名和篇目之间的分界，诗体、词牌与题目的分界，朝代和人名间的分界等。
36、曹慕樊：《杜诗杂说全编》，北京三联书店2019年版
37、为深入学习宣传贯彻好《民法典》帮助广大干部职工进一步学习好、领会好《民法典》颁布的意义及内容，宁洱县邀请了云南天溯律师事务所2位专职律师为宁洱县领导干部作《民法典》及《行政执法法律法规》专题宣讲。
38、效率(efficiency)是指有用功率对驱动功率的比值，同时也引申出了多种含义。效率也分为很多种，比如机械效率(mechanicalefficiency)、热效率(thermalefficiency)等。效率与做功的快慢没有直接关系。
39、◆编校实务：编辑工作中常见的字词问题(杜永道)
40、教学语言的抑扬顿挫不仅可以明显增强表达力和感染力，还可以引起学生心理的内摹仿。
41、潜移默化：指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。结合语境“培育和塑造少年儿童的劳动意识和劳动精神”可知，用“潜移默化”；
42、精彩的人生就如同文章一般，有着慷慨激昂，顿挫抑扬。
43、越稿无数，不如专精一篇。只要认真打磨一篇稿件，你的作品精彩程度是没有上限的。
44、效率并不是用来判断一个经济制度的标准。
45、示例3：出现这样的文字错误，说明作者(编者？校者？)很不认真。
46、(解析)号召：向所有人发出通知，让大家响应所发出的告示。
47、C.摧枯拉朽：形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。题干中指的是年轻的城市有很大的创造力，与题意不符；
48、他新谱的乐曲，气势庞大，抑扬顿挫，是一首动听的曲子。
49、出处：清·洪亮吉《北江诗话》卷一：“写月有声有色如此，后人复何着笔耶？”
50、对孩子说话时声音要充满抑扬顿挫，并配合手势及身体动作，使亲子间的对话丰富有趣。
51、络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
52、如：(求实)讲求实际：必须把革命干劲和～精神结合起来。
