强聒不舍的意思和造句
1、A.体现 巨大 抵抗 B.体现 庞大 抗衡(强聒不舍的意思和造句)。
2、生1：我想当一名医生，因为医生能够救死扶伤，解除许多病人的痛苦，挽救许多病人的生命。 (强聒不舍的意思和造句)。
3、B.本心，这里指大的羞恶之心，孟子认为本心“人皆有之”，只是普通人容易丧失。
4、这时，一阵春风拂来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。鹞爷浑身上下顿然觉得轻飘飘的，如同要离开地面飞起来一样。
5、考生务必将答案直接填(涂)写在答题卡的相应位置上。
6、(解答)(1)本题考查对文章情节的梳理概括能力。此题可任选一个角度对情节进行概括。本文的原因是爷爷跟踪马得知与老虎搏斗的事，并发现鬃毛遮马眼，因而替它剪了。结果是剪了鬃毛的马威风全失，让老虎咬断脖子而死，爷爷痛哭悔悟。本文的悬念是马出去做什么，让人费解。真相是爷爷发现马与老虎搏斗，于是好心替马剪鬃毛，竟让马丢了性命。(2)本题考查词语的表达效果。分析词语的表达效果要注意该词语具有的特点，从合适的角度入手。第①题，“有多么冷”“也是个冷”“真冷”是反复的手法，具有突出强调的表达效果，写出关东冷得厉害，从而引出和衬托下文“俺家那匹黑马就不怕冷”的内容，表现了黑马的“野”。第②题，“飞扬”本义是飞舞、飘扬。这里指黑马的后蹄踢得高，流露着作者对黑马的欣赏、赞美之情。回答时，要注意说出赏析的角度、表现的内容、蕴含的情感，赏析达到全面、深入。(3)本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从行为事件和动作、语言描写等角度入手。由“但它是一身的好活，在俺爷爷的手里，无论是拉车还是拉犁，都是一匹顶两匹。因为这一点，尽管它一身的坏毛病，俺爷爷还是舍不得卖它”可见，爷爷善于使唤牲口、爱惜牲口。由“后来我爷爷决定跟踪这匹马，看看这家伙到底去干什么了”可见，爷爷喜爱寻根问底。由“爷爷回到家，就替马把鬃毛剪了，想让它利利索索地跟老虎打架。结果，剪了鬃毛的马威风全失，上场不到一分钟，就让老虎咬断了脖子”“马啊马啊，都是我把你给害了啊!”可见，爷爷做事不慎重和勇于反省。(4)本题考查对文章主旨的掌握。爷爷看到马的鬃毛在搏斗时会遮住眼睛，因而替马把鬃毛剪了，却不想因此让马丢了性命。由此可见，有时好心会做错事，过多的干涉可能会导致不好的结果。爷爷不明白，马的鬃毛虽然有时会遮住眼睛，可对于马来说，它在搏斗中可能还有其它重要的用途，比如增强自信，这些是人类所不能体会到的，这也告诉我们，许多事情我们只能看到表象，并未理解其实质。爷爷的做法也提醒读者，在没有深入了解事情真相的时候，不要鲁莽行动，否则会带来意想不到的严重后果。答案：(1)示例一：我选角度一。原因是爷爷跟踪马得知与老虎搏斗的事，并发现鬃毛遮马眼，因而替它剪了；结果是剪了鬃毛的马威风全失，让老虎咬断脖子而死，爷爷痛哭悔悟。示例二：我选角度二。悬念是马出去做什么，让人费解；真相是爷爷发现马与老虎搏斗，于是好心替马剪鬃毛，竟让马丢了性命。(2)①“有多么冷”“也是个冷”“真冷”构成反复，强调了关东的冷，引出下文黑马不怕冷的内容，从而引出本文主要对象，并且衬托了黑马的“野”。②“飞扬”本义是飞舞、飘扬，这里写的是黑马后蹄踢得很高，搏斗的姿势很美，流露着作者对黑马的欣赏、赞美之情。(3)①善于使唤牲口、爱惜牲口；由别人不敢近身的马，却被爷爷使唤得很能干和即使马有一身坏毛病，爷爷却舍不得卖可见。②喜爱寻根问底；由爷爷跟踪马，去看这匹马到底外出干什么可见。③做事不慎重，却勇于反省；由爷爷不慎重考虑就把马的鬃毛剪掉，却导致马丢掉性命和痛哭反思可见。(4)①有时好心会做错事，过多的干涉可能会导致不好的结果；②许多事情我们只能看到表象，并未理解其实质；③在没有深入了解事情真相的时候，不要鲁莽行动，否则会带来意想不到的严重后果。
7、②他一肩背枪，一肩挂了一杆秤；左手挎了一篮鸡蛋，右手提了一口大锅，呼哧呼哧地走进来。(“呼哧呼哧”是口语词，拟声词，形容爬楼梯或跑步时累的喘气声，这里指乡干部提的东西太多，累得直喘气。这个拟声的口语词，更具体生动地表现了乡干部的累，也侧面表现了局势的紧张。)
8、一个人决意赴义时，那么他的头卖给刽子手就要卖得值得。法国作家巴尔扎克
9、朱自清的《荷塘月色》：“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”月光,一般人使用的动词都是“洒”,但是作者用“泻”则生动地写出了月光像流水一般地缓缓倾泻，绝无声响，幽静幽美。而一个“浮”字,对青雾的动作刻画得很传神,对于雾气,一般使用的动词是“飘”“散”等,作者在对青雾进行描写时,采用的动词是“浮”,雾气从下往上,渐渐浮起来,细细体会,给人一种很轻柔的感觉,也十分符合青雾的形态。作者对词语的恰当使用,是刻画情景的重要方式,这也是作者语言艺术的体现。
10、◐◑ 部编版小学一年级语文下册《识字表》生字注音组词汇总！
11、如：老虎驾车——谁敢(赶) 两手进染缸——左也难(蓝)右也难(蓝) 荷花塘里着火——偶然(藕燃) 这类歇后语后一部分利用音同或音近的字来表达语义。
12、(2)本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
13、20)我说,黑暗与光明并行不悖,当光明出现,黑暗必将消散,当黑暗降临,光明也将退让,两者相互交替,周而复始!
14、⑫饭吃完了，我还是没说，心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了，我低头看着碗，勇敢地说：“妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃。”
15、B．央视中秋晚会融入流行元素，以更加年轻化的语言拉近了和年轻人的距离。
16、D.“又以‘太守之乐’衬‘游人之乐’”错误，由第四段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，应是以“游人之乐”衬“太守之乐”。
17、答题：运用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
18、如：老鼠进风箱——两头受气 寿星佬上吊——活得不耐烦了 王八吃西瓜——滚的滚，爬的爬 这类歇后语后一部分从意义上对前一部分进行解释说明。
19、C．更，古代夜间计时单位，旧时每晚八时左右，初更开始，称为“定更”。
20、《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源——“官逼民反”，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
21、14)在教学活动中,管理过程与教学过程并行不悖.
22、(5)叽叽喳喳、叮叮当当、淅淅沥沥、支支吾吾 稀里哗啦
23、C．惶恐 文曲星 月冷风轻 根深蒂固
24、A．开启 B．付与 C．不管 D．
25、成语：置若罔闻 阿谀奉承 李代桃僵
26、师：老师知道同学们课前进行了充分的预习，把你预习的结果展示给大家看看，好吗？你能读准下列字音吗？(出示大屏幕)请一名学生领读(一词读两遍)
27、D．未满旬疏劾河南巡抚田文镜营私负国贪虐不法/列举十罪/上方倚文镜/意不怿命/还济世奏/济世坚持不可/
28、D．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别。
29、⑦一日，我在理工学院教完早上的四节课，又赶着下午两点去东吴大学当学生。在回家的途中，我想起这些日子来，每次急匆匆地踏进家门，母亲总会及时端出热腾腾的饭菜，相较于以往潦草的简餐，有母亲在的日子，实在是太幸福了。而我尽管早就有感觉，为什么从来未曾向母亲表达内心的感受呢？我不是常常因为女儿的甜言蜜语而精神百倍吗？难道我的母亲就不想听她女儿的感谢吗？
30、先通读文章，分析是记叙文、小说、散文；根据选择题内容，确定本文中心。
31、示例：虽然人们早就听腻了这套说教，但是他仍然强聒不舍。
32、一个人决意赴义时，那么他的头卖给刽子手就要卖得值得。法国作家巴尔扎克
33、兰州刻葫芦属微雕工艺，主要用特制钢针在葫芦表面进行阴刻，然后涂上松墨，令其线条明晰生动。这种雕工以小见长，在方寸之间展现乾坤万物，体现中国传统绘画山水、花鸟、人物和书法的魅力，因其不可复制和纯手工雕刻而具有极高的收藏价值。用于雕刻的葫芦，又名“小葫芦”，是在当地特殊的气候、土壤条件下经过长期培育而形成的一个特殊品种，其形小如蚕豆、大如鸡蛋。而作为古丝绸之路重镇的兰州，历史上有关葫芦的各种民俗文化积淀十分厚重，可以说，正是当地独特的自然条件和文化氛围，造就了兰州刻葫芦艺术的独特个性，使得这一民间艺术驰名海内外。
34、下列文言实词有多个义项，先体会一下这些义项之间的联系，然后总结词义的引申规律。
35、 yùn育 博yì pēng击
36、C.第二段先从正面讲述不食嗟来之食的故事，接着用万钟的例子从反面进行论证。
37、(1)你作为小组长代表发言，请你完善小组发言提纲。
38、B.飞花令中的“飞花”一词源自韩翊诗句“春城无处不飞花”。
39、①关东那地场到底有多么冷，无法子跟你们说清楚，怎么说也是个冷，真冷。
