读书的名言警句小学生带解释
1、第一步：细读内容提要、前言、书序和目录。了解这本书的层次、结构及主要内容，做到心中有数。7
2、《指导目录》分为小学、初中、高中三个学段，其中小学110种、初中100种、高中90种，统筹考虑了中小学生阅读时间、阅读特点和阅读数量。《指导目录》所列书目分为人文社科、文学、自然科学和艺术四类，充分体现德智体美劳全面培养的目标。
3、(讲解)：懂得它不如爱好它，爱好它不如以它为乐。
4、不识庐山真面目，只缘身在此山中。(宋•苏轼《题西林壁》)
5、手到——就是指手里拿好一枝笔，旁边准备一本笔记本，要及时摘抄一些好词好句，做读书笔记。
6、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
7、(指在说明观察事物如果不是处在错综复杂的事物之外,就不能真正认识事物的本来面目)
8、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——(清)王豫
9、五年级上册语文读读写写，词语解释知识点大汇总，生字不熟悉的孩子们赶紧看(读书的名言警句小学生带解释)。
10、作文素材|词穷写不出好作文，描写心理活动的好词好句好段学习一下！
11、(讲解)：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。
12、(讲解)：自己不想要或者不想做的，不要强加给别人。
13、(讲解)：君子懂得的是义，小人懂得的是利。
14、书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
15、故事发生在密西西比河畔一个小镇上，小主人公汤姆·索亚天真活泼、不堪束缚、追求自由、厌恶刻板庸俗的生活环境，他梦想着过海盗式的冒险生活。在一次意外的冒险中，他和好朋友哈克贝利目击了一桩杀人命案。他们终战胜了恐惧，勇敢地站出来揭发了凶残的罪犯，保护了无辜遭殃的镇民。
16、经过大风大浪的冲刷终于迎来了暴风雨后的晴天，他和一头牛过完了后半生。他把牛的名字取为“福贵”，没错，这正是他的名字。我印象深的是福贵说的一句话：“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出几个名字去骗它，它听到还有别的牛也在耕田，就不会不高兴，耕田也就起劲啦。”这说的不就是他吗？
17、静以修身，俭以养德。(三国•诸葛亮《诫子书》)
18、 燕雀安知鸿鹄之志哉？(《史记-陈涉世家》)
19、 君子于役，不知其期。(《诗经-君子于役》)
20、多年前我读过这本书，虽然已经忘记了具体的内容，但经小作者提醒，我马上又回想到了好多场面，也想起了那个故事多的蟾蜍。小作者在文中也设置了一些悬念，关于蟾蜍的故事，关于四位主人公的故事，大家去看书就能读到更多精彩的故事，也能看到美的景色。
21、小作者不但介绍《汤姆叔叔的小屋》一书中主人公的命运，还写了自己的内心感受。面对同一本书，不同的读者所关注的方面不同，内心的感受也不相同，这正是名著的魅力所在。《汤姆叔叔的小屋》作为一部文学作品，在当时的美国引起了不小的轰动，也使其具有了政治意义。本书因为讲述了黑奴了悲惨生活和命运，让更多的人认识到了人类的平等，也为美国废除黑人奴隶制奠定了群众基础。
22、文学类既注重推选了中国传统文学名著和红色经典作品，帮助中小学生弘扬中华优秀传统文化、继承革命文化；又遴选了世界文学名著和外国当代优秀作品，帮助中小学生增强对优秀多元文化的理解。
23、(人的一生中,就像天上的月亮一样,有满月,也有残缺的时候,应该积极坦然的去面对,而不是怨天尤人)
24、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明
25、 勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。(华罗庚)
26、写了夏风的特点。在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃的景象。在池塘边站一会儿，就会闻到一阵阵荷花的香味。
27、(讲解)：看见贤人就应想着向他看齐，看见不贤的人则应在内心自我反省有无类似缺点。
28、释义：博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。
29、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)
30、“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅
31、我劝天公重抖擞，不拘(jū)一格降人才。((清)龚自珍《己亥杂诗》
32、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
33、(讲解)：我每天都要从多个方面检查反省自己：为别人出主意办事情，是否忠实呢？与朋与交往，是否有不真诚的地方呢？老师传给我的学业，是否复习了呢？己所不欲，勿施于人。
34、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》)
35、温故而知新，可以为师矣。(温故知新)(讲解)：温习已知的旧知识，又能领悟到新的东西，可以凭借这一点做老师了。吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。
36、 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。(屈原)
37、《劳动节的赞歌》、《快乐的五一》、《五一见闻》、《我的劳动开端》、《国际劳动节》、《“五一”让我们一起》《劳动光荣》
38、 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》)
39、学法指导课堂教学是教学的主要形式。课堂学习是学生学习基础知识、形成技能技巧的主要途径，也是发展学生智力的主要途径，听课，则是学生学习的中心环节。听课的质量，直接影响学习质量，而听课质量，又取决于会不会听课，或者说是否善于听课。 相当一部分同学，虽然在教室里听好多年课，但不善于听课，其表现，或者是注意力不能集中与稳定，极易分心走神；或是根据兴趣对老师的讲述有选择性地听讲，四十分钟的课，听得断断续续，支离破碎；或是不善于观察和思考，只是被动地听，头脑这个思维的“湖”十分平静，激不起思维的浪花。 怎样做才是会听课和听好课了呢？下面几方面对听好课至关重要。 第要有听课的积极态度，即听课的佳心理准备。要怀着强烈的求知欲望和浓厚的学力兴趣去听课，把在教室听课视为在老师引导下步入知识宝库寻宝，相信每节课都能学到有用的知识。这种心理状态，能使学生在课堂上情绪稳定，注意集中，思想始终处于积极活跃的状态。 第课前预习，标出疑点。 预习：预先学习。上课前先看一遍下一节课要讲的内容，能看懂的就放过，看不懂的就用笔标出来，上课时看老师怎么讲。这样，听课就有了针对性。效果当然也要好一些。如果很难40分钟都集中注意力的话，那么，必须疑难点集中起注意力来。 多预习能培养自学能力长此坚持，有一天就能达到老师不讲自己也能看懂学会。 今天的教育注重素质培养。考试也是考你该不该知道，不是老师讲没讲过，所以，优秀的学生不仅在课堂上学习，平时自学也显得特别重要。 在这一方面请同学们记住两句话：①能力比分数重要；②过程比结果重要。 第注意力要高度集中稳定，手脑并用 注意力是什么？就是专心于某一事物的品质。能长时间地看、想某一道题而不被外界环境所干扰的能力。 凡是学习成绩好的同学，课堂效果都很好。他的眼睛瞧着老师和书本，他的耳朵听着老师的讲解和同学的发言，他的思路紧紧跟着老师的引导。老师的每一句话他都不防过，并且听了大都要在心里想想为什么这样，记在心里。 为了帮助集中注意力，要坐端正，提起精神来，不要爬在桌子上，胳臂一垫，正好为想睡觉的念头准备了枕头。古人强调坐如钟，立如松，走路一阵风，很有道理。 为了加深印象，上课时，眼要看、耳要听、手要写、脑要想、嘴要说。当你全方位调动这个器官进入活动时，那个想开小差的思想自然就无法钻进来干扰你！甚至个别不守纪律同学的说话你也听不见。这种状态多好啊！这就是全神贯注。 第要勤思多问。听课的同时，要多动脑筋，学会思考，与教师进行思想对话，使自己的思路跟着老师讲课的思路走，在理解上下功夫，要注意把握知识的来龙去脉和“系统”线索，注意老师如何提出问题、分析问题和解决问题。要在思想上始终保持向老师提问的倾向，听课时，不放过任何一个疑点，听不懂或不十分明白的地方，课后要多想多问，问自己，问同学，向老师和教科书、参考书请教，一定要找到满意的答案，务求知其然，亦知其所以然，绝不为以后的学习留下“隐患”。 第学会记课堂笔记。听课要不要记笔记？还是记笔记好。记课堂笔记有助于理解所学内容，有助于复习记忆，也有助于注意力的集中稳定。关键是学会记课堂笔记。有的学生企图把老师的话全记下来，还追求笔记的完整，过多地考虑笔记的形式，这样会影响听课；有的学生课后不整理，不翻阅笔记，这就失去了记笔记的目的。须知，记课堂笔记不是目的，目的是帮助理解。(转自《天才少年学习吧》) 小学生学习方法介绍
40、 (2)精读。按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通绕全文。在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。
41、(讲解)：有了过错而不改正，这才真叫过错呢。
42、 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。(爱迪生)
43、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
44、书籍是朋友，虽然没有热情，但是忠实。——雨果
45、 不畏浮云遮望眼，只缘身在高层。(王安石《登飞来峰》)
46、自然科学类选择了充分反映古今中外科学成就的经典著作，并注重推荐当代中国作家的原创科普作品，培养学生的科学探索精神。
47、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)
48、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
