关于教育的文言文名句
1、(解读)木料经过木工用墨线(木工用具)划直线加工以后，就变直了；金属物品在磨刀石上磨砺后，就能锋利。这两个比喻用来说明人经过学习磨练，自我反省，就会变得聪慧明智，不犯错误，也越来越坚强。(关于教育的文言文名句)。
2、病从口入，祸从口出。——晋·傅玄《傅子·口铭》
3、车轮向前，学馆已近，吾于车中手持箱里悬把，睨箱外车流，乃复思朝代往奔如驷白马之乘车中载君驰往隙间已无返哉！妾身以生于时长于此，唯有奋取思进，方无畏时代似群驹之宏奔以没妾身！
4、犹：还，尚且意义：这个故事告诉我们，我们只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。主观努力是成败的关键。
5、(翻译)孔子说：“一个有道德的人主要讲的是大义，一个缺道德的小人主要讲的是利。”
6、(译文)(孔子的弟子子贡向孔子问仁时)孔子说：“一个工匠要做好自己的工作，一定要先使他的
7、疾：快，速，这里引申为“洪亮”，指声音宏大。假：借助，利用。
8、江山代有才人出，名句仍需代代传。可以毫不夸张地说，孩子们若能将这些世代流传的经典名句诵记下来，必将终生受益；其实，对许多成年人来说，这也是应该补习的一课。
9、少壮不努力，老大徒伤悲。 《乐府诗集·长歌行》
10、蛟：一种龙。积善成德，而神明自得，圣心备焉：积累善行而养成品德，达到很高的境界，通明的思想(也就)具备了。
11、(解读)骄傲自满必然招致损失，谦虚谨慎就会获得好处。历史上的许多事实证明了这句名言的正确。唐太宗能虚心听取臣下的意见，国家治理得很好，出现了“贞观之治”的太平盛世；但到了晚年，骄傲自满起来，在攻打高丽(朝鲜)时惨遭失败。唐玄宗刚登基做皇帝的日子里也算英明，在政治、经济方面取得成绩后就骄傲起来，导致了“安史之乱”，唐朝从此衰落。
12、(孟子)曰：“权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。”
13、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋·劝学》
14、酰酸，而蚋聚焉。故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
15、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
16、子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。”
17、(译文)孔子说：“一个有志向愿干一番事业、素质高的人，不因贪生怕死而损害仁德，却只有勇于
18、(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑(今河南夏邑)，鲁国陬邑人(今山东曲阜)。孔子是中国古代著名的思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。
19、高中14篇：荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《
20、“师者，人之模范也”——教师劳动的示范性特点
21、北宋大文学家苏东坡被流放到边远的海南岛儋州地区时，为了传播文化，兴办了一所学堂。可是经过一番苦心动员，前来上学听讲的人仍然很少，苏东坡只好去找好友黎子云商量。
22、(译文)(孔子的弟子)曾子说：“一个读书人不可以不刚强而有毅力，因为他肩负重任，路程遥远。”
23、(译文)孔子没有这四种毛病：不凭空猜测，不肯定，不固执己见，不唯我独是。
24、曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”(《论语·里仁》)
25、俭，德之共也；侈，恶之大也。——《左传•庄公二十四年》
26、子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”(《论语·里仁》)
27、“注释”。对名句中深奥、不易理解的词语，均有恰当的释义。
28、更是对人的相思情状的比喻。因情的缠绵悱恻，人就像春末凋谢的春花那样没了
29、邪秽在身，怨之所构。施薪若火就燥也，平地若水就湿也。
30、千里之行，始于足下。——《老子·第六十四章》
31、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。(此段教材无)
32、(翻译)(孔子的弟子)曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心竭力了呢？同朋友交往是否信实呢？老师传授给我的学业是否复习了呢？”
33、男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。(宋真宗《劝学》)
34、“名句和出典”。每一名句出自哪篇名作，作者是谁。
35、民生在勤，勤则不匮。——《左传•宣公十二年》
36、人民的忧愁为自己忧愁的人，人民也会因你的忧愁而忧愁(人民便会和你一条心)。”
37、(解读)别人送我个桃子，我报答他个李子。对方给我多大好处，我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。
38、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
39、金兰、弄璋、及第，看得见《古韵雅语》的别致风雅。
40、子曰：“人能弘道，非道弘人。”(《论语·卫灵公》)
41、(解读)多责备自己，而少责备别人。这句话说的是要严以律己，宽以待人。严格要求自己，进步就快；宽容别人，就会远离怨恨。
42、《诗词名句》这套书包含6本，则是将唐诗宋词里的黄金名句单独择摘出来归类为“写景名句库”“想象力名句宝库”“抒情名句库”“励志名句库”“古文名句库”和“题词赠语库”。
43、“得天下英才而教育之，三乐也”——早把“教”和“育”连在一起
44、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
45、(译文)孔子(在回答弟子仲弓问仁时)说：“自己所不愿干的事(或不喜欢的事物)不要强加给别
46、(译文)孔子说：“一个人的培养目标在于道，根据在于德，处理人际关系依靠仁，还要游憩于礼、乐、射、御、书、数六艺之中。”
47、借助车马的人，并不是脚走得快，但是(能)达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，但是(能)横渡江河。君子的本性(同一般人)没有(什么)差别，(但是)他们善于借助外物(进行学习)啊。
48、(译文)孔子(在回答弟子仲弓问政时)说：“(一个当政者，应该)给下面的工作人员带头，不计
49、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。(苏轼《送安敦秀才失解西归》)
50、(翻译)孔子说：“(教导弟子时)不到他想求明白而不得的时候，不要急于去开导他；不到他想说出来却又说不出的时候，不要急于去启发他。如果教给他东方，他却不能由此推知西、南、北三方，便不必再教下去了。”
51、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《论语·里仁》)
52、德、无理)的人，不会得到别人的帮助。很少人帮助的人，连他的亲朋故旧也会背叛他；而那种得到
53、"玉不琢不成器，人不磨不成道。"——元代.马致远
54、教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则既指导教师的教，又指导学生的学。这里主要对理论联系实际的原则、直观性原则、启发性原则和循序渐进原则，这几个高频考点和易混淆知识点进行阐述。
55、(解读)流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。比喻经常运动的事物不易受到侵蚀，可以保持很久不变坏。这句话形象地说明了“动”的重大意义：生命在于运动，脑筋在于开动，人才也需要流动，宇宙间万事万物都在运动，没有运动就没有世界。
56、满口仁义道理，但内心却充满邪念，只责怪他人而从不责骂自己，这种人称为“挂榜圣贤”。只怕恶行为人所见，能敬畏鬼神，知人又知天理，这才是实际的学问。
57、“作者小传”。书中在每位作者第一次出现时都作了简要介绍。
58、《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
59、子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。(《论语·为政》)
60、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
61、(译文)孔子说：“多责备自己，少责备别人，就可避免别人对你的怨恨了。”
62、这应该是人们常用的一句了，赞扬老师的奉献精神，像春蚕吐丝一样，毫无保留，把一切都献给了人类；像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，直到生命后一刻。
63、(翻译)孔子说：“不断地温习旧知识，在这个基础上能有新体会、新发现。这样，就可以当老师了。”
64、直观性教学原则也符合间接经验与直接经验相结合的教学过程规律。直观性教学原则强调的是学生学习的理论知识比较抽象，往往容易脱离具体的形象，所以提高学生学习的兴趣和积极性，减少学习抽象概念的困难，教师要通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。直观性教学原则是为了解决名词与术语脱离实物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾提出的。
65、坦荡荡：心胸开阔，自由自在的样子。戚戚：忧惧不安的样子。
66、(译文)孔子说：“用道德来治理国政，你就会像天上的北极星一样，在一定的位置上，许多星辰都来拱卫着你。”
67、一是万念俱灰；另一是踌躇满志。——萧伯纳人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。
68、子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语子罕》
69、子曰：“敏而好学，不耻下问……”(《论语·公冶长》)
70、14)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
71、《普通高中语文课程标准(实验)》建议诵读篇目(共8篇)
72、(译文)(孔子的弟子子贡问怎样才可以称之为“士”时，孔子)回答说：“言语一定信实，行为一
73、——《增广贤文》天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》志不强者智不达。
74、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
75、子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”(《论语·子路》)
76、《劝学》、《师说》、《赤壁赋》考试中常要默写的句子
77、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
78、“长善救失”——利用积极因素克服消极因素原则
79、仲永立刻写下了四句诗，并在诗后署上了自己的名字。这首诗把赡养父母和团结同宗族的人作为内容，传阅于全乡的学识优秀的士人观赏。
80、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基
81、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
82、孟子曰：“民事不可缓也。”(《孟子·滕文公上》)
83、好而知其恶，恶而知其美。——《礼记·大学》
84、(翻译)孔子说：“一个当政者自身行为正当，即使不发布命令，事情也行得通。如果行为不正当，纵然三令五申，百姓也不会信从你。”
85、口里伊周，心中盗跖，责人而不责己，名为挂榜圣贤；
86、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的强有力的手段之一。——马克思
87、15)教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
88、吾作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。
89、--孟轲君子坦荡荡，小人长戚戚。--孔丘人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的._____萧楚女路是脚踏出来的，历史是人写出来的.人的每一步行动都在书定自己的历史._____吉鸿昌一个人光溜溜的到这个世界来，后光溜溜的离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益，是人生愉快的事情._____邹韬奋自己活着，就是为了使别人过得更美好._____雷锋人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去._____雷锋。
90、看看新版语文教材里古文、古诗词的比重就知道，能不能学好语文，古文这部分的影响占了大半。
91、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；
92、学古文的艰难之处在于，它跟现代汉语的语境不同，孩子看来晦涩难懂。
