精美诗歌美文摘抄赏析
1、同学们，你学会了吗？学而不用等于零。下面，请同学默读《吴玉章奋勇挂国旗》短文，利用本堂课所学的方法填写表格。
2、诗之灵魂在于情，情真意切才有诗。席慕容的《一棵开花的树》把一位少女的怀春之心表现得情真意切，震撼人心。
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4、期待同学们在下方留言打卡，顺手分享、点赞，让我看到你们的坚持！同时，有想说的话告诉小于老师哦~
5、诗的开头一节“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地，结着愁怨的
6、会认“写、诗”等11个字,会写“下、雨”，认识秃宝盖、四点底2个偏旁。
7、文章题目就旗帜鲜明地提出“因为亲近，所以美好”这一观点。全文紧紧地围绕着“话题”旁征博引，撷英掇华，论据有力，力透纸背。从古代诗词到今人的美文，从寓言故事到历史事实，内容充实丰富，语言掷地有声。文章以“因为亲近，所以美好”收篇，照应文题，加深了文章的力度，给人留下深刻的印象。
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9、你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐；
10、她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；
11、花调花谢花无悔,人来人散人迷惘。花榭花飞飞满天,红绡香断有谁怜?花开花落花无常,曲终曲散曲双亡。我们曾拥有的、拥有过的,念念不忘的。都淡了、隐退出我们的生命。终留下的,记住的是深的感慨与触动。
12、——白耳族男女结合，在唱歌。大年时，端午时，八月中秋时，以及跳年刺牛大祭时，男女成群唱，成群舞，女人们，各穿了峒锦衣裙，各戴花擦粉，供男子享受。平常时，在好天气下，或早或晚，在山中深洞，在水滨，唱着歌，把男女吸到一块来，即在太阳下或月亮下，成了熟人，做着只有顶熟的人可做的事。
13、试题的难度不大，考察的是名著中主人公或是较有影响力的七个人物，可是孩子所完成的情况来看不是尽如人意，尤其是在“鬓或刀裁，眉如墨画，面如桃花，目若秋波”指的是( )，“史大郞”是指( )，力救小阿斗，安全杀出十万曹军重围的是( )这三题完成得特别不理想。而关于《鲁滨孙漂流记》表格式对于次要人物星期五的分析大多数同学完成的较好。这不禁引起了我的思考，我们的孩子明明在老师的引导下有计划也认真进行了课外阅读，为什么会出现这样的情况呢？我认为孩子们对于这三个人的印象不深刻，主要是阅读时不太仔细，《红楼梦》《三国演义》《水浒传》里面的人物错综复杂，所记载的事件也繁多，孩子读这些书时难免会囫轮吞枣，做起题来就容易张冠李戴。那么，该如何引导孩子在整本书阅读时更加深入呢？
14、透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。
15、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——《无题》
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17、这首诗的第一段，全部是述说“我”；而第二和第三段，也就是第二部分，全部是述说“我和他人”。第二部分第一句是“从明天起，和每一个亲人通信”，从这里开始，“我”的沟通范围不断扩大，从亲人到每一个人，到每一条河每一座山，后到陌生人，随着范围的扩大，否定性和矛盾性逐渐渗入诗歌，直到后形成“祝愿”与“只愿”的对立。
18、每逢这个时刻，你才能卸下沉重地面具，拆去心园地栅栏，真实地审视自己，在生命地深处，你终于倾听到－丝悠然地脆鸣。这是－首真善美地诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。
19、此情可待成追忆，只是当时已惘然。”追忆过去，尽管自己以一颗浸满血泪的真诚之心，付出巨大的努力，去追求美好的人生理想，可“五十弦”如玉的岁月、如珠的年华，值得珍惜之时却等闲而过;面对现实：恋人生离、爱妻死别、盛年已逝、抱负难展、功业未建……，幡醒悟之日已风光不再。如泣如诉的悲剧式结问，又让诗人重新回到对“人生价值到底是什么?到底该怎样实现?”深深的思考和迷惑之中，
20、文章文采飞扬，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而发”这样的整句在文中比比皆是，并且整散交错，错落有致；再如，“看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟”这样令人赏心悦目的排比句，使人读后，口吻生香，回味无穷。语言精美典雅使这篇考场作文魅力四射，光彩照人。
21、诗人想象中的尘世，一切都那样新鲜可爱，充满生机与活力，字里行间透出积极、昂扬的情感。整首诗乍看是以淳朴、欢快的方式发出对人的真诚祝愿。
22、全诗在形式上，结构分明，层次清晰、整齐;其次，对偶迭出，郑愁予善于把古典的精华巧妙地融入现代诗中。台湾作家杨牧在《郑愁予传奇》的长篇文章说："郑愁予是中国的中国诗人，用良好的中国文字写作，形象准确，声籁华美，而且地现代的"，强调了郑愁予诗歌语言的中国化，从而体现了中国的思想与情感。文字纯净是这首诗的一个优点。
23、只有多看书才能学到更多的知道，让我们一起加油吧！努力吧！这是我的阅读感知，那你的呢？
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27、从这些话里，我们可以直接感触到诗人内心里所迸发出的那份对现有生活方式的厌倦与无奈，以及对那种形似“原始”生活的美好向往与渴求。平平淡淡才是真，陶渊明式的田园生活重新勾发了诗人无限的遐思。关注身边的每一处场景，从大自然中撷取一点一滴的快乐之源。而诗人所期望居住的“房子”面朝大海，只有淡雅的花香环顾在房子周围，自然是想超凡脱俗远离尘嚣。
28、诗人要的是那种两人比肩站立，风雨同舟的爱情。诗人将自己比喻为一株木棉，一株在橡树身旁跟橡树并排站立的木棉。两棵树的根和叶紧紧相连。诗人爱情的执著并不比古人"在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝"逊色。橡树跟木棉静静地、坚定的站着，有风吹过，摆动一下枝叶，相互致意，便心意相通了。那是他们两人世界的语言，是心灵的契合，是无语的会意。
29、“你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。
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31、贵生知道两人是打趣他，半认真半说笑的回答道，“不多不少，一个猪头三斤半，正预备焖好请哥们喝一杯！”
