小学生礼仪常规十条
1、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
2、一定要学会存钱，要时刻有危机意识，因为当你急用时自己不至于低三下四的到处借钱。
3、背容直，头容正，胸容宽，肩容平。爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。
4、不要因为工作随便和同事闹翻，因为这是愚蠢的行为。
5、同时，与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的孩子们身上正在淡化。为了孩子们的健康成长，我们必须加强他们的文明礼仪教育。
6、不要当面戳穿一个正在装X的人，因为他一定会记恨你。
7、在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。
8、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
9、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
10、坐立走，要规范，古有训，记心间。站如松，坐如钟，行如风，姿态正。
11、因此，在礼仪文化建设的过程中，充分实践对礼仪文化功能的多重把握，从不同角度实现礼仪对人精神精神层面、行为表现和谈吐举止的规范，外树形象、内修涵养，实现人与人、人与社会和谐关系的的树立。
12、每个人终都会活成当初自己讨厌的那种人，无一例外。
13、此时的敌人可能会成为未来的朋友，没有永远的敌人，当然也没有永远的朋友。
14、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
15、(对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的礼仪常规)
16、、见到垃圾主动弯腰捡拾，放到垃圾箱或指定的位置。
17、18:办酒席的时候，别人随礼的账目要记好，今后送礼只能多送，不能少送!
18、同学们，锦尚学府是我们的家，我们这些小锦鲤们在锦尚这所学校里健康快乐成长。而一个文明有序、温暖和谐的校园需要我们大家共同缔造。让我们从身边做起，从小事做起，不论何时，不论何地，心中都永远牢记：文明守序！
19、不要总在别人面前说你认识谁谁谁，别人可能认为你在狐假虎威。
20、放学有序。快速收拾自己的书包，安静有序站队，戴好口罩、小黄帽，有序排队由老师带领出校。在规定区域整队，向老师说再见后再解散。如有家长未及时接，在门卫等待家长到来，不私自回家，不乱跑乱闹。
21、25:去别人家做客的时候，多照顾年纪大的老人，都夸别人家的孩子!还是不能空手!
22、 部分学生代表作品
23、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
24、今天的孩子从小就不是“一张白纸”，五颜六色印入脑中，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染。虽然中华民族的传统美德依然传承，就整体情况看，确实存在弱化的趋势。
25、7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
26、随着年龄的增长，长相和钱越来越重要，年龄越大也越能悟透其中的道理。
27、 11月28日，大峪二小通过升旗仪式开展常规礼仪“唱一唱画一画”主题活动。通过“唱一唱画一画”等多种学生感兴趣、喜欢的表达方式，加深学生们的理解，做到内化于心、外化于行。
28、那么，作为一名小学生，怎样做才是讲文明礼仪呢?我觉得应该从以下几点做起:
29、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
30、 教育要质量，常规要先行。白云十小的常规管理是对学生的长远发展负责，常规教育扎实有效，对孩子来说，也受益匪浅。同时也相信白云十小的未来会更加辉煌。
31、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释说明。
32、待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
33、 不戴项链、耳环等不符合学生身份的饰品。少先队员在校内要佩戴红领巾，干净平整，统一规格为：
34、影响别人，"对不起"，
35、超过4个人的饭局就不要去了，因为这次饭局上的话没有几句是真的。
36、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好:上下课，起立向老师行注目礼，齐声向老师问好或道别:课堂上，发言先举手，回答问题要站直;进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的东西；离校时与老师同学道别。
37、小学生守则十条能够为规范学生的日常生活，行为举止，思想信仰等提供模板。帮助孩子们在日常生活中养成良好的习惯，积极向上应对学习生活。
38、下课时，应做好下节课课前准备后(文具盒置于课桌正中，课本、字典等放在座位左上角)再离开教室。离开教室时，让老师先行。
39、课余，进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的物品:离校时与老师同学道别。
40、参加升、降旗仪式，仪表规范，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音洪亮有激情。
41、讲究个人卫生，注重个人仪表。校服要干净、整洁。
42、向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。
43、参加集会守时、肃静，大会发言先向师长、来宾和听众敬礼，发言结束后要道谢。
44、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
45、一脸严慈的笑容，一身激情的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血……这就是广昌县第一小学d员教师梁哲的真实写照。从教三十多年的她，一直担任班主任工作及语文教学，具有丰富的教学和班级管理经验。作为一名班主任，她以“爱心、细心、严心、责任心、耐心”去对待每一个学生，能与学生和睦相处，平等交流，亲如朋友，让学生学得轻松，过得快乐，在阳光下幸福地成长。她所带的学生自信、乐观、大方。
46、经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。
47、同学聚会其实就是混的好的想利用这次机会去显摆。
48、首先我们要遵守小学生日常行为规范，用规范的内容来要求我们自己。其次从入校开始，我们就已经在践行守序礼。
49、二要遵守秩序，做到课堂有纪律，课间有秩序，上下楼梯靠右行。
50、学习态度端正，目的明确，勤于思考，专心听讲，认真完成作业，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，成绩良好。能帮助其他同学提高学业成绩共同进步。
51、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
52、上课认真听讲,积极思考,勇于发言,读写规范。
53、礼仪教给别人怎么做人：为人处事时，懂得尊重别人;懂得人际关系和谐融洽靠的是良好品德和行为习惯，其间包括文明礼貌，诚实守信，尊老爱幼，助人为乐，扶贫济困，爱护公物，养成好的卫生习惯，遵守公共秩序，遵纪守法，待人宽厚。
