井底之蛙明白什么道理
1、青蛙弟，我就生活在大海中。你看，比起你这一眼枯井、一坑浅水来，哪个天地更开阔，哪个乐趣更大呢？”青蛙听傻了，鼓着眼睛，半天合不拢嘴。
2、一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一会。(井底之蛙明白什么道理)。
3、这世上每个人所处的区位不同，经历不同，各有各的特点与优势——我们没有一个理由小看他人，倒有一百个理由向他人学习请教。
4、(解释)坐在井底看天。比喻眼界狭小，所见有限。
5、井底之蛙这个故事讲的是，从前有一只住在枯井里的青蛙，它每天只能待在井底，通过井口看到一方小小的天空。那枯井底部积着浅浅的泥水，还长满青苔，整个枯井里弥漫着淤泥的臭味，但是青蛙却不以为意，并且安于现状，认为自己的住所无比的舒适。
6、这个故事告诉我们不要把眼光总是局限于自己所处的环境,要把眼光放得长远些,多看看外面的世界。世界无限广阔，知识永无穷尽。
7、安亲老师每期用几分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家丰富其文化知识，出口成章，提高语言表达能力。
8、井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。
9、 战国时期著名的思想家,是道家学派的代表人物之是老子思想的继承者和发展者,后世将他与老子并称为“老庄”。庄子曾做过“漆园吏”，也写了许多文章。他的文笔飘逸洒脱，具有浪漫主义的风格，瑰丽诡谲，意出尘外，是先秦诸子文章的典范之作。鲁迅先生说：“其文则辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”现存世有《庄子》(又名《南华经》)一书33篇。本文出自《庄子•秋水》一章。
10、一般人都容易犯这个毛病，太过主观，带有成见，不容易认可别人的想法。
11、真正有智慧的人会觉得自己无知，这样他才会不断学习，获得新的知识。
12、小青蛙，大眼睛。呱呱呱，叫不停。我为庄稼除害虫，我是稻田小英雄。真棒！这是一只生活在稻田里的青蛙。今天，我们再来学习一只生活在井底的青蛙。齐读课题两遍——《井底之蛙》。(井底之蛙明白什么道理)。
13、出自《庄子·秋水》：“井蛙不可语于海者；拘(局限)于虚(所居住的地方)也。”
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15、那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：
16、只青蛙听了海鳖的一番话后，十分惊讶，才知道自己住的地方有多么狭小，惭愧。
17、 如果把自己看到的一个角落当作整个世界，把自己知道的一点点知识看作人类文化的总和，那就会跟枯井里的青蛙一样，成为孤陋寡闻、夜郎自大和安于现状的可恶角色。从这则寓言故事概括出来的成语“井底之蛙”，常常被用来讽刺那些见识短浅而又盲目自满的人。
18、 孩子是天生的哲学家，当他们听完这个寓言故事，脑海中对故事情节充满了无数的遐想与疑惑。在一次晨谈活动，我们又借此话题与孩子们展开了对话和思考。
19、一只本可以翱翔在广袤蓝天的雄鹰，假如被终生禁闭在鸟笼中，即使富丽堂皇，能遮风避雨，也一定会痛苦而死。因为一只雄鹰想要的，是比八哥更高配置的人生。
20、 这么快乐的小青蛙后怎么样了？(觉得自己很渺小)跨井栏、倚井栏，不是应该到了快乐的极点了吗？怎么还会觉得自己渺小？(遇到了螯)哪里来的鳌？(板书：东海之鳌)
21、 师总结：所以井底之蛙听了后瞠目结舌，觉得自己渺小。让我们一起读东海之鳖说的话，记住他对井底之蛙的教诲。(生齐读)
22、把“不知道而自以为知道”当作缺点，避免犯这种错误，才是真正“知”的开始。
23、 • 千仞：古时以七尺或八尺为一仞。一仞约为6米或8米，千仞高约为1800米，也就是说，大海比400多层楼还高。形容大海很深。 • 解释：“商汤时代”和“夏禹时代”(先让学生谈自己的理解)，之后老师进行讲解：汤是一个部落的首领，他带领他的族民建立了商朝，汤统治商朝13年，在他统治商朝的时期就是商汤时代。夏禹时代：夏朝禹做君王的时代。……
24、狐狸来了，很有礼物他说：“亲爱的干妈，你这样尊敬我，我很感谢你，我的举动也要叫你欢喜。”宴会的时候，狐狸吃得很多，高兴，它说：“亲爱的干妈，照顾小孩是我们的义务，你应该有好的营养，让小孩长很强壮。我知道一个羊栏，我们可以从那里去偷一只肥羊来。”母狼听了这些话很高兴，就同狐狸到农庄里去。狐狸从远处把栏指给娘，说：“你可以从那里爬进去，没有人看见，我要到那一边去望望，看是不是能够捉到一只小鸡。”但是狐狸没有去，却在森林旁边躺下，伸着腿休息。
25、一起感受寓言故事《井底之蛙》带来的奥秘吧！
26、 • 涝 旱 千仞商汤时代夏禹时代夸耀 瞠目结舌
27、白话文翻译：井蛙不可以和广阔的大海相比，只局限在所居住的地方。
28、莎士比亚说：“愚者总以为自己聪明，智者却知道自己愚昧。”
29、今天我读了井底之蛙这个故事，这个故事主要讲了井底有一只大青蛙，有一天有一只海龟来到井边，青蛙吹嘘自己在井底过的是好的生活，海龟说：“你有没有见过大海？”青蛙说：“没有。”海龟告诉了青蛙大海的广阔。青蛙听了不好意思，原来世界上还有大海那样的地方。
30、这篇课文主要讲了一直住在浅井的一只青蛙和一只来自于东海的一只鳖的对话，青蛙夸耀的.说：“我生活在这里真快活。”邀请鳖和他一起分享快乐，别答应了，可是它的左腿还没有迈进去，右腿已经被绊住了，鳖只好小心翼翼的退回来，对青蛙夸耀大海的特点：“用千里之遥，不能形容海的辽阔;千仞之高，不能形容海的深度。”
31、像孔子说的“知之为知之，不知为不知，是知也”，后那个“知”是明智的意思。
32、住在那样广阔的大海里，可以任意遨游，那才是真的逍遥快乐呢！”青蛙听了大海龟的话，惊讶得目瞪口呆，一句话也说不出来。
33、 现在的年轻人普遍“知道得太多”——谈起选秀节目便会会心一笑，各种选手导师如数家珍；明星真人秀一集不落，说到节目内容时头头是道；德甲意甲英超NBA实况转播，通宵观战一场都不放过……
34、我读了一篇小故事，名字叫做《井底之蛙》，这篇故事讲的是一只小青蛙在井底生活，只看到了自己头顶上的天空，而它却不知道外面还有一大片更广阔的天空。
35、口渴的时候，哪怕在路边喝的自来水，也能符合直接饮用的标准；
36、明白了这个道理，我们就不必在表面上装出一副“谦卑”“节制”“忍耐”的模样，而是孜孜求取它们背后的东西。
37、注：需先乘一楼电梯到23楼，后转乘对面高层电梯到24楼
38、那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗，海的广大，哪止千里；海的深度，哪止千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大旱，海里的水，也不见得浅了多少。
39、 四通八达的网络大道，承载着惊人的信息量，又以惊人的速度四处传播……我们的大脑也在不断地接收着不同的信息，因而我们觉得自己得到了许多知识，懂得许多道理，看清了许多事物，习惯了许多人和许多事……其实，我们同时也失去了很多。
40、有一只青蛙住在一口井里，它从来都没见过外面的世界。一天，一只大乌龟路过井边和青蛙聊起了天。青蛙说：“你看我的是不是很大。”海龟说：“如果发十年的大水，谁也不知道海水涨了多少。”青蛙惊讶的一句话也说不出来了。
41、幸运的是，这口井里却有很多的虫子。所以，它便得以在这口井里生活一段时日。在这期间，它每天都是仰着头，呆呆的望着眼前这片圆而小的天空。每天都说：“我在荷塘上生活十时，看到的天空是方方的、很宽广。可在井里看到的天空，咋是圆圆的，还这么小呢？难道是天真的变圆、变小了？”
42、傅佩荣：人一生要经历两次诞生，第一次靠父母，第二次则全靠自己
43、 由《井底之蛙》这个寓言故事引发了一系列的探索，当孩子们在游戏中发现“井内”、“井外”看到的世界事物有所不同时孩子们的惊喜表情让我们感触良多。幼儿是游戏的主导者，老师捕捉孩子们的兴趣点，帮助幼儿探索。通过这次的游戏，孩子们发现了井底的青蛙原来真的不像井上的海龟，能看到这么大的世界。我们的游戏还在继续，期待下次有更多的寓言故事游戏呈现吧！
44、那是因为，没有亲身经历和体验，对现有的人生又有何益处？企图用说教让一个衣食无忧的孩子明白粒粒皆辛苦，不如把他放到非洲贫民窟待一天，不用说一句多余的话，他就会深深地懂得，温饱的生活是多么难得。
45、人要有自己的目标，有理想，努力奋斗，不做井底之蛙。
46、不论做什么，适合自己的才是好的，不可好高骛远也不可挑挑拣拣的。
47、圣人与我们刚好相反，他是“知不知”，知道了却不自以为知道。
48、造句：一个没有经风雨，见世面的人，就似～一样。
49、井底之蛙，汉语成语，拼音是：jǐngdǐzhīwā，释义：指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。出自《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”
50、积极进取是我们的优良传统,不要安于现状,目光短浅，否则就会成为井底之蛙。
51、要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。
