什么叫关联词
1、 第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
2、这句中，刮风和下雨这多种情况，都不能影响去学校上课这个结果，可以看出，刮风下雨是条件。
3、选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。
4、这句中，晴天、阴天、大雨，都是指天气的，他们是同类并列，所以也是并列关系。
5、在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频失误。
6、拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。
7、......更(还) ......甚至......
8、表示因果的关联词是：既然......就......
9、本来我今天想去公园玩，可是天(却)下起了小雨。
10、这句话中，知道错了，与好好改正之间，知错是原因，好好改正是结果，有因有果，是因果关系。
11、--------------- 小学语文 ---------------
12、( )我送稿子给总理审阅，( )亲眼看到了总理一夜的工作。
13、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
14、( )我们取得多大的成绩，( )不能骄傲。
15、根据句子的意思，我们可以判断出下雨导致地上湿了，下雨是前提条件。前后两个分句之间的关系是条件关系。
16、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
17、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
18、因为今天下雨，我们的春游取消了。( )
19、 第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
20、根据句子的意思，我们可以判断出下雨导致地上湿了，下雨是前提条件。前后两个分句之间的关系是条件关系。
21、虽然天色已晚，但爸爸还没有到家。( )
22、( )我们走到哪儿，( )不会忘记培养我们的小学老师。
23、今年上市的汤圆，不仅颜色多样化，口味还增加不少。( )
24、( )你懂得了这个道理，你( )要自觉去做。
25、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
26、(如果)你认为自己的看法正确，(就)应该坚持到底。
27、这句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。
28、填入关联词后，通句读一遍，检查句子是否通顺，表达的意思是否变化。
29、使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：
30、小姑娘( )收拾东西，( )用结结巴巴的英语问我。
31、递进关系。”不但……而且……””不光……也……”
32、第连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服；
33、用“与其……不如……”“宁可……也不……”关联词的句子,表示在列出的事件中经过权衡,已有所取舍,含有舍此取彼的意思,不必再有商量,称为“决选”。
34、同学们，在昨天的课上，我们学习了关联词是什么，明白了关联词一共有8种常见类型，并详细学习了其中的并列关系，知道了区分并列关系的关键是：两个分句所讲的是不是同一个事物或者是同一个方面。(错过上节课的小伙伴可以点击此处的链接复习☞小学生必备关联词使用技巧详解——并列关系)
35、三个词的关联词，是把三个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，形成关联句。比如：
36、( )别人不花费它们，我们的生命( )会开花结果。
37、表示并列的关联词是： 一会儿......一会儿......
38、太阳(虽然)离我们很远，(但是)它和我们的关系密切。
39、很多同学在实践中体会到，( )多读多写，作文( )会有进步。
40、观察后一个分句内容是否比前一个分句内容向更深一层推进。
41、今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。
42、注意：转折句中后一个分句的内容往往是想要强调的重点。
43、而一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不可少的，这时使用“只有……才……”(即必要条件)
44、这句话中，打好基础、巩固难点，是学习中连续的事情，要以一步一步接着完成，才能取得好成绩。所以句子之间是承接关系，用承接关系的关联词。
45、在这句中，前一个分句说学习需要方法，后句告诉我们，方法是一方面，刻苦也同样重要，两句之间不断向深推进，所以也是递进关系。
46、人类( )有肤色区别，( )没有优劣之分。
47、例句要想学习好，首先上课时要认真听讲，其次是要按时完成作业，后还要经常复习。
48、这节课上，我们要学习的是关联词中的递进关系，快来一起看看吧~
49、如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…
50、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
51、.不但不......反而............连......也......
52、而一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不可少的，这时使用“只有……才……”(即必要条件)
53、( )别人的意见不一定全对，我们( )要虚心听取。
54、这句中，刮风和下雨这多种情况，都不能影响去学校上课这个结果，可以看出，刮风下雨是条件。
55、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
56、不但……而且…… 只要……就……
57、这句话中，知道错了，与好好改正之间，知错是原因，好好改正是结果，有因有果，是因果关系。
58、又......又...... 既......又......
59、.....就...... 起先......后来......
60、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。
61、(因为)我们是为人民服务的，(所以)，我们(如果)有缺点(就)不怕别人批评指出。
62、首先……，其次……，后……。(要想学习好，首先上课时要认真听讲，其次是要按时完成作业，后还要经常复习)。
63、刘胡兰( )牺牲自己的生命，( )说出d的机密。
64、☞田字格里写汉字和数字，这是标准的格式！
